图书在版编目（CIP）数据中国大学课程管理制度演变研究/郭德红著.—北京：中国书籍出版社，2018.11ISBN978-7-5068-7098-6Ⅰ.①中…Ⅱ.①郭…Ⅲ.①高等学校—课程—教学管理—历史—研究—中国Ⅳ.①G642.3中国版本图书馆CIP数据核字（2018）第264383号中国大学课程管理制度演变研究郭德红著版权所有翻印必究策划编辑责任编辑责任印制封面设计出版发行地址电话电子邮箱经销印刷开本字数印张版次书号定价李立云李立云孙马飞马芝文人雅士中国书籍出版社北京市丰台区三路居路97号（邮编：100073）(010)52257143（总编室）(010)52257140（发行部）yywhbjb@126.com全国新华书店北京温林源印刷有限公司710毫米×1000毫米1/16200千字132018年11月第1版2018年11月第1次印刷ISBN978-7-5068-7098-645.00元·1·摘要摘要教育的发展水平受社会政治经济制度制约。自近代中国引入西方高等教育制度后的一百多年里，由于国家社会政治经济制度频繁变迁，导致中国大学的发展道路颇为曲折，可谓在曲折中前进，在曲折中发展。中国大学的发展先后经历了以下阶段：清末以京师大学堂为代表的近代高等教育初创阶段，民国时期中国现代大学体系建立和发展阶段，中华人民共和国成立后1952年院系调整发展阶段，工农兵大学生教育阶段，改革开放后高等教育的恢复、调整和大学合并发展阶段，“211工程”和“985工程”建设阶段，以及刚刚开启的世界一流大学和一流学科即“双一流”建设阶段等。在中国大学不同的发展阶段，由于人才培养目标不同，中国大学实行了不同的课程管理制度，使每一阶段大学的人才培养打上了深深的时代烙印。大学课程管理制度是指在一定的社会环境条件下，在明确的教育思想指导下，政府和大学以法规或文件的形式，围绕具体的人才培养目标，对大学课程的规划、实施、评价和更新等方面做出的制度规定。它包括两个层面的内容：一是国家、政府指导或干预大学课程设置和学习的管理制度；二是大学内部有关课程的规划、实施、评价和更新等方面的管理制度。这两个层面的课程管理制度共同构成一个国家的大学课程管理制度体系。符合高等教育教学和人才培养规律的大学课程管理制度，既可以规范和促进大学的教育教学按照国家和大学确定的培养目标要求正确进行，也有助于学生养成主动学习、主动探索的良好习惯，为学生根据自身能力和素质条件自主选择发展方向提供有效的制度保障。从中国大学课程管理制度的历史发展来看，我国大学比较完整地移植·2·中国大学课程管理制度演变...
