青少年微电影创作简明教程_沈娟孟宪青编著.pdf

图书在版编目(CIP)数据青少年微电影创作简明教程/沈娟，孟宪青编著.-北京：中国戏剧出版社，2018.5(2019.2重印)ISBN978-7-104-04667-7I.青I.沈孟III.电影制作一教材IV.J91中国版本图书馆CIP数据核字(2018)第098080号青少年微电影创作简明教程责任编辑：肖楠项目统筹：李静责任印制：冯志强出版发行：中大产社出版人：樊国宾社址：北京市西城区天宁寺前街2号国家音乐产业基地L座邮编：100055网址：电话：010-63385980（总编室）传真：010-63383910（发行部）读者服务：010-63381560邮购地址：北京市西城区天宁寺前街2号国家音乐产业基地L座印刷：北京鑫瑞兴印刷有限公司开本：787mm1092mm1/16印张：13.75字数：160千字版次：2019年2月北京第1版第2次印刷书号：ISBN978-7-104-04667-7定价：68.00元版权专有，违者必究；如有质量问题，请与出版社联系调换。学好数字时代的“作文课”21世纪，人类已进入数字时代。在数字时代，影像的生产和传播越来越便利，人类信息的获取已从以读文为主转变为以读图为主；在数字时代，影视电影+电视，影像与网络构成了一个新的世界，各种微电影、短视频、网络直播充斥生活；在数字时代，影视也不再是少数人创作、多数人享受的文化产品，“每一个人都是生活的导演”，人人都应学点影像创作知识。21世纪出生的人，被称作数字时代的“原住民”。他们必须适应新时代的要求，具备新时代所需要的素养和能力。2003年，美国北方中央教育实验室公布了题为面向21世纪学习者的21世纪能力：数字时代的基本素养的报告，把视觉素养作为21世纪年轻一代应具备的八大基本素养之一。所谓视觉素养，即应能够“解释、运用、鉴赏和创造图像或影像，促进思维、决策、沟通和学习”。怎么样才能具备21世纪所需的基本影视素养呢？学习、学习、再学习，并且不断地练习、实践。从幼儿起，每个人就要学习说话、识字，需要通过阅读和分析经典文学作品来学习遣词造句、段落结构等写作知识和方法，并反复不断地进行写作练习。只有这样才能熟练掌握作文写作的技巧，具备现代社会的基本素养。其实，影视素养的养成也是如此。影视也是一种语言形式，也需要从基本的知识学起，也需要鉴赏经典作品，也需要不断地进行创作练青少年微电影创作简明教程习和实践。可以说，微电影创作是数字时代公民不得不学的“作文课”。青少年学习微电影创作，不仅可以养成基本的影视素养，还可以提升其综合素质。影视，不仅是十分受欢迎的艺术形式，也是非常好的素质教育载体。青少年通过学习和参与微电影创作，可以培养他们的创造力、表达力、鉴赏力、沟通力、协作力等综合素质。青少年微电影创作，既不同于艺术家的电影生产，也不同于艺术院校大学生的作品创作。它更强调创意能力，鼓励青少年用自己的视角去认识世界、解决问题，引导青少年不刻意模仿成人作品、不拍摄时间过长的作品，不倡导使用过于专业的设备、追求专业的拍摄和剪辑技术。对于青少年微电影作品，我们应用成长的眼光进行审视，鼓励他们使用各种便利的设备进行创作练习。青少年影视素养教育，已开始引起教育部门和社会各界的重视，有越来越多的学校和社会机构准备引入微电影创作类课程、开展微电影创作活动。与大家高涨的热情相比，青少年微电影创作教材仍是一块短板。现有各种微电影创作教材，基本都是脱胎于专业院校课程教材，以专业人才培养为目标，内容和形式都不太适合开展青少年影视素养教育。本书两位作者，一位长期致力于青少年电影素养教育的研究工作，主持开展了多项相关课题，取得了丰硕的理论成果；一位长期从事影视教育实践工作，组织开展了多项相关活动，积累了大量实践经验和教学成果，深悉当前影视教育的痛点和难点。两位作者携手创作的这本青少年微电影创作简明教材，逻辑清晰、结构完整、内容丰富，并把理论与实践有机结合，对开展青少年微电影创作教学和实践具有十分重要的指导作用。我们国家青少年影视教育工作起步较晚，与欧美发达国家相比有较大差距。众人拾柴火焰高，这就需要社会各界人士，特别是影视教育界人士一起2