2020-2021学年八年级语文下学期期中测试卷（安徽）.docx

2020-2021学年八年级语文下学期期中测试卷 注意事项： 1．注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1．默写。（10分） （1） ，率妻子邑人来此绝境。（陶渊明《桃花源记》） （2）一日不见， ！（《诗经·郑风·子衿》） （3）微君之故， ？（《诗经·邶风·式微》） （4）蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》） （5）《望洞庭湖赠张丞相》中，孟浩然以欲渡湖却无船作比，表达自己想从政却无人引荐的苦衷的句子是： ， 。 （6）《送杜少府之任蜀州》中，王勃表明真正的朋友即使相隔天涯心也会紧紧相依的名句是： ， 。 （7）王维在《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ， 。 【答案】（1）自云先世避秦时乱 （2）如三月兮 （3）胡为乎中露 （4）白露未晞 （5）欲济无舟楫 端居耻圣明 （6）海内存知己 天涯若比邻 （7）大漠孤烟直 长河落日圆（每空1分，有错别字不得分） 【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字有“兮”“晞”“楫”等。 2．请阅读下面的文字，完成各题。（11分） 一袭柔媚的春风飘过，大地一派生机昂然。溪头的荠莱花，用清水洗净，热水一过生拌凉调，就是人间的一道美味佳yáo。在北方。一场春雨，各种野菜星星点点地从泥土中钻出来，灰灰莱、莼菜、鱼腥草…这些菜啊，对吃nì了鱼肉的都市人来说，简直就是人间仙品。其实啊，乡村的春天，春天的乡村，就是一道清新爽口的菜蔬。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分） 柔媚（________） 美味佳yáo（________） 吃nì（________） （2）文中有错别字的词语是“____”，正确写法是“____”。（2分） （3）“清新爽口”中“爽”的意思是（ ）（3分） A．明朗，清亮 B．痛快，率直 C．舒适，畅快 D．不合，违背 （4）把文中画线的句子改为反问句：________？（3分） 【答案】（1）mèi 肴 腻 （2）生机昂然 生机盎然 （3）C （4）乡村的春天，春天的乡村，难道不是一道清新爽口的菜蔬吗？ 【解析】（1）“媚”读作“mèi”，“yáo”写作“肴”，“nì”写作“腻”。（2）“大地一派生机昂然”中的“生机昂然”应写作“生机盎然”。（3）“爽口”指食物味美，入口觉得舒适、畅快。爽，舒适、畅快。故选C。（4）肯定句改为反问句，句首加反问词“难道”，句中加否定词，句末加问号即可。可改为：乡村的春天，春天的乡村，难道不是一道清新爽口的菜蔬吗？意思不变，语气得到了加强。 3．某校八年级某班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（14分） （1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。（4分） 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！ ①【A】句有语序颠倒的毛病，应将“ ”和“ ”调换位置。 ②【B】句有用词不当的毛病，应将“ ”改为“ ”。 （2）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。（5分） 谚语：磨刀不误砍柴工。 （3）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）（5分） 【答案】（1）①形式优美 结构坚固 ②猛烈 强烈 （2）示例：阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ （3）示例：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。 【解析】（1）考查对句子语病的修改能力。【A】句“不仅形式优美，而且结构坚固”分句间的语序颠倒。【B】句“猛烈”属于用词不当。修饰“震撼”应用“强烈”。（2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“了解古建筑对学习有益”这一劝说主题。组织语言时要用上谚语“磨刀不误砍柴工”几个字。（3）仔细观察示意图，看准示意图上的内容特别是王岭村属于什么方位，还要注意示意图中的左上角表示方向的文字和图示内容。最后确定去王岭村的路线，并用说明性的文字描述出来即可。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 纪念傅雷 施蛰存 ①1966年9月3日，是傅雷和夫人朱梅馥离开这个世界的日子。今年今天，正是20周年纪念。这二十年过得好快，我还没有时间写一篇文章纪念他们。俗话说:“秀才人情纸半张。”我连这半张纸也没有献在老朋友灵前，人情之薄，可想而知。不过，真要纪念傅雷夫妇，半张纸毕竟不够，而洋洋大文却也写不出，于是拖延到今天。 ②现在，我书架上有十五卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》，都是傅敏寄赠的；还有两本旧版的《高老头》和《欧也妮·葛朗台》，是傅雷送给我的，有他的亲笔题字。我的照相册中有一张我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。这几年来，我就是默对这些东西，悼念傅雷。 ③1939年，我在昆明江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会，只有两次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇。从此，和他谈话时，不能不提高警惕。 ④1943年，我从福建回沪省亲，在上海住了五个月，曾和周煦良一同到吕班路（今重庆南路）巴黎新村去看过傅雷，知道他息影孤岛，专心于翻译罗曼·罗兰。这一次认识了朱梅馥。也看见客堂里有一架钢琴，他的儿子傅聪坐在高凳上练琴。 ⑤我和傅雷的友谊，只能说开始于解放以后。那时他已迁居江苏路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在邻近，转一个弯就到他家。五十年代初，他在译巴尔扎克，我在译伐佐夫、显克微支和尼克索。这样，我们就成为翻译外国文学的同道。因此，在这几年中，我常去他家里聊天，有时也借用他的各种辞典查几个字。 ⑥可是，我不敢同他谈翻译技术，因为我们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作，从原文译，我译的都是英文转译本，使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意，我从英文本译，只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责，我对英译本负责。傅雷则主张非但要达意，还要求传神。他屡次举过一个例。他说莎士比亚的《哈姆雷特》第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有”，但纪德的法文译本，这一句却是“静得连一只猫的声音都没有”。他说“这不是译错，这是达意，这也就是传神”。我说依照你的观念，中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对”。我说不行，因为莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。 ⑦傅雷有一本《国语大辞典》，书中有许多北方的成语。傅雷译到法文成语或俗话的时候，常常向这本辞典中去找合适的中国成语俗话。有时我去看他，他也会举出一句法文成语，问我有没有相当的中国成语。他这个办法，我不以为然。我主张照原文原意译，宁可加个注，说明这个成语的意义相当于中国的某一句成语。当然，他也不以为然。 ⑧1958年，我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问。不过，有一段时候，朱梅馥和我老伴都被居委会动员出去办托儿所，她们俩倒是每天在一起，我因此便间接知道一些傅雷的情况。 ⑨1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有较多的行动自由，于是我又常去看他。他还在译书，而我已不干这一行了，那几年，我在热中于碑版文物，到他那里去，就谈字画古董。他给我看许多黄宾虹的画，极其赞赏，而我却又有不同意见。我以为黄宾虹晚年的画越来越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起来，他批评我不懂中国画里的水墨笔法。 ⑩1966年八月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。大约在九月十日左右，才知道他们两夫妇已撒手西归，这是怒庵的最后一“怒”。 ⑪我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，这是可以理解的，我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个，我也都一律尊敬。不过，朱梅馥能同归于尽，这却是我想象不到的，伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应。 ⑫傅雷逝世，其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版，我才能更深一步的了解傅雷。他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。 ⑬傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。孔子说:“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过“吾未见刚者。” ⑭傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。 （选自《施蛰存散文》，有删改） 4．傅雷别号“怒庵”，文中三次写其“怒”，请分别概括“三怒”的主要内容。（6分） 5．请赏析第⑩段中加点字的表达效果。（4分） 想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。 6．文章最后一段文字蕴含了作者怎样的思想感情？（3分） 7．结合选文和你读过的《傅雷家书》，简要说说傅雷是一个什么样的人？（6分） 8．关于本文的语言特点，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．质朴无华 B．生动形象 C．言简意丰 D．饱含深情 【答案】 4．第一怒：在昆明，和滕固吵翻，一怒回上海。 第二怒：在上海，和作者因对黄宾虹晚年画作意见不同而发怒。 第三怒：文革期间，因不堪凌辱，一怒而死。 5．“踱”，慢步行走的意思，运用动作描写，形象地写出了“我”既关心（担心）傅雷又因其性格刚直不敢靠近的矛盾心理。（意近即可） 6．文章最后一段文字蕴含了作者对傅雷崇高的敬意和深深的怀念，他希望傅雷刚直不屈，坚持真理的品德能在知识分子间传承。（意近即可） 7．傅雷是一个性情刚直（性格刚劲、刚直不屈）、教子严格、治学严谨、舐犊情深、坚持真理、工作专注、德艺双馨、人格高贵、热爱祖国的知识分子。（写出其中四方面，每方面1分；语句完整，意近即可） 8．B 【解析】 4．考查对文章的概括能力。整体感知文章内容，围绕傅雷的“怒”找到对应的段落，再用简练的语言来概括。本文作者回忆与傅雷的交往并不涉及傅雷在政治上遭受迫害的具体原因与过程，而是突出写了傅雷的“怒”。第一次是在第③段，“我在昆明江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的