文学大课堂_黄忠全编.pdf

课本上学不到的知识文学大课堂文学大课堂黄忠全编远方出版社图书在版编目（）数据文学大课堂黄忠全编 版呼和浩特：远方出版社，（课本上学不到的知识）文 黄 文学史中国青少年读物 中国版本图书馆 数据核字（）第 号课本上学不到的知识文学大课堂编者黄忠全出版远方出版社社址呼和浩特市乌兰察布东路 号邮编 发行新华书店印刷廊坊市华北石油华星印务有限公司版次 年月第版印次 年月第次印刷开本 字数 千印张 印数 标准书号 远方版图书，版权所有，侵权必究。远方版图书，印装错误请与印刷厂退换。书书书前言一个国家，一个民族的文明程度，发达程度，往往与文化教育成正比。建设有中国特色的社会主义，需要一大批高素质的各类人才。发展教育事业，把教育事业放到突出的战略地位，切实提高全民族的科学文化素质，为科技的发展、经济的振兴、社会的进步，培养合格的人才，是我国面临的重大而迫切的任务，也是我们中华民族自立于世界民族之林的首要问题。教育是培养人的活动，现代教育是以现代生产和现代生活方式为基础，以现代科技和现代文化为背景，坚持与生产劳动相结合，以培养自主性发展的个人为目的的教育。现代社会发展需要现代教育培养的人必须具有创新精神和创新能力。当前，我们的教育理论和教育实践存在着种种弊端，其中之一是在培养人的过程中轻视了教育主体的自主性发展，表现为实行整齐划一的模式化的教育，只重视知识的掌握，忽视创新精神、创新能力和个性发展的培养，造成学生被动地学习，动手与实践能力差，参与意识和参与能力不强等。自主学习是以教育主体自主性发展作为教育改革的起点和依据，对现行教育中不合理的观念、思维方式和行为方式进行根本性改造，力图实现教育理论和教育观念的变革。课本上学不到的知识 这套丛书以国家教育部关于开展素质教育的相关文件为指导，结合近几年尤其是 年以来的最新科研成果，是一套专门为广大中小学生朋友们准备的开展自主性学习的课外读物。因编者水平有限，不足之处，敬请斧正。编 者书书书文文文 学学学 大课堂古代文学（）先秦文学（）秦汉文学（）魏晋南北朝文学（）隋唐五代文学（）宋辽金文学（）元代文学（）明代文学（）清代文学（）近代文学（）近代文学概述（）资产阶级启蒙时期的文学（）资产阶级改良时期的文学（）资产阶级民主革命时期的文学（）京剧（）课课课课课课课课课课 本本本本本本本本本本 上上上上上上上上上上 学学学学学学学学学学 不不不不不不不不不不 到到到到到到到到到到 的的的的的的的的的的 知知知知知知知知知知 识识识识识识识识识识 现代文学（）现代文学概述（）现代小说（）现代诗歌（）现代戏剧（）现代散文（）书书书文文文 学学学 大课堂古代文学先秦文学中华民族文化的历史非常久远，多年前就有了文字记载的历史文献。有了文字，史前时期流传的劳动人民的口头创作 其中主要是神话，很多就被记录下来了。文学艺术起源于原始人的生产劳动。远在文字发明以前，文学艺术早已产生。但那时没有专门的创作者，文学艺术活动一般是集体的、口头的，由于还未产生阶级，所以文学艺术也没有阶级性。当阶级社会形成后，一切文学艺术才打上了阶级的烙印。中国古代早期流传 下来 的 书 面文 学作 品 主 要来 自周族。公元前 世纪初期，被誉为仁厚的周武王率兵灭亡了课课课课课课课课课课 本本本本本本本本本本 上上上上上上上上上上 学学学学学学学学学学 不不不不不不不不不不 到到到到到到到到到到 的的的的的的的的的的 知知知知知知知知知知 识识识识识识识识识识 暴虐的商王朝，建立了周朝，社会生产力得到了一定的发展，国家出现了经济繁荣的兴盛景象。诗经 中有许多有关贵族阶级的祭祀、宴会和庆祝丰收的诗篇，都充分反映了在盛世中统治者欢乐闲逸的情绪。不过好景不长，太平盛世往往是滋生荒淫腐朽的温床，随着阶级矛盾的重新激化，周王朝也开始摇摇欲坠。东迁后，诸侯兼并，战乱频繁，人民痛苦日益加深，阶级对抗愈加尖锐。这种社会情况，在 诗经 的“国风”和部分“雅”诗中得到反映。春秋战国时期，地主阶级兴起，奴隶主贵族没落，在许多诸侯国都发生了新兴地主阶级夺权的事件。新旧交替的巨大变革使统治者受到震撼，对历史学家提出了更高的要求，这直接促使了历史散文的产生，出现了 左传、国语、战国策 等新型历史著作。奴隶社会的崩溃，改变了人们的世界观，人民地位的提高，对个人作用的肯定等等，都在春秋以来儒、墨、道、法诸家学说中体现出来。许多不同学派的学者纷纷到各国进行游说，希望统治者采纳自己的政治主张，而且都争相著书立说，互相辩难，形成了百家争鸣的局面。战国诸子的论说文如 孟子、庄子、荀子、韩非子 等等，乃至屈原的诗歌，都是社会变革的产物。文文文 学学学 大课堂战国时期，七国争雄，互相攻伐。但是，统一中国的争夺主要在当时最强的秦、楚两国之间展开。由于楚怀王的昏庸，强大的楚国在秦攻击下屡战屡败，日渐衰弱。伟大的爱国诗人屈原痛心楚王的愚暗不智，在抗争和放逐的过程中，写下了缠绵悱恻、悲愤沉痛的诗篇，那就是骚体的 楚辞。先秦文学是中国文学史上光辉灿烂的第一页，它为后来古代的文学发展打下了坚实的基础。秦汉文学秦始皇灭亡六国，结束了长期的战国纷争局面，建立了我国历史上第一个中央集权制的统一的封建帝国。他实行严厉的法制，焚书坑儒，企图消灭六国残余贵族和控制社会的思想文化，因此，除了李斯的几篇散文，秦代文学没什么成就。由于秦政暴虐，秦始皇死后不久，王朝就崩溃了。代秦而立的是强大的汉帝国。汉初，统治者吸取了秦亡的教训，废除秦代不许藏书之律，广开献书之路，促进了学术文化的发展。同时，由于发表政见的需要，政论文得到课课课课课课课课课课 本本本本本本本本本本 上上上上上上上上上上 学学学学学学学学学学 不不不不不不不不不不 到到到到到到到到到到 的的的的的的的的的的 知知知知知知知知知知 识识识识识识识识识识 了极大发展。辞赋一方面接受骚体传统，一方面也因时代不同，开始向新赋体转化，枚乘是它的代表作家。在繁荣的“文景之治”的基础上，汉武帝大展宏图，对内打击豪强商贾，对外北逐匈奴，扩展了帝国的疆域，国家进入了全盛时期。这刺激了铺排华丽、歌功颂德的汉大赋的发展。司马相如亦以此卓然成名。大一统帝国的出现，总结历史的工作提上了日程，伟大的史学家司马迁撰成了流传万代而不朽的 史记 这一鸿著。西汉末期的辞赋散文，刘向和扬雄的作品成就较高。西汉末年王莽篡位，至刘秀依靠豪强建立了东汉政权。东汉前期朝廷对豪强还有一定控制力，社会比较安定。和帝以后，外戚和宦官这两大集团的争权夺势。桓、灵之时，宦官势力猖獗，打击正直的士人，酿成了两次党锢之祸，士人处境艰难，找不到出路，政治的极端黑暗终于引发了黄巾大起义。东汉一直盛行愚民的谶讳之学，但自然科学与唯物主义思想也有很大发展，张衡和王充是其代表学者。东汉还沿袭了西汉武帝时设立的乐府机关，对保存民歌起了积极作用。在史学上，东汉产生了一部足以和 史记 媲美的巨著文文文 学学学 大课堂 汉书，汉书 中的某些人物传记也是东汉叙事散文的代表作品。至于赋这种文学体裁则仍步司马相如后尘，产生一批京都大赋。东汉后期，一部分不满现实的士人，开始创作一些抒发情感、抨击现实的新体小赋，这是社会斗争在文学上的反映。东汉的乐府民歌以写实的手法、多样的形式，广泛而深刻地反映了劳动人民的苦难生活和思想感情。它的精神哺育了建安一代诗人，也深远地影响了我国诗歌的发展。在学习乐府民歌的基础上，文人五言诗开始兴起和发展。无名氏 古诗十九首 是东汉文人五言诗的代表作品，它集中表现了东汉后期士人仕途失意的形形色色的思想。它初步奠定了文人五言诗的新形式，也开创了抒情诗的新风格。魏晋南北朝文学从汉末大乱到隋代统一，历时约 年。这期间，我国社会处于长期分裂和动荡不安的状态，历史情况复杂，文学也经历了许多变化。汉末的黄巾大起义和董卓之乱，瓦解了东汉政权，中国课课课课课课课课课课 本本本本本本本本本本 上上上上上上上上上上 学学学学学学学学学学 不不不不不不不不不不 到到到到到到到到到到 的的的的的的的的的的 知知知知知知知知知知 识识识识识识识识识识 社会进入了一个战乱频繁的时代。这一时期的作家，以三曹、七子为代表，他们在作品中反映社会现实，抒写乱离之情，并讴歌建功立业的豪情壮志。这一时期的作品，继承了 诗经 及汉乐府的现实主义传统，又体现出刚健豪迈之风，被后世称为“建安风骨”。继建安文学之后是正始文学，其代表作家是阮籍和嵇康。他们处于司马氏篡夺曹魏政权并利用“名教”进行黑暗统治的形势之下，因此他们在思想上用老庄的“自然”来与“名教”对抗。他们的创作，在内容上以曲折表现对黑暗政治的不满和抒写“忧生之嗟”为主，且带有老庄思想的色彩。正始之后，中国社会进入两晋王朝。西晋是门阀士族把持朝政的时代，政治及思想上都没有什么建树。这一时期，文学开始偏离“建安风骨”的传统，而走向形式主义的泥潭。以陆机、潘岳为代表的西晋文人，他们的作品大都内容贫乏，只一味追求词藻的华丽。另一方面，这一时期也出现了猛烈攻击门阀政治的寒素诗人左思。他的作品，以抨击门阀政治和抒写自己的情操怀抱为主，内容充实，作风刚健，基本上继承了“建安风骨”的传统。另外，西晋末年的刘琨、郭璞的诗作，也有一定的现实内容或深厚的情感。从西晋末年开始，由于清谈玄理风气的盛行，“平典似道德论”的文文文 学学学 大课堂玄言诗统治诗坛达百年之久，其代表作家是孙绰和许询。直到晋末陶渊明的出现，这一局面才有所打破。陶渊明在诗歌中，对士族社会的腐朽生活给以了否定，抒写了自己“不为五斗米”折腰的高风亮节和躬耕自给的生活理想。他的诗作，以恬淡的田园风光、浓郁的生活气息和自然浑成的语言风格，构成了高超的诗境，并对后世文学产生了深远影响。两晋之后的南朝文学，基本上仍是形式主义诗风占主导地位。齐梁年间，沈约等倡导的“永明体”，在诗歌声律发展上有所贡献，但在内容上很贫乏。而以梁简文帝、庾肩吾等为代表的宫体诗，则浮艳轻靡，充满色情成分。这一时期，在文学上有进步意义的：一是谢灵运和谢脁的山水诗创作冲破了玄言诗的束缚，且丰富了诗歌的表现技巧；二是鲍照继承和发扬了汉乐府的传统精神，猛烈抨击门阀政治，并在作品中表现爱国思想和较广泛的社会内容。另外，南朝诗人庾信入北朝之后，在作品中抒写故国之思，亦深沉有力。相对来说，北朝文学没有什么太大的成就。北朝的诗歌基本上是模仿南朝。北朝的散文却有些新气象，水经注、洛阳伽蓝记、颜氏家训 等都能不受南朝形式主义课课课课课课课课课课 本本本本本本本本本本 上上上上上上上上上上 学学学学学学学学学学 不不不不不不不不不不 到到到到到到到到到到 的的的的的的的的的的 知知知知知知知知知知 识识识识识识识识识识 骈文的影响。而此时的南朝骈文，由于过分讲究形式技巧，在艺术上虽不乏上乘之作，但总的来说，没有多少现实内容，依旧是形式主义作风。南北朝的民歌颇值一提，大抵南朝民歌以清新优美见长，北朝民歌则以质朴刚健著称。此外，魏晋南北朝时期，还出现了 世说新语 等志人小说和以 搜神记 为代表的大量的志怪小说，在文学上亦有很高成就。隋唐五代文学唐代是我国文学史上一个伟大的时代，诗歌、散文、小说都取得了很高的成就。诗歌的成就尤为突出。唐代诗人及作品在数量上都超过了前代。唐诗内容的广泛也是空前的，全面地反映了社会各阶层人物的生活状况和精神面貌，可以说是唐代社会一部生动的艺术的历史。唐诗的艺术成就也很高，李白、杜甫是浪漫主义和现实主义两个屹立并峙的高峰。其他诗人，如王维、白居易、李贺、李商隐等，在艺术上也有独到的文文文 学学学 大课堂造诣。唐诗还完成了我国古典诗歌各种形式的创造。古体诗的五古、七古、乐府歌行，近体诗的五律、七律、五绝、七绝、排律，无不齐备，且都成熟定型。正是这些空前的成就，使唐诗成为后人学习的榜样。唐诗的发展，又可分为初、盛、中、晚四个时期。初唐诗歌，一方面未脱齐梁余风，一方面在向新的方向发展。其间，陈子昂的诗歌革新理论及创作实践，有廓清齐梁习气的功劳。盛唐是诗歌的黄金时代。以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派，与以高适、岑参为代表的边塞诗派，在诗坛上交相辉映。李白则以盛唐气象的最高代表出现，是这