国家教师资格考试面试部分内容解析与应试技巧华中师范大学教师教育学院国家教师资格考试研究中心二〇一一年十二月十二日国家教师资格考试面试：内容、解析与对策2011年2月，教育部部长袁贵仁在中宣部等六部门举办的热点问题形势报告会上指出：要健全教师管理制度，实施中小学教师资格考试改革和定期注册试点，建立“国标、省考、县聘、校用”的中小学教师职业准入和管理制度。这项制度的提出是我国教师资格制度长期发展的应然，同时也是我国教师教育发展的使然。“国标省考”教师资格准入制度考试共包含两个必不可少的过程：笔试和面试。两个方面各有侧重，相互补充，共同完成对教师资格的把握。过去的资格考试笔试面试两张皮，没能很好的做到有机的补充和融合，不利于教师队伍的选拔和建设。2011年11月，湖北、浙江两省作为第一批试点省份，正式实施国家统一考试的教师资格考试。这次教师资格考试改革的一个亮点之一就是：笔试面试统一二者是有机结合的整体。面试是教师资格考试中重要的一环，是每个申请教师资格人员必定要过的“关”，是国家了解毕业生是否具备教师资格能力的重要手段。申请教师资格人员要想在面试中胜人一筹,增加一份获得成功的机会,就必须把握好面试的各个环节,掌握必备的面试技巧。一、教师资格考试面试大纲解读（一）测试目标解析教师资格考试面试部分属于标准参照性考试，主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，其主要包括以下三个方面：（1）大纲目标：良好的职业道德、心理素质和思维品质。内容解析：职业道德、心理素质和思维品质是作为一个教师必须具备的三个基本前提条件，这三方面在笔试部分很难考察，通过面试的即兴发问等可以初步了解这三个方面的内容。譬如：考官问出问题“你为什么想做教师？”然后让考生立即回答问题，这时候最能体现申请教师资格人员的心声，也可以看出其心理素质，有些考生可能一下子会被问题打蒙。同时，通过问题的回答，也可以看出学生的思维品质和大脑的灵活性。面试要的也就是这种效果。.（2）大纲目标：仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。内容解析：仪表仪态对一个灵魂的工程师来说，是个面子工程，直接影响教学的效果。着装前卫，上课时会让学生分心，精力不集中。着装过时，譬如，上课穿个中山装，同样会影响学生的听课，引起学生的嘲笑。作为教师，必须仪表庄重，仪态大方，这也是面试重点考察的部分。语言表达、交流、沟通能...
