2021通州一模语文及答案学生版.docx

通州区2021届初三年级一模考试 语文试卷 2021年4月 学校_____________班级_____________姓名_____________ 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，24道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。 2.请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，请将答题卡交回。 一、基础·运用（共16分） 2021年是农历辛丑牛年，班级开展“牛年话牛”主题学习活动，请你完成下列任务。 1.教室墙上挂着一幅书法作品，内容为“不须扬鞭自奋蹄”，出自臧克家的诗作《老黄牛》。对这幅书法作品的欣赏，正确的一项是（2分） A.颜筋柳骨，瘦劲挺拔；如龙蛇飞动，雄健洒脱，酣畅淋漓。 B.飘逸自如，恣意奔放；如急风暴雨，倾盆而至，一气呵成。 C.笔力道劲，灵活舒展；如龙蛇飞动，雄健洒脱，酣畅淋漓。 D.方正沉稳，朴实端庄；如急风暴雨，倾盆而至，一气呵成。 2.主持人撰写了本次活动的开场白。阅读后，完成（1）（2）题。（共4分） “在野情怀犹自重，_____________。”这副对联，是对牛的勤劳与艰苦奋斗品质的真实写照，也是中华民族精神的生动体现。一个世纪以来，在党的带领下，亿万民众以“牛”的精神经千难、（ ）万险，迎来了中华民族从站起来到强起来的伟大飞跃。如今，处在“两个一百年”的历史交汇点，千百年来孜孜以求的小康梦想即将实现，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方！作为中学生的我们，更要继承和发扬“牛”的精神，拼搏进取、一路向前。今年，恰逢辛丑牛年，让我们一起开始“牛年话牛”。 （1）文段括号处所填汉字和加点字注音，都正确的一项是（2分） A.历处（chu） B.历处（chu） C.厉处（chu） D。厉处（chu） （2）结合语境，横线处所填下联最恰当的一项是（2分） A.耕耘不离泥土香 B.闲时卧观稻花浪 C.至老事业未荒疏 D.归朝岁月已蹉跎 3.活动组委会搜集、整理了两份材料，供同学们学习。阅读后，完成（1）（2）（3）题。（共6分） 材料一：古代文物中可以观赏到 ① 的牛。唐代的十二生肖兽首人身俑，均着敞领宽袖袍服，双手拱于胸前，有趣可爱；商朝的司辛玉牛作伏卧状，前肢跪地，后肢前曲，造型古朴；唐朝韩滉的画作《五牛图》备受推崇，画作中五头牛一字排开，各具状貌，乾隆皇帝在引首处题下“兴托春犁”四个大字，借此表达他对百姓民生的关注。 材料二：牛是文学作品中的“常客”。古今名家们既在作品中 ② 地刻画出“牛”的形象，同时又借“牛”写出了自己的人生理想与追求：南宋名臣李纲用“但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”表达了自己为国为民不惧牺牲的雄心壮志；诗人陆游以“勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力”表达了自己穷尽余生也要收复故土的坚定信念；鲁迅则借“俯首甘为孺子牛”表达出心甘情愿为人民服务的真诚态度【甲】名家们如此喜欢牛，大概是牛的品性与中华民族精神的文化内涵有共通之处吧【乙】 （1）在两个材料①②横线处填入词语，最恰当的一项是（2分） A.①千姿百态②惟妙惟肖 B.①栩栩如生②绘生绘色 C.①千姿百态②绘声绘色 D.①栩栩如生②惟妙惟肖 （2）根据下面汉字“犁”的介绍，结合材料一画线句语境，解释“兴托春犁”在此处的意思。（2分） 犁，金文为，是由（年，收成）+（刀，带铲刀的耕具）+（牛）三部分组成。造字本义：用牛拉动带铲刀的耕具，翻耕土地。 答：_____________ （3）在材料二【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（2分） A.【甲】分号【乙】句号 B.【甲】分号【乙】问号 C.【甲】句号【乙】句号 D.【甲】句号【乙】问号 4.活动中，班里的集邮爱好者向同学们展示自己收集的《辛丑年》特种邮票，并为此写了一段介绍文字。作为这段文字的总结句，画线的句子表达欠妥，请你加以修改。（2分） 《辛丑年》生肖牛邮票一套两枚：第一枚“奋发图强”，描绘了雄壮有力、一往无前的奔牛形象，公牛四蹄扬起，昂首向前，目光炯炯，表达出不畏艰险、砾砺前行，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的寓意；第二枚“牛年大吉”，用大牛与小牛舐犊情深的画面，向全国人民传递家庭兴旺和谐、团圆幸福的美好祝愿。这套邮票通过温情与力量的结合，生动地诠释了生肖牛的精神内涵。 答：_____________ 5.活动后，一位同学写了一段学习感言。其中修辞运用不恰当的一项是（2分） 通过此次活动，我感触最深的就是牛脚踏实地、拼搏奋斗的精神，这种精神对我们中学生而言至关重要。无论在当前的学习过程中，还是在未来人生的路上，我们都必须拥有梦想，然而，如果只谈梦想而不脚踏实地、拼搏奋斗，到头来，梦想_____________。 A.还不是水中的月亮，看起来近在眼前，实则可望而不可即 B.只是空中的楼阁，虚幻而美妙，却无法看清它的真实模样 C.还不是七彩的气泡，越吹越大，最后终将破灭，不复存在 D.只是涓涓的细流，无论流程多远，也无法汇聚成滔滔江河 二、古诗文阅读（共17分） （一）默写。（共4分） 6.富贵不能淫，_____________，威武不能屈。（《孟子》）（1分） 7. _____________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）（1分） 8.古人作画，讲究诗书画一体。能与下面这幅画相匹配的诗句是“ ① ， ② ”。（2分） （二）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成9-10题。（共6分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9.本诗首段的词语“ ① ”将风拟人化，显示出狂风破屋的巨大威力；紧接着二、三段通过“群童抱茅”和“ ② ”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位 ③ 的诗人形象，（3分） 10.刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。（3分） 答：__________________ （三）阅读《岳阳楼记》，完成11-13题。（共7分） 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 11.词语“通”在《古代汉语词典》中有几个常用义项：①通行，通过，通到；②通报，传达；③畅通，没有阻碍；④通晓，精通。下列句子中加点词语“通”的义项相同的一项是（2分） ①政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》） ②指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》 ③中通外直，不蔓不枝（《爱莲说》） ④初极狭，才通人（桃花源记》） A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 12.一位同学阅读《岳阳楼记》后写下一段文字。其中对原文理解有误的一句是__________。（填序号）（2分） ①当被贬谪的官员来到洞庭湖时，湖中或阴或睛的景象会使他们联想到自己的遭遇，进而触发不同的心理感受。②只有具有“古仁人”一样的高尚品德，才会超然物外，不会因为任何事情而感到“悲”或“喜”。③心怀天下的“古仁人”是作者学习的对象，但作者也同时感慨很难找到具有这种情怀的同道中人。 13.“以天下为己任”是以范仲淹为代表的仁人志士的理想追求。阅读下面两则材料，用自己的话简要说明“以天下为己任”在苏轼和李贤身上是如何体现的。（3分） 材料一：（苏轼）道过金陵，见王安石，曰：“大兵①大狱，汉、唐灭亡之兆。今西方用兵②，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰：“安石在外，安敢言？”轼曰：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？” （取材于《宋史·苏轼列传》） 材料二：时岁有边警，天下大水，江南北尤甚，贤外筹边计，内请宽百姓，罢一切征求。帝用其言，四方得苏息。贤因请行宽恤之政，又请罢江南织造③，清锦衣狱④，止边臣贡献，停内外采买。帝难之。贤执争数四，同列皆惧。 （取材于《明史·李贤列传》） 注：①【大兵】大的军事行动。②【西方用兵】指对西夏的战争。③【江南织造】为宫中织造丝织品的皇商。④【锦衣狱】明朝特务监狱，由锦衣卫管理。 答：__________________ 三、名著阅读（共5分） 14.“老黄牛受到人类的普遍认可与赞美。它脾气倔强，一身正气，不与邪恶为伍。”从这段文字，你能联想到名著中的哪一个人物？请结合名著具体内容简要说明理由。（100字左右） 答：__________________ 四、现代文阅读（共22分） （一）阅读下面材料，完成15-17题。（共7分） 【材料一】 2020年，我国创新型国家建设成果丰硕。5月5日，新型载人飞船试验船随“长征五号”B火箭成功首飞；7月23日，中国第一个火星探测器“天问一号”发射升空；7月31日，“北斗三号”全球卫星导航系统正式开通；12月17日，探月工程“嫦娥五号”完成月表取样任务后顺利返回。成就取得的背后，新型举国体制功不可没。 举国体制，是在特定领域实现国家意志的一种特殊制度安排。世界主要创新大国在战略高技术领域都采取过集全国资源、举全国之力的做法。美国的曼哈顿计划、阿波罗计划都是由政府组织完成的，体现了国家战略意图，而我国新型举国体制则强调发挥好政府引导、市场主导、社会协同三者的作用，通过政府财政投入引导社会投入，由国家实验室、科研院所、高校、企业等共同完成相关任务。 习近平总书记在会见探月工程“嫦娥五号”任务参研参试人员代表时指出：“嫦域五号”任务的圆满成功，是发挥新型举国体制优势攻坚克难取得的又一重大成就，对我国航天事业发展具有十分重要的意义。我们要继续发挥新型举国体制优势，加大自主创新工作力度，再接再厉，为增进人类福祉做出新的更大贡献。 【材料二】 “十三五”期间，我国不断强化基础研究的頂层设计，基础研究投入从2015年的716亿元增长到2019年的1335.6亿元，占全社会研发投入比重首次达到6%。“十四五”期间，我国将进一步采取措施，增加我国基础研究方面的投入。 为何要如此重视基础研究？____________，这在人类历史上发生过的三次重大技术革命中均体现得非常明显。目前我国在一些关键领域面临的“卡脖子”的技术问题，根子就在于基础理