社会转型期青少年问题研究报告_高建中课题负责.pdf

封面书名前言目录内容提要一、社会转型期河南省青少年问题调查概况 （一）问卷设计存在的问题 （二）调查工作存在的问题 （三）调查队员存在的问题 （四）数据统计存在的问题二、青少年问题的现状、特点与发展趋势 （一）青少年问题的现状 （二）青少年问题的特点 1青少年问题的易矫正性 2青少年问题的恶性循性 3青少年问题的盲目性 4青少年问题的多样性 5青少年问题的严峻性 6青少年问题的模仿性 （三）青少年问题的发展趋势 1网络引发的问题日渐突出 2违法犯罪趋于严重三、青少年问题产生的原因与机理 （一）青少年问题产生的表面原因 1家庭原因 2学校原因 3社会原因 4自身原因 （二）青少年问题产生的内在机理 1社会基本矛盾是青少年问题产生的根本原因 2外在环境是青少年问题产生的诱导原因 3权益侵害是青少年问题产生的直接原因 4个体素质是青少年问题形成的调节因素四、青少年问题的预防对策 （一）强化规范性保护 1加强立法和法制宣传，保护青少年合法权益 2健全村规民约，延伸法律法规体系 （二）注重引导性预防 1加强思想引导 2注重行为引导 3强化环境引导 （三）实施维权性救济 1教育性维权 2监护性维权 （四）重视增权性自助 1全面客观，培养良好的自我意识 2自尊自重，建立和谐的人际关系 3勇挑重担，积极参加社会活动 4自省自调，增强面对挫折的能力 5创新设计，鼓励自我教育 6专业服务，发挥社会工作者的优势五、结论：构筑三位一体的综合治理理论 （一）青少年问题综合治理理论的基本研究范围 （二）青少年问题综合治理理论的基点 （三）青少年问题综合治理理论研究的基本定位 （四）青少年问题综合治理理论的研究现状及特点 （五）青少年问题综合治理理论研究的不足及其补正 （六）青少年问题综合治理理论研究的意义参考文献