2020-2021学年七年级语文下学期期中测试卷01卷（浙江杭州）.docx

2020-2021学年下学期期中测试卷01卷 七年级语文 一（27分） 1．阅读下面文字，给加点字选择正确读音，根据拼音写出汉字。（4分） 人是文学永恒的主题，情是作品表达的重点。代父从军、不畏胡骑①__________（qí/jì）、征战沙场的木兰，为世人传颂：为祖国国防事业②________（ jū gōng jìn cuì）、死而后已的邓稼先，精神长存。面对老王在生命最后时刻送上谢礼时，杨绛先生的无心之举令其愿望落空，也让自己深感③__________（kuì zuò）；面对原本被憎恶__________（④wù/ě）的保姆阿长买来的《山海经》时，鲁迅对她产生了新的敬意。 【答案】jì 鞠躬尽瘁 愧怍 wù 【详解】 “骑”意思是骑兵，泛指骑马的人，应该读jì；“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力，“瘁”的偏旁不要写错；“愧怍”意思是惭愧，这两个字都是竖心旁；“憎恶”意思是憎恨，厌恶，“恶”应该读wù。 2．下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )（2分） A．首次参加《最强大脑》的他在众多选手中并不显眼，但凭借着良好的心理素质和超强的运算能力，在小组赛中锋芒毕露，暂时领先。 B．北京奥运会上，开幕式总导演张艺谋用精湛的手法和宏大的画面，展现了中国文化的源远流长，让人叹为观止。 C．其实，我们身边有很多感人的故事，它们可以更好地“述说”正能量，从而重塑我们的价值观,激励我们的潜能。 D．不法分子往牛肉中注射大量的水，通过增重，谋取利润，相关部门应对此类行为予以坚决打击。 【答案】B 【解析】 A项，锋芒毕露：意思是刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露，透露出来。使用不恰当。B项，叹为观止：谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。使用恰当；C项，激励：指激发和鼓励。应改为“激发”。使用不恰当；D项，谋取：设法取得。应改为“牟取”使用不恰当。 【点睛】 要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A．望着杭州湘湖整片整片的油菜花田，无不使浏览者感受到春景的明媚与灿烂。 B．清明节前夕，商家们推出了物美价廉的清明果礼盒，来推进消费者馈赠亲友的心理需求。 C．深受读者喜爱的杨绛先生，在不凡的一生中，写下了不少文风质朴却字字含情的佳作。 D．不可否认，无论是邓稼先、闻一多还是光未然、端木蕻良，他们身上体现了强烈的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。 【答案】C 【详解】 A．主语缺少，应将“望着”去掉。 B．搭配不当，“推进”与“需求”不能搭配，应将“推进”改为“满足”。 D．句式杂糅，应改为“他们身上都体现了强烈的爱国情怀和民族气节”或“他们身上强烈的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”。 故答案选C。 4．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）（2分） A．成语“吴下阿蒙”和“扑朔迷离”，分别出自司马光的《资治通鉴》和南北朝时北方的民歌《木兰诗》。 B．在国家存亡的关头，光未然用组诗《黄河大合唱》向黄河唱出了豪迈的颂歌，端木蕻良通过《土地的誓言》抒发了对故土的深深眷恋之情。 C．萧红的《回忆鲁迅先生》和李森祥的《台阶》，两篇散文都通过描写生活琐事，让人物形象真实而富有人情味。 D．古人对自己和他人的称谓有区别，比如，“孤”是王侯的自称，“卿”是对臣子的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 【答案】C 【详解】 C.有误，李森祥的《台阶》是小说，不是散文。 5．古诗文填空。（12分） ①__________________，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》） ②草树知春不久归，___________________。杨花榆荚无才思，_______________________。（韩愈《晚春》） ③王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：______________， ________________。 ④岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：_______，_________。 ⑤现今社会，男女平等，世界给了女性一个更好的舞台，就如《木兰诗》中女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比喻句是：_____________，_____________；_____________，_____________。 【答案】谁家玉笛暗飞声 何人不起故园情 百般红紫斗芳菲 惟解漫天作雪飞 深林人不知 明月来相照 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 【详解】 默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“园”“惟”“朔”“雌”等字词的书写。 6．阅读选段，回答问题。（5分） 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿（注释：同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （1）这段文字选自 （填作家名）的长篇小说《骆驼祥子》。（1分） （2）有人说：“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》中的祥子为例，从正反两方面各概括一个故事情节来印证这句话。（4分） 【答案】（1）老舍 （2）正面示例：①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严。②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了尊严。 反面示例：①小福子死后，祥子每天过得邋邋遢遢，对生活失去了信心，不再顾及自己的尊严。②祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失尊严，由“人”变成了“鬼”。 【解析】 【详解】 试题分析：《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。（2）考查对小说故事内容的概括。本题可从祥子三起三落的人生经历和性格变化的角度分析作答。本题作答可概括祥子在不同的行为表现，来印证“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态”这句话。重点从“尊严”和“生活态度”的关系角度来概括故事内容。如：祥子虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了尊严。祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失尊严，由“人”变成了“鬼”。答案是多元的，符合题目要求即可。 二（43分） （一）阅读下面的文章，回答各题。（13分） 孤灯小卷 包利民 ①我记得小时候，总停电，那时就喜欢看书。常常在晚上，在自己住的小屋里点一根蜡烛，然后捧一本薄薄的书，倚在枕上看。或者是课外的作文书，或者是借来的小人书，虽然没有什么厚重的名著，可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。 ②仿佛在那样的夜里，只剩下一盏灯，一本书，还有我明亮的眼睛。不同于普通夜读的意味，这里夜只是一个背景，读也只是一种状态，多年回望而落于心底柔软处的，却是那盏灯，那本已不记得内容的薄册。 ③大学时读的书就多起来，中外名著开始大量阅读。可是在夜里，我依然喜欢拿一本薄薄的书，并不一定是名著，总之是在夜色里能入我心的。宿舍里到时间就停电，起初我们都是拿个小手电，用被子蒙头盖脸，在被窝里看书。后来我就觉得没有感觉，而且很难受，再好的书也读不进去。于是在一个夏夜里，熄灯很久之后，我偷偷溜出宿舍楼，拿着一本书。最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯，对面是女生宿舍，灯下是一个台阶，我就坐在那里。 ④已记不清有多少个那样的夜晚了，头顶孤灯相伴，洒下一片柔和的光，长长的风偶尔飘来一丝，吹得身旁的草叶细细地响，星光月色都被身后的楼房阻挡了，只有这一盏灯还亮着，只有这本书还翻开着，只有我还醒着。 ⑤后来毕业，然后就是辗辗转转，在世事的风尘劳碌中，读书的时间越来越少，仿佛心境全然改变。可是每到睡前，还是习惯性地拿本书，心思却不知飘忽到何处。刚参加工作的时候，住在工厂的宿舍里，很大的一个屋子，三个人。我的床在一个角落，每到夜深，当室友的鼾声响起，我便拧亮床头那盏小小的台灯，让它只照着我的那一角黑暗。那时看的多是薄薄的杂志，看那些小小的文章。在文中那些寻常的烟火人生里，努力去找寻能贴近我心灵的东西。 ⑥有时候会遥思古人灯下读书，月影小窗，一灯如豆，那一幅读书的剪影该会有直入人心的魅力。虽然已无复古人之风，可在属于我属于书的那些夜里，总会有一些心绪是与古人相通的吧。就像一个朋友曾给我讲，他在工地上当力工的时候，每天都干活到很晚，匆匆吃过饭，别的工友或鼾声如雷或出去游荡，他就躺在大通铺上，借着一点灯光看一本从家里带的书。他说多年以后，那些苦那些累都已淡忘，只有那看书的情景仍历历在目柔柔在心。我想，那样时刻那样的一个身影，也应是有着一种魅力吧！ ⑦在一人一灯一书的夜里，别的都会悄然隐退，世界上只有那一点光、一卷丰盈和一缕思绪。那样的晚上，放下书，熄了灯，便会有一枕恬然而带着书香和希望的梦在等候。 ⑧在学校的网站论坛上，有个男生发贴说：我记得那时，在深夜里，总有个人在楼后的路灯下看书，我每次站在窗前就能看见。也不知是哪个年级的同学，也不知看的是什么，总之很专注的样子。那个身影，曾给了我许多感动和力量。 ⑨下面不少人跟贴，也有人说一样注意过那个身影。一个女生说：是啊是啊，我也看到过，一盏路灯，一个坐在台阶上的读书人，像一幅剪影，真是美极了！ 7．阅读全文，文章写了哪几个“孤灯”夜读的片段？请用简洁的语言分别概括。（4分） 8．结合加点词语，赏析下面句子的妙处。（3分） 虽然没有什么厚重的名著，可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。 9．文章第④段画线句子属于什么描写？有何作用？（4分） 10．结合文章内容，简要分析“我”的人物形象。你有过与“我”类似的经历和感悟吗？试谈一谈。（2分） 【答案】 7．（1）小时候在自己住的小屋里点一根蜡烛倚在枕上读书；（2）大学时在宿舍后面的路灯下坐在台阶上读书；（3）刚参加工作时在宿舍角落里床头台灯下读书。（4）朋友在工地的大通铺借一点灯光看书。 8．用“开出花来”极写“生动”，突出文字的优美，想象奇特，用语新颖别致，生动形象地写出孤灯下，书中文字对我的吸引力，让人心花怒放。 9．景物描写。用“一片柔和的光”“长长的风”“草叶细细地响”“星光月色被阻挡”营造出静谧（宁静）幽暗的氛围，烘托我孤灯下读书的惬意、享受，为文章结尾作铺垫。 10．我是一个勤奋、孜孜不倦、有恒心的人，看书时专心致志，心无旁鹜，是个能够给别人带来正能量的人。 【解析】 7．要求学生仔细阅读文本，（1）谁+做了什么事+结果怎么样?（2）在什么地方+发生了什么事+结果怎么样?（3）在什么时间+发生了什么事+结果怎么样?针对叙述性的文章