微课程设计方法与教学研究_李丽著.pdf

微课程设计方法与教学研究李丽著翩电子件凌女学嘴版社图书在版编目(CIP)数据微课程设计方法与教学研究/李丽著.一成都：电子科技大学出版社，2017.9ISBN978-7-5647-5029-9I.微.李.课堂教学一教学研究V.G424.21中国版本图书馆CIP数据核字(2017)第213559号微课程设计方法与教学研究李丽著策划编辑岳慧责任编辑唐祖琴出版发行电子科技大学出版社成都市一环路东一段159号电子信息产业大厦九楼编码：610051主页服务电话028-83203399邮购电话028-83201495印刷四川永先数码印刷有限公司成品尺寸170mm240mm印张10.75字数200千字版次2017年9月第一版印次2017年9月第一次印刷书号ISBN978-7-5647-5029-9农价45.00元版权所有，侵权必究前言微课程作为一种现代化的教育新形式，在教学中取得了良好的效果。在教学中运用微课程，一方面帮助教师突破教学中的困难，另一方面促进学生能力和技能的提高。同时，在制作微课的过程中促使教师提高教学技能，制作好的微课能够丰富教学内容和课程资源，促进课程和教学的发展。微课程教学设计是微课发挥作用的重要保证，是开发和制作微课的前提条件。但是从近几年参赛的微课作品和一线教师的实际制作微课的现状中，部分教师对微课的教学设计存在很多有偏差的认识和做法，如：制作微课前，不进行系统化的教学设计或认为微课程教学设计就是教学设计的一部分；教学设计时又缺乏课程标准的意识：缺乏全面的微课教学设计的评价标准等问题。因此结合教学和微课程的特点，对微课程的教学设计展开理论和实践的研究。本书主要是针对微课程教学设计进行研究，以微课程教学理论作为研究基础，对微课程的应用与发展前景，微课程的系统策划与设计方法，微课程教学设计制作的软件技术，微课程教学设计视频制作以及微课程教学平台等情况进行研究，分析了微课程教学设计的准备工作、制作过程、注意事项等问题，最后，提出了微课程教学在应用中的建议。本书共五章约20万字，由运城师范高等专科学校李丽撰写，在撰写的过程中，吸收了部分专家、学者的一些研究成果和著述内容，在此表示衷心的感谢，由于笔者水平有限，难免会有缺点和错误，恳请广大读者批评指正！李丽2017年6月