行走在班级管理求索之路上_姜梅红著.pdf

行走在班级管理求索之路上XING ZOU ZAI BAN JI GUAN LIQIU SUO ZHI LU SHANG姜梅红/著河海大琴出版社HOHAI UNIVERSITY PRESS自序PREFACE写作行走在班级管理求索之路上，是我近年的一个梦，是对自己二十多年班主任工作的一个回顾和总结。翻阅稿件，犹如读旧日记，字里行间留下了自己成长的足迹，深深浅浅甚而歪歪斜斜：翻阅稿件，字里行间留下了自己思考的痕迹，激扬文字抑或低咏浅吟；翻阅稿件，犹如看旧照片，许许多多的人和事伴随文字鲜活地翩然而至。本书第一章的创建操作系统，写于十年前和唐云增老师、徐国英老师一起创建班级操作系统的日子里。我记得扬州班主任专业化第一次会议是2007年暑假的一天在扬州树人中学校园中召开的。当时参会的有来自扬州市中小学系统的26位优秀班主任，大家一起来探索班主任、辅导员专业化建设之路。唐老师要求我们要学习李镇西老师，学会对班级进行观察，写心灵日记，进而归纳操作因素，形成操作要素，创建小学班主任、辅导员操作系统。在研究过程中，唐老师和徐老师一次次地给我们辅导，引导我们学习无锡、柳州这些地方的经验，不止一次地把我们带出去学习。就这样，我前前后后记录了近十万字的心灵日记，这些都是原汁原味的教育随笔。借助这些记录，我对近20年的班主任生涯进行梳理，在专业化道路上往前迈了一大步。我不断在总结和反思：到底应该如何进行班级管理，建设一个优秀班集体。几经修改，创建英雄中队为契机，建设优秀队集体一文终于写成，当年在江苏省少儿研究会班集体建设专业委员会年会班队教育操作系统研究答辩活动中被评为一等奖。这一经验还在2009年江阴召开的江苏省少儿研究会年会上做过分享交流，并受邀为上海崇明、甘肃、深圳、扬州、邗江等地的老师们做过讲座。第二章的优化班级管理是我20多年班级管理的一些做法，有案例，也有一些活动方案。这些管理文章，主要是我在扬州育才小学担任班主任工作时的一些经验梳理，最多的是担任10班班主任的这几年。这个班我从一年级一直带到四年级，管理是系统而又科学的。此外，有一个4班，我教了两年：还有个3班，我曾经001