新编普通话教程修订版_文成忠刘桦贾云主编.pdf

图书在版编目（CIP）数据 新编普通话教程文成忠，刘桦，贾云主编.成都：电子 科技大学出版社，20072 ISBN 978-7-81114-329-4 新 文刘贾普通话专业学校教材 H102 中国版本图书馆 CIP 数据核字（2007）第 003390 号 内 容 提 要 本书以国家语委颁布的 普通话水平测试实施纲要 和四川省语委办组织编写的 普通话水平测试训练教程为依据，结合当代中职学生的学习实际和就业需要专门精心编写。本教材不仅包含对普通话基础知识的讲解，更侧重于当代中职学生就业创业和工作生活的现实需要，不仅把普通话训练的基本原理和训练方法涵盖其中，更精心选择了 普通话水平测试实施纲要中的部分测试用朗读作品和其他精美文章、经典诗词，一方面增加普通话训练的材料，增强学习普通话的趣味性；另一方面，学生通过熟读这些文章、诗词，提升自身的文学修养，丰富自身的文化内涵，真正做到让普通话的学习有用、实用而充满乐趣。本书既可作为中等职业学校公共课教材，也可作为各类普通话培训用书，还可以供广大社会青年学习普通话使用。中等职业教育公共素质课系列规划教材 新编普通话教程 主 编 文成忠 刘 桦 贾 云 副主编 刘 忠 唐学军 黄双洁 出 版：电子科技大学出版社（成都市一环路东一段 159 号电子信息产业大厦 邮编：610051）策划编辑：谢应成 责任编辑：谢应成 主 页： 电子邮箱： 发 行：新华书店经销 印 刷：四川南方印务有限公司 成品尺寸：185mm260mm 印张 12 字数 290 千字 版 次：2007 年 2 月第一版 印 次：2011 年 1 月第二次印刷 书 号：ISBN 978781114329-4 定 价：24.00 元 版权所有 侵权必究 本社发行部电话：028-83202463；本社邮购电话：028-83208003。本书如有缺页、破损、装订错误，请寄回印刷厂调换。（修订版）内 容 提 要 内 容 提 要 本书以国家语委颁布的普通话水平测试实施纲要和四川省语委办组织编写的普通话水平测试训练教程为依据，结合当代中职学生的学习实际和就业需要专门精心编写。本教材不仅包含对普通话基础知识的讲解，更侧重于当代中职学生就业创业和工作生活的现实需要，不仅把普通话训练的基本原理和训练方法涵盖其中，更精心选择了普通话水平测试实施纲要中的部分测试用朗读作品和其他精美文章、经典诗词，一方面增加普通话训练的材料，增强学习普通话的趣味性；另一方面，学生通过熟读这些文章、诗词，提升自身的文学修养，丰富自身的文化内涵，真正做到让普通话的学习有用、实用而充满乐趣。本书既可作为中等职业学校公共课教材，也可作为各类普通话培训用书，还可以供广大社会青年学习普通话使用。前 言 1前 言 前 言 大力推广普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对经济社会的发展和文化建设具有重要意义。新编普通话教程新编普通话教程（修订版）作为中职学生学习普通话的公共课教材，不仅涵盖了了普通话的基础知识和学习技巧，而且增强了普通话的文学性和趣味性，是作者多年从事普通话教学实践和普通话水平等级测试的心得结晶。希望通过这种比较专门的语言训练，帮助大家学会准确、清晰的普通话发音，能讲一口流利标准的普通话。本教材包含普通话基础知识、普通话朗读的表达技巧、普通话测试应试技巧三大部分，共八章。第一章从普通话感知的角度出发，介绍普通话的概况、普通话测试和普通话朗读的相关知识；第二章从普通话语音系统出发，介绍普通话的声母和在朗读中对声母的要求；第三章介绍普通话的韵母及韵母辨正，同时也介绍了普通话朗读技巧中的重音的训练；第四章介绍普通话的声调、声调辨正及普通话朗读技巧中的语调训练；第五章介绍普通话的语流音变现象，重点介绍了轻声、儿化、变调，在普通话朗读技巧训练中着重进行节奏的训练；第六章是普通话测试作品的专门训练；第七章专门介绍普通话测试应试技巧，为参加普通话测试做好心理上和技巧上的准备。新编普通话教程新编普通话教程（修订版）的整体编排从普通话理论科学训练技能形成顺利测试灵活运用普通话素质积淀普通话综合素养养成，呈梯进状，环环相扣，有的放矢，科学实用。所选训练材料丰富，适于训练。新编普通话教程新编普通话教程（修订版）的编写，以国家语委颁布的普通话水平测试实施纲要和四川省语委办组织编写的普通话水平测试训练教程为依据，参考了其中一些资料，同时还参考了一些语言学专著和普通话教材，吸收了有关研究成果。本书在编写过程中，参阅了不少著作和文章，并引用了一些最新发表的例文，特向有关作者、网站表示衷心感谢！参加（修订版）教材编写的人员有：刘忠、唐学军、杨峰（成都教育科学研究院职业教育与成人教研室）文成忠（成都礼仪职中）黄双洁、郭兴亚（郫县教研室）、曾远志、陈晓（成都航空旅游职业学校）曾艳（郫县友爱职业中学）、杨泽、张指南（郫县安德职业中学）、刁嘉明（蒲江县职业中学）、孙志忠（崇州市职业中学）黎英(成都财政贸易学校)游贤武（双流县教育研培中心）柏顺蓉、朱静（成都实用工程技术学校）。由文成忠、刘桦、2 XINBIANPUTONGHUA JIAOCHENG 新编普通话教程 贾云担任主编，刘忠、唐学军、黄双洁担任副主编。全书由文成忠、刘桦审稿，并提出了具体的修改意见。因时间及水平所限，书中难免有不尽人意之处，恳请各地学校师生在使用过程中提出宝贵的修改意见，以便重版修订时加以完善。编 者 2010 年 12 月 目 录 1目 录 目 录 第一章 绪论.1 第一节 普通话概述.1 一、什么是普通话.1 二、推广普通话的意义.1 三、国家推广普通话的政策.2 四、推广普通话的工作思路.2 五、怎样学好普通话.3 第二节 普通话水平测试.4 一、普通话水平测试的性质和意义.4 二、普通话水平测试等级标准.4 三、普通话水平测试的方式、内容和范围.5 四、普通话水平测试用样卷.5 五、普通话水平测试评分办法.6 第三节 普通话作品朗读的基本要求忠于作品.8 一、用普通话语音朗读.8 二、把握作品的基调.9 第四节 普通话诵读作品欣赏.10 作品训练 1：达瑞的故事.12 作品训练 2：二十美金的价值.14 美文欣赏 1：繁星.15 美文欣赏 2：丑石.16 第二章 声母训练.17 第一节 普通话声母训练与口部操.17 第二节 普通话声母.19 一、声母的分类.19 二、声母发音.22 第三节 声母辨正训练.24 一、f h.24 二、n l.27 2 XINBIANPUTONGHUA JIAOCHENG新编普通话教程 三、zh、ch、sh、r z、c、s.30 四、送气音声母不送气音声母.37 五、零声母辅音声母.37 第四节 朗读的表达技巧停连训练.42 一、“停顿断句”的评分标准.42 二、停连的位置.42 三、停连的表达.43 第五节 普通话诵读作品欣赏.44 作品训练 1：父亲的爱.47 作品训练 2：和时间赛跑.49 美文欣赏 1：家乡的桥.50 美文欣赏 2：人格是最高的学位.51 美文欣赏 3：站起来的次数.52 第三章 韵母.53 第一节 普通话韵母.53 一、韵母的分类.53 二、韵母的发音和训练.53 第二节 韵母辨正训练.60 一、普通话韵母单韵母辨正.60 二、普通话韵母复韵母辨正.60 三、普通话韵母鼻韵母辨正.61 第三节 朗读的表达技巧重音训练.63 一、重音的含义和作用（黑体字表示重音音节）.63 二、重音的种类.63 第四节 普通话诵读作品欣赏.66 作品训练 1：麻 雀.68 作品训练 2：迷途笛音.70 美文欣赏 1：牡丹的拒绝.71 美文欣赏 2：散步.72 目 录 3第四章 声调.73 第一节 普通话声调.73 一、声调的特性.73 二、调值和调类.73 三、普通话声调系统.74 四、操练例示.75 第二节 普通话音节结构特点.76 第三节 朗读的表达技巧语调训练.76 第四节 普通话诵读作品欣赏.77 作品训练 1：世间最美的坟墓.79 作品训练 2：苏州园林.80 美文欣赏 1：陶行知的“四块糖果”.81 美文欣赏 2：我的母亲独一无二.82 第五章 普通话常见的音变.83 第一节 轻声.83 一、轻声的性质和作用.83 二、轻声的调值.83 三、轻声的规律.84 四、常用双音节轻声词语.85 五、轻声训练.87 第二节 儿化.88 一、儿化的作用.88 二、儿化韵的发音.89 三、儿化训练.90 第三节 变调.92 一、上声变调.92 二、“一、不”的变调.93 三、形容词重叠形式的变调.94 四、“啊”音变.94 五、普通话词语的轻重格式.95 第四节 朗读的表达技巧节奏训练.96 4 XINBIANPUTONGHUA JIAOCHENG新编普通话教程 一、节奏的类型.96 二、节奏的运用方法.97 第五节 普通话诵读作品欣赏.97 作品训练 1：我为什么当教师.99 作品训练 2：香港：最贵的一棵树.101 美文欣赏 1：小鸟的天堂.102 美美文欣赏 2：一分钟.103 第六章 四川省普通话测试用朗读作品.104 第七章 普通话水平测试应试技巧.148 第一节 应试心理调整.148 一、测试前的常规准备.148 二、备考的技巧.148 三、测试时的技巧.149 第二节 应试技巧.151 一、读单音节字词的测试指导与训练.151 二、读多音节词语的测试指导与训练.158 三、四川人在“读多音节词语”时常见的错误类型.160 附录：普通话“重次轻”格式的词语.161 四、朗读短文的测试指导与训练.162 五、各类语言的特点及朗读处理.163 六、说话测试指导与训练.164 第三节 普通话诵读作品欣赏.168 作品训练 1：永远的记忆.170 作品训练 2：语言的魅力.172 作品训练 3：赠你四味长寿药.173 美文欣赏 1：中国的牛.175 美文欣赏 2：住的梦.175 第八章 普通话水平测试用话题.177 第一章 绪 论 1第一章 绪 论 第一节 普通话概述 一、什么是普通话 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语，是全国通用的语言。从语音上看，普通话以北京语音为标准音。这并不意味着北京人口语中所有的语音成分都可以作为普通话的语音标准。这里的“北京语音”是指北京的语音系统，即北京话的声、韵、调系统，不包括北京话中带有地方色彩的语音成分。从词汇上看，普通话以北方话为基础方言。“北方话”中的“北方”，不是地理意义上的“北方”，而是一个方言分区意义上的“北方”。北方话分布的区域很大，大致可以包括我国的东北、华北地区、西北地区、西南地区和江淮地区，在不同的地区又形成了“次方言”。使用北方话的人口大约占汉族总人口的四分之三左右。北方话的词汇系统在各地的差异相对较小，适合作为普通话词汇的基础。从语法上看，普通话以典范的现代白话文著作为语法规范。“白话”与“文言”相对，用白话写成的文章，遣词造句的方式和行文风格跟人们日常交际所用的口语基本上一致，语法的规范程度比口语更高，以书面的形式存在，更有利于人们学习和掌握。二、推广普通话的意义 历史上，人们非常重视民族共同语的作用。早在春秋时期出现的“雅言”就带有民族共同语的性质。论语记载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”可见孔子在诵读诗书和执行礼仪活动时，使用的是通行的“雅言”，而不是使用自己的家乡话山东话。汉代扬雄在方言中提到的“通语”，明清时期使用的“官话”都可看做是当时的共同语。20 世纪初的“国语运动”，实际上也是一场推广民族共同语的运动。新中国成立以后，党和政府非常重视推广普通话工作。1955 年召开了现代汉语规范问题学术会议，征求各方面专家的意见，正式确定普通话为汉民族共同语。在“大力提倡、重点推行、逐步普及”的工作方针指导下，我国推广普通话工作蓬勃开展。1986 年，为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务。1992 年，把推广普通话工作方针调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩