迈向小康之路一个基层理论工作者的思考与探索_雷枢昌著.pdf

图书在版编目（C I P）数据迈向小康之路：一个基层理论工作者的思考与探索/雷枢昌著.兰州：甘肃人民出版社，2009.8ISBN 978-7-226-03861-1.迈.雷.小康建设研究中国.F124.7中国版本图书馆CIP数据核字（2009）第149131号责任编缉：肖林霞封面设计：王林强迈向小康之路一个基层理论工作者的思考与探索雷枢昌著甘肃人民出版社出版发行（730030兰州市南滨河东路520号）兰州万易印务有限责任公司印刷开本：787毫米1092毫米1/16印张15.75插页2字数250千2009年9月第1版2009年9月第1次印刷印数：12 100ISBN 978-7-226-03861-1定价：35.00元序言序言迈向小康之路一个基层理论工作者的思考与探索 一书，是民勤县委党校教师雷枢昌同志多年在基层从事教学与科研，勤于思考、勤于笔耕的成果的结晶。该书的内容跨度非常大，从党的最新理论成果的学习解读，到民勤的实践探索；从干部教育培训的教学工作，到民勤的“三农”问题探析，既有理论，又有应用。可以说，这本书是来自于基层的一本非常难得的生动教材。雷枢昌同志这本书不单纯是他本人学习研究成果的汇编，它还有发人深省之处。比如，县级党校的教学科研应当怎样开展，历来是一个有待破题的大问题。长期以来，各级党校的教学布局都是围绕“三基本、五当代”和距离最近的党的最新理论成果进行的，从框架上说是完全正确的。但省、市、县三级地方党校，师资队伍和基础条件差别巨大，在这种情况下，基层党校教学布局如何安排，如何体现基层党校的特点，还缺乏科学的区分和界定，难免存在教学内容上下一般粗的现象。各级党校的科研工作，毫无疑问，也都要按照 中国共产党党校工作条例 的要求，坚持“为理论创新服务，为提高教学质量服务，为党委政府决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及党的建设服务”。但具体到基层党校，是否应该更强调应用研究，是否应该主要为当地党委、政府的中心工作服务，仍是一个有待回答的问题。雷枢昌同志这本书是从基层党校教学科研一线产生的，他的研究内容，他的研究方法，对于我们解决上面的问题，相信会有所启迪。雷枢昌同志在本书即将出版之际，邀我给他写篇序言。虽然在此之前，我们并不相识，可以说是素昧平生。但看了他的书稿，我还是有些感动。我知道，在我省县一级党校教学条件普遍落后、基础设施较为困难的环境里，当一个教师殊为不易。能够坚守寂寞，认真学习理论，研究当地实际问题，直至将成果汇编成书，更为不易。应当提倡这种精神。所以，我写了上述感言。中共甘肃省委党校副校长王福生2009年6月21日001目录理 论 篇一、中国特色社会主义理论体系浅析中国特色社会主义理论体系的思想内涵与主要内容以新一轮思想大解放为契机，进一步推动科学发展改革开放30年党的理论创新与中国特色社会主义理论体系从大地震、大奥运看改革开放30年对中国社会进步的影响二、“三个代表”重要思想坚持与时俱进，推进理论创新批评是人类进步的有效武器现代化建设必须以“三个代表”重要思想为指导三、科学发展观科学发展观的历史渊源和历史地位科学发展观的历史贡献学习实践科学发展观要在实现目标上各有侧重四、党的学说和党的建设只有始终保持先进性，才能永远立于不败之地试论“石述柱精神”与保持共产党员的先进性治沙愚公留给我们的思考加强党的先进性建设与构建社会主义和谐社会领导干部要做党的先进性建设的模范党员先进性和党的先进性的时代要求目录001迈向小康之路民勤县城镇社区党建工作调研报告政治文明建设之我见遏制权力腐败，提高拒腐防变能力将来身后留什么与如何当好一名村干部五、关于构建社会主义和谐社会理论树立社会主义荣辱观刻不容缓和谐社会的核心是公正积极推动道德重建知耻而后勇“知识失业”现象不容忽视实 践 篇一、民勤精神发扬尚学精神，弘扬先进文化一论如何发扬民勤精神发扬求真精神，务求取得实效二论如何发扬民勤精神二、全面建设小康社会的探索民勤县如何全面建设小康社会为什么要消除“仇富症”与“恐富症”农村城镇化发展缓慢的原因与对策“入世”后我们必须直面的几个问题三、县域经济，生态文明县域经济的特征、作用与发展对策关于发展民勤县域经济的理性思考试论党中央提出建设“资源节约型、环境友好型”社会的现实基础四、石羊河流域重点治理打好三套“组合拳”，打赢绿洲保卫战以科学发展观为指导做好石羊河流域重点治理工作做好水资源配置工作的三点对策002三 农 篇一、十七届三中全会精神十七届三中全会 决定 惠农歌加强农村制度建设充分彰显了中央决心适度规模经营是未来农业发展的大趋势广大农民享受的权益与应当承担的责任二、落实中央“一号文件”11个中央“一号文件”是中国摆脱贫困、迈向富裕的纲领性文件充分发挥广大农民的“脊梁”作用是落实“一号文件”的坚实基础尊重农民的首创精神既是党领导农村工作的成功经验，更是落实中央“一号文件”的根本措施选准、选好每一个村支部书记是落实中央“一号文件”的关键三、日光温室建设解决民勤问题的治本之策一论日光温室建设日光温室建设是社会主义新农村建设题中应有之义二论日光温室建设日光温室的建设、生产、销售过程就是广大农民综合素质大幅提高的过程三论日光温室建设思想通则一通百通四论日光温室建设目录五、精细化管理精细化管理最常用的方法是细化和量化精准细严是成就伟大事业的基础民勤县推行精细化管理的对策如何做到执行力管理控制的精细化003迈向小康之路教 学 篇一、教学方法研究试论学习与“四个尊重”的辩证关系符合高质量专业课教学要求的教师综合素质教师的知识创新能力与素质教育积极开展启发式、讨论式教学如何提高学习效率问题答疑式教学方法运用初探学会求知、做事、共处、做人是终身教育四个要素二、结合实际开展培训统一思想是目的全县科级干部轮训班综述（一）提高认识促干劲全县科级干部轮训班综述（二）跳出民勤看 规划 全县科级干部轮训班综述（三）调整结构增收入全县科级干部轮训班综述（四）思想认识的提高与干劲信心的充足全县村干部轮训班综述（一）政策理论水平的提高与解决发展问题能力的提升全县村干部轮训班综述（二）后记004理论篇一、中国特色社会主义理论体系二、“三个代表”重要思想三、科学发展观四、党的学说和党的建设五、关于构建社会主义和谐社会理论一、中国特色社会主义理论体系浅析中国特色社会主义理论体系的思想内涵与主要内容党的十七大报告把改革开放以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结为开辟了中国特色社会主义理论体系。报告强调说，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。十七大报告的这个精辟论断，激励和鼓舞着全国人民在夺取全面建设小康社会的新胜利、实现中华民族伟大复兴的进程中，进一步高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断深化对中国特色社会主义理论体系的研究和探索，努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。一、中国特色社会主义理论体系的思想内涵中国特色社会主义的理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。也就是说，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观构成了既一脉相承，又与时俱进的马克思主义中国化的理论体系。这个理论体系回答了三大问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义？建设什么样的党，怎样建设党？实现什么样的发展，怎样发展？以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体创造性地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列问题，创立了邓小平理论，这是中国特色社会主义理论体系的开篇。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体在进一步回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的同时，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，创立了“三个代表”的重要思想，这是中国特色理论篇002迈向小康之路社会主义理论体系与时俱进的新成就。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央在继续深入回答前面两个问题的基础上，创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的问题，提出了科学发展观等重大战略思想，这是中国特色社会主义理论体系的最新成果。中国特色社会主义理论体系从萌芽到初步构建到基本确立再到进一步发展，始终是在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同时代特征相结合的马克思主义中国化的原则和路径下展开的。它植根于改革开放和现代化建设的广阔实践，发端于历史性转折的关键时期，丰富在世纪之交的严峻考验之中，深化于世情、国情深刻变革之际。从最初的道路认定到理论定位，从形成体系到高举旗帜，既显示了我们党对中国特色社会主义认识的逐渐深入，也深化了中国特色社会主义理论体系的思想内涵。二、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容、历史地位及重大意义邓小平理论包含有一系列具有开创性的思想，而首要的基本问题，则是在深刻总结历史经验的基础上抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题，揭示出社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。从而把对社会主义的认识，提高到新的科学水平。邓小平同志又以马克思主义的宽广眼界观察世界，做出了实行对外开放的科学决策，提出了社会主义也可以搞市场经济的思想，从根本上破除了把计划和市场看做是社会基本制度范畴的思想束缚，为社会主义市场经济理论的形成奠定了坚实基础，使市场在国家宏观调控下，对资源配置起基础性作用（中国今天的强大与此关系极大）。可见，邓小平理论就是在第一次比较系统地初步回答了中国这样经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义等一系列基本问题中，开创了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃（这也给其他国家提供了一个范例，这是邓小平理论的世界意义）。20世纪80年代末期90年初期，国际国内发生了严重的政治风波，世界社003会主义运动遭遇严重挫折，我国社会主义事业面临新的巨大困难和压力。受命于这个重大历史关头的以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，高举毛泽东思想、邓小平理论的伟大旗帜，坚持改革开放、与时俱进，提出“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益”的“三个代表”重要思想，带领全党全国人民捍卫和发展了中国特色社会主义宏伟事业，成功地把它推向了21世纪。“三个代表”重要思想紧密结合时代发展的新形势，我国广大人民群众的新要求，我国改革开放和社会主义现代化建设的新实践，在邓小平理论的基础上，从改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，在建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略以及新时期党的建设等问题上，用一系列紧密联系，相互贯通的新思想、新观点、新论断进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在新的历史条件下，建设什么样的党，怎样建设党的问题。三、党的十六大以来的理论创新成果在新世纪新阶段，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就的同时，既面临着可以大有作为的战略机遇期，又面临着由于以高投入、高消耗、高排放、低效率、低产出为特征的粗放经济增长方式与能源、资源、环境的矛盾日益尖锐以及在发展过程中贫富差距不断拉大等的严峻挑战的矛盾凸显期。以胡锦涛同志为总书记的党中央从党和国家事业发展的全局出发，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观，进一步回答了什么是发展，为什么发展和怎样发展等重大问题，赋予马克思主义发展理论以新的时代内涵和时代特色，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。党的十六大以来，我党有哪些理论创新呢？概括地说，就是科学发展观。具体地说，就是构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设，加强共产党员先进性建设，建设社会主义新农村，自主创新、建设创新型国家，树立社会主义荣辱观，坚持走和平发展道路、建设和谐世界。理论篇004迈向小康之路（一）“科学发展观”邓小平曾说：“发展才是硬道理。”江泽民强调“发展是我们党执政兴国的第一要务”。改革开放的实践告诉我们：发展是解决中国所有问题的关键。中国需要发展，