新媒体与公共传播实验教材公益传播_周如南编著.pdf

新媒体与公共传播实验教材丛书公益传播周如南编著UserDigitaTechnAcce赠送电子课件西安交通大学出版社国家一级出版社XIAN JIAOTONG UNIVERSITY PRESS全国百佳图书出版单位新媒体与公共传播实验教材丛书公益传播周如南编著User 1Digital 8ogies号MasupsBocial0西安交通大学出版社国家一级出版社XIAN JIAOTONG UNIVERSITY PRESS全国百佳图书出版单位图书在版编目(CIP)数据公益传播/周如南编著.一西安：西安交通大学出版社，2018.5ISBN978-7-5693-0634-7I.公I.周.慈善事业-传播媒介-研究V.C913.7G206.2中国版本图书馆CIP数据核字(2018)第111671号书名公益传播编著周如南责任编辑赵怀瀛出版发行西安交通大学出版社(西安市兴庆南路10号邮政编码710049)网址http:/电话(029)8266835782667874(发行中心)(029)82668315(总编办)传真(029)82668280印刷陕西东威印务有限公司开本787mm1092mm1/16印张13.625字数335千字版次印次2019年4月第1版2019年4月第1次印刷书号ISBN978-7-5693-0634-7定价35.00元读者购书、书店添货，如发现印装质量问题，请与本社发行中心联系、调换。订购热线：(029)82665248(029)82665249投稿热线：(029)82668133(029)82665375读者信箱：xj_版权所有侵权必究总序Preface媒介融合和移动互联时代，新闻传播业态正在发生变革，新闻生态系统和行业正在重构，这给新闻传播教育带来了巨大挑战。现在，新闻传播专业学生毕业后进入专业媒体就业的比例越来越低，过去新闻传播教育对口依赖的传媒产业正在结构性重组。立足新语境，新闻传播教育的改革，既要立足于新闻传播，更要广泛地面向公共传播，实现从新闻传播向公共传播的范式转型。这意味着我们不仅要为专业媒体机构培养专业的编辑和记者人才，同时也要为包括政府、企业、社会组织等在内的更广泛的公共传播业培养懂得信息采集和生产的公共传播人才。新媒体传播下人才的核心素养到底是什么？大家的共识是：区别于文学的讲故事手法和社会学的调查方法，新媒体语境下的故事叙事和传播，要使故事和大众更好地连接在一起，用多媒体的叙事方式去呈现和表达故事，而且能够从纷繁复杂的现实中抽剥出和公共利益相关的重要议题。新闻传播学的讲故事能力，是区别于社会学和文学的。简单来说，新媒体传播下人才的核心能力，就是广泛收集、挖掘、整合、提炼和生成信息的能力，能融合使用音视频等多种媒体形式来表达、呈现故事的能力。过去我们提倡讲故事，现在还要提倡编辑故事、创意故事和表现故事。比如，现在新闻“加工业”正在兴起，很多新媒体虽然没有实地去做调查，没有写原创报道，但是他们用自己的价值视角，整合、生成和分析所再生产的内容同样具有价值。很多微信公众号的爆款内容，虽然经常免不了用“标题党”的手法，但其内容和形态有其独特之处，其对用户痛点的把握、对资讯再加工的视角，都值得学习和借鉴。因此，未来的新闻业，不仅需要讲故事，还要挖掘故事、制作故事、设计故事，从这个角度看，视觉化素养对新闻传播者来说会变得更加重要。另外，新媒体传播人才的核心能力还包括促进公共对话和形成价值共识的意识。习近平总书记对用新闻舆论工作来为传统的新闻宣传工作服务提出更高要求，即懂舆论就要懂网民情绪和态度，懂网民的社会心态，懂得如何把新闻传播的内容跟公众情绪和社会认同有效地连接在一起。因此，能够设置议程，懂得把握场景，善于促进对话，维护优质内容和特定社群之间的连接关系，这是社会化生产1