普通心理学第5版_彭聃龄主编.pdf

微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！新世纪高等学校教材INEW CENTURY 心理学基础课系列教材普通心理学（第5版）二：等教育1=盂才世纪General Psychology 彭呥龄主编北京师范大学出版集团RFlflNCN0111C皿叩IVERO勹TYPl IRllIIUIG GROUP 灶京忏扢大学由朕社微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！图书在版编目(CIP)数据普通心理学彭呥龄主编5版北京：北京师范大学出版社，2019.l 新世纪高等学校教材心理学基础课系列教材ISBN 978-7-303-23687-9 I.(D普.材IV.B84 Il CD彭III (D普通心理学高等学校教中国版本图书馆CIP数据核字(2018)第093520号营销中心电话北师大高等教育与学术著作分社010-58805072 58807651 http:/ 印经开印字版印定PUTON XINLIXUE 出版发行：北京师范大学出版社北京市海淀区新街口外大街19号邮政编码：100875 刷：三河兴达印务有限公司销：全国新华书店本：787 mm x 1092 mm 张：38.25 数：727千字次：2019年1月第5版次：2019年1月第24次印刷价：78.00元1/16 策划编辑：周雪梅美术编辑：王齐云责任校对：李云虎张丽娟责任编辑：王星星装帧设计：王齐云责任印制：马洁宋星版权所有侵权必究反盗版、侵权举报电话：01058800697 北京读者服务部电话：01058808104 外埠邮购电话：010-58808083 本书如有印刷质量问题，请与印刷管理部联系调换。印制管理部电话：010-58805079 微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！在不同语言作业中大脑不同脑区的激活电磁辐射与光.色盲检查颜色对比微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！颜色后像右利手左利手双利手P.01 思努:,_,.,士.立、3 0 0 0 4000 函莘翌,_ 4 ll ll U 送涵：3 500 3500 I 之.01凶2500P.02=4工工3000,因如刀莘一2SDIJ 圈左利手臣总=,21l00 左利f-浚.-2500 2()()()圈右利千1500 圈右利于2000 1500 回从利于因IOOO圉从利于震驾1500立凶100 0 e 菩5000 IOOO 5110 500 茫姜0。九半球,(,半球左半球右I,球1,半球右干球布洛卡区、威尔尼克区以及弓形束的一侧化优势效应在图的上半部分中，三个图分别代表右利手、左利手和双利手被试在布洛卡区（上边）威尔尼克区（下边）及对侧区域的激活程度（蓝色）和双侧弓形束的体积（黄色）。图的下半部分对三组被试的结果进行了统计检验，三个图分别代表布洛卡区和威尔尼克区的激活程度、弓形束的体积。蓝色柱、红色柱和绿色柱分别代表左利手、右利手和双利手被试的结果。康拉德洛伦茨身后尾随着一队刚出生的小鹅a:绿色是眶额皮层，红色是腹侧中央前额皮丿b:紫色是背侧前额皮层。c:橙色是杏仁核，紫色是海马。d:黄色是前部扣带回。微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！前言1 前言根据普通高等学校本科心理学专业教学质量国家标准的最新要求和北京师范大学出版社关于教材改版的意见，我们对普通心理学教材进行了第五次修订。改版意味着版式的更新。由千版面扩大，排版更加多样化，教材自然也以其新的面貌出现在广大读者面前。我们一直认为，教材需要与时俱进，在修订中不断完善。2012年我们出版了教材第四版，到今年8月已经印刷了22次。每次印刷都会有一些小的变动和修改，原因有两个：一个是随着学科的发展，我们需要将某些新的成果吸收到教材中，或者根据新的进展调整教材的内容；另一个是在教学实践中，我们经常会听到学生和老师对教材内容的反馈，这些意见和建议也需要及时反映在教材中，按照大家反馈的意见，调整和改进教材内容。但是，平日的调整只是小的调整，不能变动版面，因而受到许多限制。随着普通高等学校本科心理学专业教学质垦国家标准的推出，给了我们一次机会，可以做较大幅度的修订和调整。进行这次修订同时，我们编写出版了普通心理学学习手册，以配合教材的使用。在手册中，我们结合学科的进展，对心理学的一些基本概念进行了解释，回答了教学中经常遇到的一些问题，还增设了“设计活动”栏目，鼓励学生通过亲自动手来学习知识。在这个过程中，我们也总结了教材建设和教学工作的经验，吸取了国内外学科发展和教材建设的新成就，从而为这次改版修订奠定了重要基础。教材第五版主要的调整和修改有：1对一些含义模糊、学生难以理解的概念进行了修改或重新解释，如马赫带是怎样产生的，费希纳定律中常数K的含义等；对原教材个别表达不够准确的概念，重新进行了界定，如重新解释了基千成分识别的形状知觉理论；补充介绍了海德对归因理论的贡献；修改了表象、算法、晶体智力的定义，给出了成就目标的新定义等。2删去了某些陈旧或重复的内容，补充了新的内容。例如，动机的归因理论巳经出现了三维模型，因此，删去了原教材中的二维模型；原教材在感觉和知觉中都介绍了它们的神经机制，两者在内容上相互重叠，不易区分，教学中也不容易说清楚，修订后我们只在感觉中做了介绍；内分泌系统作为人体一个重要的整合和调节系统，在认知和情绪的发生、智力和人格的形成中有一定作用，但是把内分泌系统单独作为一节是不必要的，修订后，我们把它放进了“知识之窗，只简要进行了介绍。微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！普固仙理学2 3对一些偏多、偏细、偏深，可以或应该留给后续课程的内容进行了删减或替换。例如，删去了注意中的返回抑制和注意瞬脱，短时记忆中的语音混淆次数，语音的中介启动、韵律特征和文章标记在语言理解中的作用。一本基础性和入门性教材，没有必要详细介绍音位的区别性特征，因此将它列入了“知识之窗。如何解释错觉的发生，是一个很复杂的科学问题，学术界至今没有达成共识。原教材列出了5种理论，但都不能解释所有的错觉现象，让初学者无所依从，修订时删去了这些理论，只保留了“人为什么会有错觉”。4.删去了某些内容比较空泛，缺少研究结果的内容。例如，动机与意志的关系。意志虽然是一个古老的心理学问题，人们根据经验也有许多关于意志现象的描述，但这个领域的研究太少，它与动机的关系也很难说清楚，因此在改版时删去了这部分内容。5.文字的修改和润色。为了准确、通顺地介绍心理学的知识，提高教材的可读性，我们在文字上也做了进一步完善。例如，修改了动机的定义，让它变得更加简练；将知识表征改成知识的存储方式等。经过这次修订，我们希望教材将变得更加“利教便学”，能帮助学生更好地学习心理学的知识，走进心理学的殿堂；也帮助执教的老师能更好地使用这本教材。从我们的教材最初间世(1988)到第五版修订巳经历时30年。在改革开放前，国内的教材在内容和体系上受到“全面学苏的影响。以后随着欧美教材的引进，两种体系和两套概念并存的局面出现了。在我主编这套教材时，曾本着“兼收并蓄的态度，希望将不同的体系和概念融合起来，进而形成我们自己的有特色的体系和概念系统。30年过去了，在教材建设上我们积累了不少经验，也有一些教训。因此在教材建设上，我们仍任重道远，需要在不断修订中继续完善，以适应我国心理学人才培养和学科快速发展的需要。第五版教材的修订同样是集体智慧的结品，参与本次修订工作的老师是：首都师范大学郭德俊教授，北京师范大学心理学部许燕教授、王芳副教授、黎坚副教授、陈宝国教授，北京师范大学脑与认知科学研究院丁国盛教授，卢春明副教授和我，他们的辛勤工作保证了修订工作的顺利进行。再次感谢热情关心和支持本书的广大读者，也感谢北京师范大学出版社给我们这次修订的机会。彭呥龄2018年9月微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！目录、1 日录第一编绪论第一章心理学的研究对象和方法l第一节心理学的研究对象.2 第二节心理学的任务:7第三节心理学的研究方法.:.16 第四节心理学的过去和现在.23 第二章心理的神经生理机制43第一节神经系统与脑的进化.44 第二节神经元:52第三节神经系统.-59第四节脑功能学说.73 第二编人的信息加工第三章，感觉.83 第一节感觉的一般概念.84 第二节视觉._.95 第三节听觉.118 第四节其他感觉.126 第四章知觉.139 第一节知觉的一般概念.140 第二节知觉的特性142第三节空间知觉.153 微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！普固心理学2 第四节时间知觉与运动知觉.167 第五节错觉.174 第五章意识和注意183第一节意识的一般概念.184 第二节儿种不同的意识状态.189 第三节注意的一般概念.198 第四节注意的认知神经机制.205 第六章记忆._213 第一节记忆的一般概念.214 第二节记忆的神经生理机制.217 第三节感觉记忆.222 第四节短时记忆.;.224 第五节长时记忆.233 第六节内隐记忆.246 第七章思维.-253 第一节思维的一般概念.254 第二节表象._._._.:.257 第三节概念.-.262 第四节推理.268 第五节问题解决.272 第六节决策.288 第八章语言.,297 第一节语言的一般概念.298 第二节语言的神经生理机制.305 第三节语言理解.314 第四节语言产生324微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作仅供学习参考，禁止倒卖！微信：ca o j u n h u i 66 心理学考研资料独家制作