新日本语能力考试N4语法　归纳整理+全解全练_刘文照（日）海老原博编著.pdf

图书在版编目(C I P)数据 新日本语能力考试N4语法:归纳整理+全解全练:赠音频/刘文照,(日)海老原博编著.上海:华东理工大学出版社,2020.1 （非凡）ISBN 978-7-5628-5736-5.新.刘 海.日语-语法-水平考试-自学参考资料.H364 中国版本图书馆CIP数据核字(2019)第037096号项目统筹/朴美玲责任编辑/朴美玲装帧设计/戚亮轩出版发行/华东理工大学出版社有限公司地址：上海市梅陇路130号，200237电话：（021）64250306网址：邮箱：印 刷/常熟市新骅印刷有限公司开 本/710mm1000mm 1/16印 张/7.75字 数/294千字版 次/2020年1月第1版印 次/2020年1月第1次定 价/30.00元版权所有 侵权必究1省略语一览表名（名词）（形容词）（形容词）省略语意义例后续词名名-名-名-名-名-名-名-名词名词 形名词 形名词 形名词 形名词 形名词 形名词 形日本語日本語日本語（）日本語日本語日本語日本語日本語（）、名词、名词、-形容词 形容词 去形形容词 形形容词 形形容词 形形容词 形形容词 形形容词 形好好好（）好好好好好（）（传闻）（样态）、名词、-形容词 基本形形容词 去形形容词 形形容词 形形容词 形形容词 形遠遠遠遠遠遠名词、（样态）、注：形容词 形 包含否定助动词 ，例如 行、食、来，因为否定助动词的活用形与一般的形容词的活用基本相同。2动（动词）省略语意义类类类类后续词动-动-动-动-动-动-动-动-动-动-命令基本形形去形形去形形形形意志形命令形作作作作作作作作作作食食食食食食食食食食 名词名词、注：1.“动词基本形”除以结尾的动词外，还包含以、结尾的动词。2.动词的形和形相同。3.类动词形后续助动词；类、类和类动词形后续助动词。形又被称为“意向形”“意志形”。4.类动词的另一形是。3活用词普通体和礼貌体词类时 态普通体礼貌体名词现在时肯定形过去时肯定形现在时否定形过去时否定形今 日今 日今 日今 日今 日今 日今 日今 日形容词现在时肯定形过去时肯定形现在时否定形过去时否定形好好好好好好好好形容词现在时肯定形过去时肯定形现在时否定形过去时否定形近近近 近 近近近近动词现在时肯定形过去时肯定形现在时否定形过去时否定形食食食食食食 食食注：活用词指的是：名词形、形容词形、形容词基本形、动词基本形。少量副词和助词也能后续/，其文体和时态基本上与名词后续/相同。例如：金少/。金少/。金/。金/。前 言本系列丛书是为备考新日本语能力考试（N5 N1）的学习者编写的系列辅导书，也适合具备同等日语水平的学习者、爱好者用于日常学习。本系列丛书根据新日本语能力考试的指南和题型要求编写。本书为“语法”部分，全书共由正文、课后练习以及模拟试题三大部分构成。一、正文。由“语法与解说”“归纳与应用”两部分构成。“语法与解说”部分，按语法的功能进行分类梳理，这样不仅可以使学习者有效地掌握各语法功能中的语法条目，还可以学习相近语法条目的意义和用法。“归纳与应用”部分，根据考题中的题型 2 和题型 3 的要求，重点对出现频率高的考查项目进行归纳与整理，以便学习者全面了解和掌握知识点。譬如“敬语表达”“副词”“接续词”“指示词”以及“时态”等考点内容。二、课后练习。采用了三项选择题的形式，既包含语句结构方面的知识，也有句法、推论等方面的知识，学习者不仅可以通过练习巩固每课学习内容，还可以熟悉出题方式，在正式考试中应对自如。三、模拟试题。精选考题中出题频率高的语法条目和语法知识作为考查对象，有助于学习者有效检验和评价自己的学习效果和实战能力。课后练习及模拟试题部分以 PDF 形式呈现，获取方式详见封底。本书是一套崭新且颇具特色的考试辅导用书。希望学习者通过学习本书内容，有效提升语法方面的能力。囿于作者水平，书中错误在所难免，恳请广大读者和专家给予指正。编 者2019 年 10 月1目 录目 录第一部分 语法与解说第 1 课 动作的进行 21.22./23.34.35.4第 2 课 时间场合 51.52.53.（）/（）64.間/間（）65.始/出 76.終 77.続 7第 3 课 比较对比 81.（）82.83./94.（）/（）/9第 4 课 列举附加并列 101.102./103.114.（）1125.126.127.12第 5 课 原因理由 141.142.143.（）/154./15第 6 课 转折让步 161./162.163./17第 7 课 愿望欲望 191./192./193./20第 8 课 能力可能性难易度 211.212./213.224./225.23第 9 课 请求命令忠告 241./242./243.253目 录4./255.動詞命令形 256.267.26第 10 课 被动使役强迫 271.272.283.29第 11 课 劝诱提议申请 311./312./313./32第 12 课 义务许可禁止 341.（）/（）/342./343./354./355.35第 13 课 变化 361.362./363./37第 14 课 状态样子感觉 391.392.4043.414.415.416.42第 15 课 目的目标对象 431.432./（）/433.（）/444.445.45第 16 课 材料手段依据 461./462.463./47第 17 课 假定 481.482.483./（）494.50第 18 课 建议主张 511.512.513./524./52第 19 课 意志意图决定 541./545目 录2.思 543.554./555./56第 20 课 确认说明推断传闻 571./572.573.584.585./596.607.61第 21 课 授受表达 621./622./623./634./635./646./64第 22 课 敬语表达 651.652.覧 653.664.召上 665.666./677.678.6769.6810.6811.6812.申/申上 6913.6914./7015.7016.7117.71第二部分 归纳与应用第 1 课 助词助动词 74一、格助词 74二、接续助词 76三、副助词 78四、语气助词 79五、助动词 80第 2 课 副词 82一、后续肯定或否定 82二、后续请求、愿望 84三、后续推测、疑问 84四、后续假定、确定 85五、后续变化 85第 3 课 接续词 86一、并列、累加、递进 86二、原因、理由、结论 86三、转折 87四、接话题、转换话题 88五、假设 887目 录六、选择 88七、举例 88第 4 课 89一、89二、90三、91第 5 课 93一、93二、95三、96四、96第 6 课 指示词 98一、系列 98二、系列 98三、系列 99四、系列 99第 7 课 动词时态 101一、现在时 101二、过去时 102三、102四、104附录 索引 1051第一部分 语法与解说第一部分语法与解说扫一扫，听音频扫码发送“5736”做练习21.接续 动-意思 1.事先 次 課 予習。/事先预习下一课。電話 。/事先打个电话吧。提示 接在意志动词后面，表示为了事后的便利或不带来麻烦而事先做好准备。2.就那样；就让其 、寝 。/你就让他那么躺着吧。付。/电视就让它开着吧。提示 接在意志动词后面，表示让正在继续的动作保持下去，常与副词 一起使用。口语体是（例句 2）。2./接续 自动词-/他动词-意思 着。彼女 結婚。/她已经结婚了。道 遠 続。/道路绵延到很远。冷蔵庫 冷。/啤酒正放在冰箱里冰第 课1动作的进行3第一部分 语法与解说镇着。提示 表示动作结果的保留。自动词的侧重点在于客观描述眼前看到的状态，不涉及人的动作。他动词的侧重点在于交代某人有意进行的动作，不仅动作做完了，而且其结果目前还保留着。3.接续 动-意思 1.赶快做完。飯 全部 食。/把饭全部吃完吧。時間 思、30 分 着。/原以为路上会花很长时间，可只花了半小时就到了（目的地）。提示 表示讲话人有一种赶紧把事情全部做完的心情（例句 1），或事情的结果比预想的早出现（例句 2），含有意外的语气。2.酌情翻译。約束 忘。/忘了约会的事情。死。/宠物死了。提示 用于对事情的发生表示遗憾、后悔、惋惜、窘迫等心情（例句 1）。/口语体是/（例句 2）。4.接续 动-意思 姑且（试试）看。、。/那你就试试看吧。食。/尝尝这个吧。4 提示 表示为了了解某事物，或在正式做某事之前先采取的尝试性动作。5.接续 动-意思 给看。先生 踊。/老师演示了舞蹈。今回 取。/这次一定要拿块奖牌给你们瞧瞧。提示 表示为了让别人更好地模仿和理解而做示范、演示（例句 1）。或表示讲话人的意志和决心，即表达一定要争口气，做出成绩给大家看看的心情（例句 2）。1.接续 动-/动-/动-意思 表示动作处于某种阶段，需酌情翻译。映画 始。/电影即将开始。今、電車 乗 。/我正在乘电车。今 帰。/我刚到家。見 。/刚才还在看电视呢。提示 表示接下来的动作阶段。表示该动作正在进行中。/表示眼前的动作刚完成。2.接续 动-（）意思 刚 先月 買、壊。/这台相机上个月刚买的，却坏了。焼 。/刚出炉的面包很好吃。提示 表示刚刚完成某事情。既可以讲述眼前的事情，也可以讲述之前发生或做过的事情。第 课2时间场合51.接续 动-/动-/动-意思 表示动作处于某种阶段，需酌情翻译。映画 始。/电影即将开始。今、電車 乗 。/我正在乘电车。今 帰。/我刚到家。見 。/刚才还在看电视呢。提示 表示接下来的动作阶段。表示该动作正在进行中。/表示眼前的动作刚完成。2.接续 动-（）意思 刚 先月 買、壊。/这台相机上个月刚买的，却坏了。焼 。/刚出炉的面包很好吃。提示 表示刚刚完成某事情。既可以讲述眼前的事情，也可以讲述之前发生或做过的事情。第 课2时间场合63.（）/（）接续 时间名词/动-（）时间名词/动-（）意思 之前；一直到 8 時 会場 入。会議 12 時 。/8 点前进会场。会议一直开到 12 点。映画 始 食事。映画 始 2 時間。/电影放映之前吃饭。因为离电影放映还有 2 个多小时。提示 （）表示动作的完成期限或截止时间，意为“在之前”。（）表示动作持续的最后时间，意为“到为止”。4.間/間（）接续 名-/动-間 名-/动-/間（）意思 期间。試験 間、一度 行。/考试当中曾上过一次厕所。試験 間（）、静 。/考试期间请一直保持安静。母 出 間、兄 遊 出。/哥哥在妈妈外出时溜出去玩了。母 出 間（）、姉 勉強 。/妈妈外出期间，姐姐一直在学习。提示 間的后项是一次性的动作，即在某时间之内做了后项。間（）的后项是在此期间持续做的动作。7第一部分 语法与解说5.始/出接续 动-始（出）意思 开始 飯 食始。/开始吃饭吧。止 車 突然 動出。/刚才还停着的车子突然发动了起来。提示 始多用于逐渐开始做某事的场合，不能与表示瞬间意义的副词急/突然等搭配使用；出多用于短时间内开始出现的事情，常与表示瞬间意义的副词急/突然等搭配使用。6.終接续 动-終意思 做完 書終。/报告已经写完了。仕事 終。/那份工作还没有做完。提示 多接在意志动词后面，表示做完了一直在做的事情。7.続接续 动-続意思 继续 薬 来週 飲続。/这个药请一直服用到下周。彼 飲、話続。/他喝了口咖啡，然后又继续说了起来。提示 多接在意志动词后面，表示继续做一直在做或中途短暂停顿的事情。81.（）接续 名/动词普通体（）意思 比（还要）。比（更加）。今 年 去年 春 来。/今年春天比去年来得早。問題 思 難。/问题比我想象的难。提示 用于比较的同时，指出两者之间存在的差异（例句 1），或和原来的想象、预测有所不同（例句 2）。2.接续 名/-/-/动-意思 比起还是 春 秋 好。/比起春天，更喜欢秋天。静 住。/比起吵闹的地方，还是安静的地方更适合居住。自分 （見）楽。/体育，还是自己亲自体验（比