教师招聘考试专用系列教材教育理论基础最新版_孙阳主编.pdf

书名前言目录第一部分 教育学 第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 第二节 教育学的发展 全真模拟 第二章 教育的基本规律 第一节 教育与社会发展 第二节 教育与人的发展 全真模拟 第三章 教育目的与教育制度 第一节 教育目的 第二节 教育制度 全真模拟 第四章 教师与学生 第一节 教师 第二节 学生 第三节 师生关系 全真模拟 第五章 课程 第一节 课程概述 第二节 课程目标 第三节 课程内容 第四节 课程资源的开发与利用 第五节 课程设计与实施 第六节 课程评价与管理 全真模拟 第六章 新课程改革 第一节 新课程改革的背景 第二节 我国课程改革存在的问题及发展趋势 第三节 我国新课程改革的目标 第四节 我国新课程改革关于课程结构的调整 第五节 我国新课程改革的教育理念 第六节 新课程评价 第七节 课程资源的开发、利用与管理 第八节 新课程改革与教师专业发展 全真模拟 第七章 教学 第一节 教学概述 第二节 教学过程 第三节 教学原则 第四节 教学组织形式 第五节 教学工作的基本环节 第六节 教学策略 第七节 教学方法 第八节 教学模式 第九节 教学评价 第十节 我国当前教学改革的主要观点与趋势 第十一节 教学反思 全真模拟 第八章 德育 第一节 德育概述 第二节 德育的构成 第三节 德育过程 第四节 德育原则 第五节 德育途径与方法 第六节 德育模式 第七节 我国中小学德育改革 全真模拟 第九章 班级管理 第一节 班级管理概述 第二节 班级管理的模式、过程与原则 第三节 当前我国学校班级管理中存在的问题及其解决策略 第四节 良好班集体的培养 第五节 班主任与班级管理 全真模拟 第十章 课外、校外教育 第一节 课外、校外教育的概念与意义 第二节 课外、校外教育的内容与组织形式 第三节 课外、校外教育的特点与要求 第四节 学校、家庭、社会三结合教育 全真模拟 第十一章 教育科学研究 第一节 教育科学研究概述 第二节 教育科学研究的基本过程 第三节 常用的教育科学研究方法 全真模拟 附录一 附录二第二部分 心理学 第一章 心理学概述 第一节 心理学的研究对象及意义 第二节 心理的实质 第三节 心理学的产生与发展 第四节 心理学的任务、研究方法和原则 全真模拟 第二章 认知过程 第一节 感觉、知觉与观察 第二节 记忆 第三节 表象与想象 第四节 言语与思维 第五节 注意 全真模拟 第三章 情绪情感与意志 第一节 情绪与情感 第二节 意志 全真模拟 第四章 个性心理 第一节 需要、动机与兴趣 第二节 能力 第三节 人格 全真模拟 第五章 社会态度与行为 第一节 社会态度 第二节 印象形成 第三节 人际关系 第四节 群体和学生非正式群体 第五节 群体心理 全真模拟