民办医学教育先驱王树青：王树青百年诞辰纪念文集_左铁光李克俭主编.pdf

书书书民办医学教育先驱王树青 王树青百年诞辰纪念文集左铁光李克俭主编郑州大学出版社郑州书书书民办医学教育先驱王树青 王树青百年诞辰纪念文集左铁光李克俭主编郑州大学出版社郑州图书在版编目（）数据民办医学教育先驱王树青 王树青百年诞辰纪念文集左铁光，李克俭主编郑州：郑州大学出版社，民 左李 王树青（）纪念文集 中国版本图书馆 数据核字（）第 号郑州大学出版社出版发行郑州市大学路 号邮政编码：出版人：王锋发行电话：全国新华书店经销河南省瑞光印务股份有限公司印制开本：印张：字数：千字插图：版次：年月第版印次：年月第次印刷书号：定价：元本书如有印装质量问题，由本社负责调换书书书王树青（年），汉族，山东省海阳县人，中共党员，九三学社社员，一生从事医疗和教育事业。在七十三岁高龄时，仍开拓进取，奋斗不息，创办了河南省第一所民办医学院，使社会上大批有志青年走上医学成才之路。他是医学教育界的泰斗、青年学子的楷模，为民办教育事业的开拓和发展做出了卓越的贡献，获得政府及社会各界的高度赞誉。书书书第一编王树青传动乱岁月艰难成长立志从医为民服务组织起义重获新生 投身革命南下建功 潜心医教爱岗敬业 历尽艰险百折不挠 古稀之年创办医校 以德为先德术并举 关爱师生严格教育 广纳鸿儒扶植新人 笔耕不辍诲人不倦 努力奋斗实现愿望 鞠躬尽瘁奋斗终生 后继有人前程似锦 第二编社会各界缅怀王树青涂通今老将军给郑州澍青医学高等专科学校师生的信 热心医学教育事业的楷模 老树春深更着花 愿为“四化”献余热 杏林芳菲王树青 致力社会办学尽我所学所能 耄耋之年赤子之心 老有所为夕阳更红 发挥晚年余热造福民间百姓 中国民办大学 年 中华人物大典 第 回圭泉会总会记念号 八旬老翁办学忙 高节人相重虚心世所知 银发丹心育英才 王树青办药园 一生勤奋一生执着 爷爷是我心中的丰碑 与老校长同行 怀念姑父王树青 追忆老校长风雨树青路 老校长精神感动着我 澍青医专造就了我 母校情怀恩重如山 澍青领我出国门 艰苦创业报恩师 那年，我早退分钟 第三编王树青文选医德篇 医生为什么受人尊敬？医学与政治的关系 医德与医术的关系 在开学典礼上的讲话（一）在开学典礼上的讲话（二）教育篇 班主任的职责 如何做好班主任 学习篇 谈如何学习 再谈学习 杂谈篇 论社会力量办学 办学杂谈（一）办学杂谈（二）九十寿辰座谈上的讲话 如何迈入 世纪 谈如何发明创造 谈素质教育 议“比美”议“知耻”议“嗜好”谈“记忆”谈“竞争”得道多助失道寡助 闻其乐知其政 何谓潇洒 与学生们谈心篇 对谈恋爱者进一言 论学生与学校的关系 来澍青医专上学路子走对了 如何把握好自己 要学会算大账 对西医班临床实习前的讲话 对中医班临床实习前的讲话 第四编王树青诗文选起义参军 赞一位抗美援朝好战友 下放农场栽中药 采药记 农场劳动有感 十三中全会即席赋诗 新春茶话 科技是第一生产力 游南湾水库感怀 人民大会堂受奖 赞孙贤华、王美英博士 劝学 自述 自勉 办学总结 老树新枝 家父遗诗 我的处世哲学 端阳节 论孝 戏改清明诗 古人对联 戏咏佛前童男女 戏咏顺风旗 悼爱妻陈佩卿 临别前遗著 纪念爱妻左闺贞教授 与杨秀华婚前初遇 对“老”的看法 对一些事物的看法 我的少年诗品 第五编感言萃品一、小品杂文 （一）说不清 （二）两种风情 （三）好心者 （四）不会说话 （五）如此学艺 （六）两种心情 （七）府大人游庙 （八）不知耻的官 （九）买“舒服”二、寓言故事 （一）运气 （二）羊的遭遇 （三）凿子柄自述 （四）抹布自述 （五）西瓜问上帝 三、人生感悟 四、心香一瓣 （一）片语 （二）如何能做番大事 （三）办事必须有前进的力量 （四）怎样做好领导干部 （五）如何总结 （六）知识随年龄俱增 （七）论素质 五、苦乐缘自己 六、童年趣事 （一）摘杏花 （二）误会 （三）学画画 （四）毕业故事 七、我的人生观从哪里来 附王树青老校长作品赏析行书于“实用”与“美感”之间 王树青书法作品赏析 真情溢彩 王树青老校长诗文赏读 书书书第一编王树青传第一编王树青传动乱岁月艰难成长 年农历六月初六，王树青诞生在吉林省吉林市关迎忠 号一个中医之家。王树青祖籍山东省海阳县，他的祖父王成仁为了改变家族命运，大约于鸦片战争时期随采木工人队伍“闯关东”来到吉林谋生。经年累月，王家扎根关东，靠经营山货店维持生活。王成仁晚年成婚，到了 岁才有了儿子，即王树青的父亲王文山，字书田。那个年代，兵荒马乱，满清末期，灾难深重，民不聊生。王文山岁时，父亲王成仁病故。为了谋生，王文山 岁时就走出家门，投亲靠友，被送到吉林市一家中药店当学徒。在学徒期间，他除了伺候好几位老中医外，还悉心学习中医中药知识，到 岁时已能自行开业行医。年，吉林省首次成立医学会，王文山曾被选为吉林市医学会会长。那时王文山已属当地名医，收入颇丰，家道小康。王文山先生在医学界“尚交友”，竟日与医友们论医“盘道”，客常盈门。王文山自用节俭，慷慨待人，助人为乐。树青的母亲是一位善良、勤劳、正直的家庭妇女，她虽然不识字，但她把在文化上翻身的愿望寄托在儿子身上，在小树青成长过程中，母亲给予了他极大的关怀和支持。树青兄弟三人，其为长。他从小就天资聪慧，勤劳好动，深得家庭及邻里的喜爱，两个弟弟对他更是尊重信从。他岁时就帮助家中提壶送水，扫地洗碗，照看弟弟。晚上，在父亲指导下学文习字。平时，还爱听大人们谈论治病用药之道。他从小受医药家庭的熏陶，学到不少中医中药知识，打下了一生为医的基础。王树青岁那年，进入吉林市五区一小学读书，教员张鹏飞是树青一生中一位重要的启蒙老师，对树青启发很大，引导他迈出了人生的第一步。张教员常常鼓励学生刻苦读书，锻炼生活能力。张教员在校创立学生自治会，出版校刊，成立贩卖部，并带领学生在课余时间做一些手工，如糊火柴盒等，帮学生增加收入交学费；有时还排演话剧，从中发现学生表演才能和组第一编王树青传织才能；请学生家长开座谈会，带学生到工厂参观；他还常常讲述一些学生自工自读的人和事，勉励学生自强自立。一次上课，张教员提问：“人为什么活着？”许多同学都说：“千里做官，为的吃穿。”张教员说：“不对。如果人们都是为了吃穿而活着，就没有今日的社会。”他说：“人活着就应该为后人造福，对人类有贡献，人类社会才能发展。应当说，人活着就要为大众服务。”他还说劳动是光荣的，说人要有志气，认准方向朝前走。树青听了颇受感动。张教员很喜欢王树青这样求知欲强的学生，常常鼓励树青演话剧中的主角。不仅培养了树青的人文品质，而且使树青养成了独立做事、敢作敢为的个性。在张教员的影响下，王树青养成了乐于助人、勇于担当的品质。一天，他与弟弟早起上学，路上遇到一个农民担一担倭瓜，忽然滑倒了，担子里的倭瓜滚向了马路边。王树青见了，就和弟弟赶快来拾，他俩一人抱一个倭瓜向筐边走去，那位农民误以为是来抢他的倭瓜，就骂道：“我还没有死，你们就来抢了。”王树青连忙解释：“我们不是抢，是帮你拾的，这不是放在筐里了吗？”那位农民说：“咦，城里哪还有这样的孩子？”他们帮老农拾完了，已经走了好远，还听到那位农民说：“谢谢你们了！”一个星期天，王树青领弟弟去游北山。春天的北山垂柳舞绿，桃杏花满枝，绿嫩红软，犹如世外桃源。王树青和弟弟在山上采野花、捉青虫，你追我赶。许多小孩上树摘杏花。突然有小孩喊：“快跑啊！有人打我们来了！”那些小孩跑得很快，一个孩子爬到树上下不来。农民拿着树条走来，见王树青站在树下，就问：“你为什么不跑？”他说：“这个孩子爬到树上，下不来，我怕他从树上摔下来，接他一把，你们就来了。”那位农民上下看了他一会儿，说：“你还挺仗义的。快别让孩子摘杏花了。”王树青接下那孩子，告诉他不要再做这事了。童年时代的王树青是个聪明好学的孩子。他上进心强、喜欢思索，联想力丰富。上学的头两年，王树青在学堂里主要是读书、识字和练习写字。他每天都要写几页纸的毛笔字，先从“上下左右，人口刀手”等简单字写起。写得不好，老师就在写字纸上打叉；写得好的，老师就加圈表扬，两个圈以上，就表示字写得很工整了。王树青的书法笔力雄健、潇洒秀逸，因此，他的练字本上常出现老师的双圈。有一天学绘画，老师在堂上讲，要画一个皮球，先看仔细再画。王树青想何必费那事，就拿一个小茶碗，碗口上抹上点墨一压就是一个大圆。结果，大家用心画，他在玩。要交卷了，他又把喝水的碗偷来用墨笔一描，压了一个大的圆，又用碗底印了两个小的圆。第二天老师上课时表扬画得好的几个学生，又拿出王树青印的几个圆，问：“你这是画的吗？”王树青说：“您要求画圆，我感到这样印出来的更标准。”老师顿时火冒三丈，大声斥责王树青是“笨蛋”。恰好校长过来，问怎么回事？老师说了一遍，校长叫他再画一大一小的圆。王树青想这回用碗不行了，他联想到母亲用剪刀画圆圈，就用两支铅笔叉开把纸放在下边一转就是一个。校长、老师都笑了说：“你不笨，还真有不少小技巧，好好念书吧。”王树青就是这样，干什么都爱标新立异、突破常规。王树青从小读过岳飞的故事，具有强烈的爱国热情，加上新思潮的传播，打开了王树青的眼界，引起了少年人的沉思。在上小学五年级时，学校开欢送毕业生大会。老师已经讲完话了，王树青的班主任忽然通知，要王树青去致欢送词，他想，讲什么呢？忽然想到岳飞是民族英雄，是我们的榜样，于是，拿定主意，就讲岳飞。他走上台说，同学们，老师叫我上台欢送师兄们，我不会讲，我知道古代有一个岳飞，抗击金兵，保卫了大宋江山。他有志气，百折不回，我们应当向他学习老师在台下带头叫好。他问老师哪一点好，老师说，你要毕业的学生学岳飞立大志，百折不挠，精忠报国，这是对毕业生最大的激励。王树青 岁初中毕业，同年父亲不幸病逝。父亲在世时，家庭经济状况尚可，但没有积蓄；在殡过父亲之后，负债累累，家里变卖了所有能卖的东西，才还清了欠债。为了生计，少年王树青还得做些“提篮小卖”的活计，来补充家庭日用。世态炎凉，人情如纸，王树青的父亲逝世后，昔日来往的座宾，也大都不再登门。当时的家庭条件无法供王树青上高中。国文教员王维九说：“树青，你家庭境况这么差，高中你念得起吗？那学费你家也交不起啊！要我说呀，不如进入国文专修馆念书，学完了做一个文笔差事，还是比较容易的。”这个国文专修馆，是当地同善社所创立，凡社员子弟入学均免费。王教第一编王树青传员说：“我的孩子来年也打算入馆念书，如你愿意，拿一元钱入学费，就算我的 侄子，与我孩子一同入馆，你看如何？”树青想到自己家境贫寒，看来读高中的事确实为难。于是和母亲商量后就答应下来，拜师入馆了。国文专修馆这里讲授的课程是古代的经书、古典文学、史书和算学。每天上课小时，其中读经占小时。此外，老师要他们背诵唐宋名家经典诗句，其中不乏睿智的隽言和实用的警句。诗文优美而富有韵律，意境悠远而让人遐想。每字每句，王树青都努力烂熟于心，并且深刻体会。有时候，老师会花费时间给同学们讲解一些难懂的内容，诸如岳飞、文天祥等历代爱国志士的诗文，掺杂着对现实的理解。在这里，他涉猎甚广，主要有 诗经 离骚及历史、小说等，培养了王树青对传统文化的热爱和深厚的爱国情愫。王树青读书很勤奋，每天早饭前，朗读和背诵课文，饭后听讲课，练毛笔字或作文、写诗，晚间和同学们一起挑灯学习，直至深夜。有时老师因事外出，班里一些学生趁机玩了起来，桌上桌下嬉耍、相互打闹。王树青从不参与，独自温习功课。王树青喜欢爱国主义的诗文，他常背一些爱国诗人的诗句，如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，岳飞的“莫等闲、白了少年头、空悲切”等。这些人物和名句，深深扎根在他的心中。王树青很珍惜在国文专修馆学习的宝贵机会，在两年多学习期间，他聪明懂事、学习刻苦，各门功课成绩名列前茅，特别是文史知识方面，显露出他的天赋。“四书五经”的主要篇章能背诵下来，而且写得一笔好毛笔字。看到自己的学生学有所长，老师十分高兴，他对王树青的母亲说：“这孩子将来是块好料子。”年吉林省成立了正规的医科学校，当时的名称叫吉林省立医学院，招考高中毕业生，学制年。王树青虽然没有上过高中，但由于初中底子好，加之又上了两年多的“国学专修馆”，文科考试得满分，考上了备取生，旋即得到了“入学