2023学年高中语文课后作业6�]�q文氏外孙入村收麦含解析（人教版）必修上册.doc

课后作业(六)　芣苢　文氏外孙入村收麦 一、基础巩固 1．加点字的读音完全正确的一项是(　　) A．芣苢(fú yǐ)　　　巢穴(xué)　　　斤斤计较(jiǎo) B．拾掇(duō) 解剖(pāo) 茅塞顿开(sè) C．阴霪(yín) 颠簸(bō) 牵强附会(qiáng) D．仓廪(lǐn) 酤酒(gū) 扣人心弦(xián) [解析]　A项应是斤斤计较(jiào)；B项应是解剖(pōu)；C项应是颠簸(bǒ)。 [答案]　D 2．下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．聆听　　空灵　　乌蓝　　万物蒙生 B．清睐　　宠爱　　广漠　　情意绵绵 C．袒露　　密布　　嘹亮　　孤方自赏 D．冷峻　　栖落　　宣泄　　无济于事 [解析]　A项，万物萌生；B项，青睐；C项，孤芳自赏。 [答案]　D 3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是(　　) A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。 B．北京冬奥运会不仅要办成体育竞技盛会，而且要办成各国运动员欢聚一堂、多元文化精彩纷呈的人类文化庆典。 C．该研究所在其旁征博引的年度报告《重要现象》中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。 D．某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。 [解析]　A项，百里挑一：形容拔尖人物或美好事物的难得。感情色彩不对。 [答案]　A 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准了消费者抢购期间放松警惕的机会，重重设陷阱，弹窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。 B．在两连败中阿联疲态明显，甚至出现了抽筋现象。这些危险的讯号都在告诫老尤对阿联的使用要慎重，否则，如果使用过度，后果不堪设想。 C．奢华晚会被叫停，某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭，但那些已经面向市场、具有现代管理能力的团体，并没有受到多大影响。 D．丹麦盛产琥珀饰品，往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌，突出琥珀的天然本质特点，设计大方简洁，成为琥珀粉丝们的最爱。 [解析]　A项，并列关系不当，“网络诈骗”与前三者有包含关系；B项，“否则”和“如果使用过度”重复；D项，主语混乱，应在“往往”前添加主语“琥珀饰品”。 [答案]　C 5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是(　　) 白马湖最好的时候是黄昏。湖上的山笼着一层青色的薄雾，________。水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。________。天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。 ①在水里映着参差的模糊的影子 ②参差的模糊的影子在水里映着 ③微风飘来，有一两缕波纹，但很快消失了 ④轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ [解析]　第一处的前一句写的是山，①句“在水里映着参差的模糊的影子”也是写的山，承接得好。第二处与下一句衔接得好的是④。因为“吹”比“飘”准确；“平静”比“消失”准确。 [答案]　C 6．填空 (1)《诗经》是我们第一部诗歌总集，原本只称《________》。《诗经》搜集了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期约五百年间的诗歌，共305篇，分为________、________、________三大类。《诗经》常用的表现手法是________、________、________。 (2)苏辙字________，北宋文学家，与其父________、其兄________并称“三苏”。 (3)“四书五经”中的“四书”指________、________、________、________。 [答案]　(1)诗　风　雅　颂　赋　比　兴 (2)子由　苏洵　苏轼 (3)《论语》　《孟子》　《大学》　《中庸》 二、阅读理解 (一)读下面这首诗，完成7～8题。 芣苢 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 7．这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？ 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]　本题考查对诗歌表现手法的理解和把握。《芣苢》具有《诗经》的鲜明特色——重章叠唱，但是并不让人感到厌烦，是因为诗中关键动词灵活多变，解答时结合诗句阐述即可。 [答案]　妇女们采集野菜的劳作过程是在重章叠唱的旋律里，通过动词的变换表现出来的。“采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，有着音乐美感，也体现着妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调。“有”唱出了获取的愿望，也似乎传递着发现野菜的信息。接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程。“掇”，一片片、一颗颗地摘取、拾取；“捋”，由少而多，进而成把地握取；“袺”，把成把握取的野菜放到手持的衣角里；“襭”，再把装满野菜的衣襟掖在腰带间。整个劳动过程描绘得自然流畅，完整有序。 8．前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]　本题考查对诗歌的意象和意境的把握，吟咏时要展开联想和想象，抓住诗中变化的动词，如：采、有、掇、捋等，用自己的语言描绘劳动场景，表现劳动的快乐。 [答案]　我反复吟咏这首诗，眼前出现了这样的劳动景象：一群妇女在田野上采摘野菜，她们一边采摘，一边唱歌。她们的动作是如此熟练敏捷，她们的歌声那样悠扬欢快。她们就在唱着自己的劳动，有个唱，还有和声；她们的心里也在歌唱吧，歌唱劳动，歌唱自由。 (二)读《诗经·伐檀》一诗，完成9～10题。 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮。 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮。 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮。 9．本诗采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法，请具体说明其在文章中的作用。重复“伐檀”“伐辐”“伐轮”，意在表现__________________________。重复“县貆”“县特”“县鹑”，意在表现________。重复“不素餐”“不素食”“不素飧”，意在表现________。 [解析]　“伐檀”“伐辐”“伐轮”点明了伐檀是为造车之用的同时，也暗示他们的劳动是无休止的，写出了奴隶们劳动的艰辛。“县貆”“县特”“县鹑”，猎物名称的变换，也说明剥削者对猎取之物无论是兽是禽，是大是小，一概毫不客气地据为己有，表现了他们的贪婪本性。“不素餐”“不素食”“不素飧”则直抒胸臆，对剥削者冷嘲热讽，抒发了蕴藏在胸中的反抗怒火。 [答案]　奴隶们劳动的辛苦　奴隶主的不劳而获　对奴隶主不劳而获的讽刺 10．对本诗理解有误的一项是(　　) A．这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。 B．这首诗每段的三、四句，是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。 C．这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的初步觉醒。 D．这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。 [解析]　C项“觉醒”不恰当，他们没达到这样的思想高度。 [答案]　C (三)阅读下面这首诗歌，完成11～12题。 春日耕者 苏辙 阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。 雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。 妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。 纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。 [注]　①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。 11．请对颈联作简要赏析。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]　对某句赏析，要从诗句的意象、手法、情感主题、与上下句联系来解答。答题的一般思路是：①手法；②诗句所表现的人物、意象、环境的特点；③作者的情感；④结构作用(承接上句或照应题目，为下句作铺垫或引出下句)。本诗的颈联运用侧面描写和拟人手法，答题时应结合诗句具体分析，不可泛泛而谈。 [答案]　用妇子前来探看和取悦，侧面表现农家耕作的繁忙；运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论作了铺垫。 12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]　把握诗歌情感要综合考虑题目、诗句、注释中的创作背景，还要知人论世。作者写春日耕者，天已大亮，农人忙于春耕，连送来的早饭都顾不上吃。妇女和小孩子前来送饭，相互亲爱取悦；乌鸦等鸟儿飞上飞下巧妙相随，觅食米饭和谷种。从“春耕利”“相妩媚”“巧追随”可见作者对农人辛勤劳动的赞美，对农家和睦温馨生活的肯定。而“纷纭政令曾何补”意指纷纭多样的政令是无补于农事的，可见苏辙对当时王安石变法所颁布的各种法令并不赞成。 [答案]　对农家春日忙碌和辛勤劳作的赞美，为农家温馨与和睦生活感到高兴，对王安石变法后政令繁多无用的嘲讽(批判、否定)。 三、语言运用 13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________________。然而，也有研究指出，②________________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 [解析]　解答本题，需要注意文段的语意发展照应关系。本段主要谈“二氧化碳”的利与弊，但细分起来有四层意思。首先总体指出二氧化碳的作用。其次谈二氧化碳浓度升高的危害。再谈二氧化碳增加的好处。最后指出要得到好处的前提。文段整体对二氧化碳增加持反对态度。①是对前面“全球变暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿海城市”等情况的总结，这是总结二氧化碳带来的灾难，是个总结句，因此空缺处应填写表达灾难性的句子，而灾难是对人类社会来说的，因为前有“淹没大量沿海城市”，综合这两项信息，可补写为“给社会及人类带来了巨大灾难”。②处根据前面的“然而”及“有利于植物生长”，可知是谈二氧化碳带来的好处。③处讲二氧化碳减少的危害，根据前文的“植物还活着”，此处应是相反的状态，即植物生病或死亡。 [答案]　①给人类带来巨大的灾难　②二氧化碳增加会带来好处　③植物就会生病甚至死亡。 14．依照下面的示例，以“诗”为话题，仿写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。 示例：送别诗是十里亭前的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留