谈谈语文朗读教学_北京师范学校院中文系编.pdf

谈谈语文朗读教学北京师范学院中文系语文自学讲义增刊(12)1979.2文件到播出只有一小时准备时间。文件前面注明：“毛主席指示：此文件不要播错一个字。”我当时集中全部精力争分夺妙地进行准备，在一小时内做了所能做的一切。但心里总有点嘀咕，怕达不到毛主席的要求。在进播音室前五分钟，同志们提醒我说：不要怕，你已经把文件准备好了，你不会播错的！要排除私心杂念，把全部注意力集中到文件内容上，要有坚决完成党的任务的信心和勇气：毛主席的指示教育了我，中央文件的精神鼓舞着我，这“临阵”前战友的热情关怀又给了我力量，使我顺利地完成了这项重要任务，没有播错一个字，语气也基本符合要求。我讲这个，是想传达毛主席对广播的这项重要指示，因为在课堂朗读重要文献时，是同样应当遵循的。同时，我想说明通过这次播音实践，我开始比较自觉地走从内容出发的创作道路。在这以前，人家说我播音的语气呆板，我有时就脱离内容片面追求“语气灵活”，而在稿件内容方面下功夫少了，结果是不但语气问题没有解决，由于思想不能集中到内容上，反而经常容易播错。同志们帮助我进行了分析、总结，他们说：播音要播得好，就要象这次实践一样，永远坚持从内容出发的原则，深入分析理解稿件的思想内容，掌握它的精神实质，准备得很纯熟。能够如此，播起来才能自如。在播的时候，越是全神贯注地想着稿件内容，播音的感情、语气才会表达得越好；否则，脱离内容，片面注意技巧，只动嘴，不动脑，顺口溜，反而要出毛病。正因为如此，平时就更要加强政治、文化学习，坚持语言技巧的锻炼，播音水平才能不断提高。看来，掌握朗读是不能走捷径的，要在实践、认识、再4