直面课堂的灵动幼儿园团体心理辅导101例_周耀飞主编；陆怡汝董艳芳副主编.pdf

图书在版编目渊CIP 冤数据直面课堂的灵动：幼儿园团体心理辅导 101 例/周耀飞主编.宁波:宁波出版社,2016.8ISBN 978-7-5526-2596-7.直.周.幼儿园心理辅导教学参考资料.G444中国版本图书馆 CIP 数据核字（2016）第 194796 号主编周耀飞副 主 编陆怡汝董艳芳主审张骏乐责任编辑王松见黄彬责任校对霍佳梅装帧设计原色太阳出版发行宁波出版社渊宁波市甬江大道 1 号宁波书城 8 号楼 6 楼315040冤电话0574-87287264（编辑）87242865、87279895（发行）网址http:/印刷浙江开源印务有限公司开本787 毫米1092 毫米1/16印张18字数380 千版次印次2016 年 8 月第 1 版2016 年 8 月第 1 次印刷标准书号ISBN 978-7-5526-2596-7定价35.00 元直面课堂的灵动要要要幼儿园团体心理辅导 101 例如发现缺页或倒装，影响阅读，请与我社发行部联系调换。联系电话：0574-87286804代序致守护童心的精灵当幼儿心理健康教育工作的定位袁实现了从野学校教育预备工作冶到野终身教育奠基工程冶的转变袁欣喜之后的理性袁让我们再一次直面许多难题袁 抑或是课题要要要幼儿在各个发展阶段出现的各种令人野不可理喻冶的状态袁是否让你野束手无策冶钥 你自己精心设计的心理辅导活动课在落实中是否达到了预期的目标钥你是否觉得自己的心理课堂还不够专业尧不够出彩尧不够给力钥叶直面课堂的灵动要要要幼儿园团体心理辅导 101 例曳一书将给予您许多的启示和帮助遥本书主编周耀飞女士袁是继叶直面童心的点拨要要要幼儿园个体心理辅导 101 例曳之后袁第二次操刀主持野101 例冶德育 窑 心育系列丛书的编写工作遥 她从事心理健康教育工作和幼教工作 30余年袁是一位拥有教育情怀的资深儿童心理健康教育工作者遥 周老师怀揣着一颗感恩的心袁 多年来满怀激情地执着于心爱的幼儿心理健康教育事业袁她将对儿童心理健康的深刻了解袁以及丰富的一线教育实践经验袁浓缩成这本叶直面课堂的灵动要要要幼儿园团体心理辅导 101 例曳袁功德无量遥走进此书袁我们看到的不仅仅是团体心理辅导遥为使本书更好地服务于广大幼儿教育工作者袁 编者精选素材袁 从 野学会生存冶野学会感恩冶野学会关爱冶野学会诚信冶野学会交往冶野学会合作冶野学会分享冶野学会接纳冶野学会自信冶野学会抗挫冶野学会创新冶等几条主线入手袁选择不同的切入点袁全方位地提升幼儿的心理素养遥书中的 101 例教案均出自一线心理辅导专尧兼职教师之手袁汇集了来自多个省市的心理课程袁其中有获得各级各类评比一等奖的优秀成果袁也有实操性很强的草根之作袁可谓集野东西南北八大菜系冶之大成遥每一篇教案后面袁都附有编者的野点评冶遥 画龙点睛般的点评袁是在做批判性的分享曰也是表达一种思想袁那就是对作为守护童心的精灵要要要幼儿教师的赞美遥 心理辅导活动课不仅是我们教学的组成部分袁更是我们修炼自身和守护幼儿的一种武器遥合上此书袁我们思考的绝不仅仅是团体心理辅导遥幼儿园是儿童最早加入的教育家园袁 或者说是一个集体教育机构遥 在这个世界里袁 孩子接受的不仅仅是上几堂心理辅导课袁搞几次活动袁更重要的是袁要把心理健康辅导活动潜在的力量挖掘出来袁让孩子感受到成长的快乐遥守护童心的精灵们要要要幼儿教师袁不仅仅要上得一手好课袁还要不断地使自己成长袁重视和加强自身心理卫生保健袁以正确的教育行为影响幼儿人格发展袁为幼儿的健康成长保驾护航遥1000 个读者就有 1000 个哈姆雷特袁叶直面课堂的灵动要要要幼儿园团体心理辅导 101 例曳 每个人都会读出不同的课堂袁不同的灵动遥 让我们一起分享袁一起践行袁静待野心灵冶花朵的盛放浴渊叶德育报曳社长兼总编辑冤代序/张国宏心理辅导之学会生存0021.难缠的纽扣/葛鼎莲0042.总会有办法/钱亚玲0063.野生冶技/陈嘉琪0094.遇到危险怎么办/翁晓燕0115.火海逃生/黄微0146.你愿意独自睡觉吗/周健0177.坚持就有希望/康艳芬0198.走丢了怎么办/俞 娇心理辅导之学会感恩0239.爸爸袁我想对您说/虞佳维02510.爱的感恩/王巧萍02811.妈妈袁我想对您说/臧妍03012.爱心树/陈思思03313.我和爸爸零距离/王成03614.温暖的小礼物/陈瑜露03815.爷爷一定有办法/欧慧04116.感恩树/胡盈盈心理辅导之学会关爱04517.让爱住我家/方雨兰04718.爱我你就抱抱我/罗佩佩05019.妈妈心袁妈妈树/胡嫣05220.漂亮的巨人/谢敏芬05521.我的爸爸叫焦尼/冯燕05822.点亮爱心/张玲06023.爷爷奶奶我爱您/刘晓目 录Contents106324.有一种关爱叫野严厉冶/朱继红心理辅导之学会诚信06725.守门袁守信/徐丰丰07026.花盆里的种子/张晓燕07227.说实话袁不骗人/尤思思07528.友谊的魔法石/林千淇07729.守信的好孩子/杨益武08030.诚实花开/张璐08231.不做野匹诺曹冶/陈茜08532.野过小门冶/徐佩盛08733.诚信你我他/冯蒙蒙心理辅导之学会交往09234.大胆说出来/陶学军09435.小不点交朋友/卢建浓09736.没有人喜欢我/吴春09937.鸭子说院不可以/蒋洁雁10238.小老鼠和大老虎/朱瑾妍10439.我有友情要出租/陈春维10740.我的快乐袁带给你/龚小丹10941.兔子先生的野麻烦冶/冯妙苗11242.结交新朋友/童清清心理辅导之学会合作11643.合作的暖阳/曹薇芬11844.一起来吧浴/章瑛12145.叶大石头曳/张芸12346.手拉手袁快乐多/方惠英12647.抱团才会赢/宋丽丽12848.合作游戏袁妙趣横生/钱盛美13149.大力士与三个和尚/徐敏聪13350.抢椅子/劳红芳13651.合作真快乐/王桃月2心理辅导之学会分享14052.分享快乐/陈仙红14253.卡卡的烦恼/乌建波14554.闹闹的苦恼/邱爽14855.一起玩/陈奕含15056.我当姐姐渊哥哥冤了/林超之15357.你一半我一半/蒋月波15558.小乌鸦开心了/刘丽君15859.红狐狸和蓝狐狸/刘萍心理辅导之学会接纳16260.不一样的清清/陈贤惠16461.我的野随迁冶朋友/胡丹红16762.弟弟妹妹我喜欢/朱黎黎17063.叶短耳朵曳/康莉17264.你棒袁我也棒/陈芬17565.我不要妒忌/翁慈雅17766.菲菲生气了/柴晓群18067.学做情绪小主人/姚晴晴心理辅导之学会自信18468.我就是我/陈萌18669.我是好样的/陈亚贞18970.乌龟阿慢的宝贝/赵依波19171.加油袁宝贝!/钱静波19472.爸爸袁你为什么会喜欢我/鲁晴瑜19673.我袁喜欢我自己/王洪波19974.不一样的我/王芳芳20175.青蛙弗洛格/李海珍20476.大胆说出来/包伟书心理辅导之学会抗挫20877.孩子袁别怕/沈珍宇21078.生气汤/黄晶璐21379.勇气/章小凤321680.我不想生气/蒋兰21881.越挫越勇/吴云芝22182.失败我不怕/陈薇22483.输得起的孩子/陈霞君22684.礼物/周佳卉22985.失望的时候/叶蔚心理辅导之学会创新23386.魔术师变变变/胡佶23587.美丽的花园/吴姿洁23888.游戏袁带你走入创新王国/汪亚蓉24189.圆形变尧变尧变/韩幼萍24390.画声音/陈莉霞24691.我的地盘我做主/陈音子24992.送你一个惊喜/周飞波心理辅导之其他25393.分豆豆/周静25594.叶不要随便摸我曳/俞婷婷25895.不跟陌生人走/叶彦26096.时间都去哪里了/姚成瑾26397.魔鬼医生覆灭记/顾芳芳26698.原谅小黑猪/李玉波26899.坚持袁我小小的梦想/李洁莹271100.我不知道我是谁/顾科青273101.上小学袁你准备好了吗钥/郭晓蕾后记4心理辅导 之幼儿园团体心理辅导 101 例难缠的纽扣葛鼎莲辅导缘起天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡前耳朵听得最多的一句话是：“老师，请你帮我脱衣服。”一天中午午睡，一些孩子都已经睡了，还有很多孩子没有躺下，我奇怪地走过去想看个究竟，却发现他们大都困在了解衬衫的扣子上。在安静地等了五六分钟之后，几个孩子陆续躺了下去，但是还有好些个孩子仍在努力。有个叫楠楠的孩子突然叹了一口气，并用余光瞄了瞄我，马上低头继续解起扣子来。只剩最后一粒了，在尝试了十多分钟之后，他还是没有解开。这时候我又听见他在深呼吸之后叹了一口气，于是，我轻轻地说：“把这粒小扣子从这里面钻出来。”并用手帮他抵住了灵活的扣子，这次他轻松地脱了下来，一脱下来他如释重负地说了一句：“好难缠的纽扣啊！”一件衣服，四粒扣子，却难倒了好几个小班的孩子。36岁儿童学习与发展指南 针对幼儿生活习惯与生活能力中的目标中提出了这样一条建议：鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做得不好或做得慢而包办代替。我们也常常为了避免孩子速度过慢导致活动时间的拖延而选择了直接帮孩子解决还未完成的事情，其实这样往往让孩子错失了一次锻炼的机会，久而久之，孩子某方面的能力就会越来越弱。有的时候，我们适当做一会儿懒老师，让孩子绕绕远路，却是给孩子最好的机会。辅导节点1.热身台要要要好玩猜谜袁找出纽扣（1）吸引游戏：幼儿围坐成一个圆圈，教师把若干纽扣放进铁罐子里，摇晃出声音，吸引幼儿的注意。（2）提示猜谜：这个罐子里面藏着一样宝贝，它小小的、圆圆的，藏在我们的衣服上，小朋友们赶快找一找是什么？（3）谜底揭晓：原来这个宝贝是纽扣呀！纽扣多重要呀！天气冷的时候，我们把衣服上的纽扣扣上就不冷啦，但是你们会扣纽扣吗?2.情景场要要要故事聆听袁体验情绪（1）聆听故事：今天呀，一只小熊大清早就开始哭哭啼啼的，到底发生了什么事情呀？我们赶快去看一看。（2）图片展示：熊妈妈大清早干吗去了？谁来找小熊？小熊怎么哭了呀？（提示：熊妈妈早起去街上买菜了，小狗来找小熊玩，小熊不会穿衣服，着急地哭了）1002心理辅导之学会生存（3）换位思考：小熊解不开扣子，你觉得它心里会怎么想？如果是你遇到这样的事情，你会怎么样呢？（提示：小熊会很着急，不会扣扣子又不能出去玩，它太伤心了）那我们先安慰安慰它吧，你会怎样安慰它呢？（4）寻求帮助：小熊哭得这么伤心，我们该怎么帮助它呢？3.工作坊要要要动手操作袁乐于助人（1）动手体验：给每个小朋友发一个小熊玩偶和一件玩偶外套（均为前襟对开，有纽扣），让他们初次尝试扣纽扣。（2）视频展示：教师事先录好扣纽扣的视频，让幼儿一边看视频，一边学扣纽扣。教师巡回指导。（3）情感体验：好多小朋友都学会了扣纽扣，都帮小熊穿好了衣服。小熊高兴地和小狗出去玩了，听小熊说了什么，播放录音“谢谢”。4.感悟园要要要自己动手袁亲身体会（1）我会动手：宝贝们这么能干！请宝贝们坐到自己的位子上，自己动手穿上你们的衣服。（2）互相帮助：穿好衣服的小朋友可以帮助不会扣纽扣的小朋友，帮助他们穿好衣服。5.实践点要要要敢于尝试袁能力提升宝贝们，你们又学了一项新的本领，要是让爸爸妈妈知道你们学会了这项本领，他们该多高兴啊！老师给你们布置一项任务，请你们回家去帮爸爸或者妈妈扣一下扣子，让他们瞧瞧你们的本领，让你们知道你们真的长大了！辅导反思这节课来源于小熊满满成长绘本里的一则 我会穿衣，结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手等），同时为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，故设计了这样的一节课。故事里的小熊因为不会穿衣服没法出去玩非常着急，作为小班同样爱玩的宝贝们，还是能够深切体会到的。他们也为小熊焦虑、着急，于是当我问“我们该怎么帮助它”时，宝贝们都大声地喊道“我来帮它穿衣服”，但是也有不少孩子说“帮小熊找妈妈”。现在的家庭都是独生子女居多，六个大人围着一个孩子，孩子们衣来伸手，饭来张口，越长越退缩到了婴儿时期，只要一哭，父母就给解决所有的事情。所以在这节课上我的教学重点放在让孩子们学习扣纽扣上。虽然他们第一次尝试扣扣子非常慢，但我给时间让他们