我家宝宝3岁了_李秀英主编.pdf

幼儿智力步步高我家宝宝 3 岁了YOU蒺ERZHILIBUBUGAOWO JIA BAOBAO SAN SUI LE主编：李秀英四川少年儿童出版社四 川 出 版 集 团幼儿智力步步高我家宝宝3岁了图书在版编目（）数据我家宝宝3岁了李秀英主编;成都：四川少年儿童出版社，2010.11（幼儿智力步步高）ISBN 978-7-5365-5139-8I.我.李国.智力开发学前教育教学参考资料.G613.7中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第216871号责任编辑于杰刘丹封面设计朱进责任校对杨非责任印制王春莉出版网址地址成都市槐树街2号邮政编码610031电话028-86259095（编辑部）经销新华书店印刷成都思潍彩色印务有限责任公司成品尺寸280mm215mm1/16印张5印数110 000册版次2010年12月第1版印次2010年12月第1次印刷书号ISBN 978-7-5365-5139-8定价16.00元四川出版集团四川少年儿童出版社http:/前言重视婴幼儿的早期智力开发已经成为世人的共识，它牵动着广大父母的心。在个体成长过程中，智力的发展是不均衡的，其早期阶段发展很快，在一定程度上影响着孩子一生的智力发展水平，孩子的早期智力开发应该引起我们的重视。意大利教育家蒙台梭利说：“儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。”前苏联著名生理学家巴普洛夫也曾这样说过：“婴儿生下来第三天开始教育就晚了三天。”由此可见，早期教育及智力开发的重要性。07岁是大脑迅速发育的关键时期，抓住这个关键时期进行早期智力开发才能起到事半功倍的效果。此书就是一套为孩子分年龄阶段量身打造的早期智力开发丛书，其包括：感知、动手、观察、注意、思维、记忆、语言、数学等重要方面的内容。本书的主要特点有：1.遵循孩子的身心发展规律、年龄特点及学习特点，尊重孩子的人格权利，关注个体差异，强调个性化学习。2.细化了各年龄段的教育目标，形成了层次清晰、内容完整、结构合理的框架体系，并为家长提供了具体的指导方法。3.寓游戏于各种教育内容中，让孩子在玩中学，在学中玩，设置了不同的教育情境，能充分激发孩子的探究欲，可操作性强。4.教育内容全面，形式丰富多彩，各年龄段内容由浅入深、由易到难、循序渐进，呈螺旋上升趋势。每一本书前面有过渡性综合练习，后面有综合测试，便于家长了解孩子的现有水平，有针对性地选择教育内容。教育应从小开始，后天的培养及良好习惯的养成非常重要。此书就是孩子成长过程的良师益友。让我们携起手来，从现在开始，为孩子一生的发展奠定良好而又坚实的基础！祝您的孩子健康、全面、快乐地成长！李秀英2010年7月过渡性综合练习大!树1找!错2穿什!么3交通标!志4思维小熊过!河5小猴玩跷跷!板6哪里错!了7找一找涂一!涂8好朋!友9一年四!季10比高!矮11感知接奶!奶12左手和右!手13比一!比14这样做对!吗15小动物的叫!声16谁快谁!慢17记忆动物运动!会18小兔的!家19记一记涂一!涂20操场上（一!）21操场上（二!）22水果商店（一!）23水果商店（二!）24动手毛毛虫散!步25另一!半26太阳!花27小牛吃!草28可爱的电视!机29小画!家30池塘里的!鱼31涂涂!乐32观察一样的苹!果33找影!子34天气的变!化35贪吃的小老!鼠36找拖!鞋37里里外!外38找一!找39找妈!妈40白天黑!夜41语言礼貌用!语42学说反义!词43我说你!做44谜!语45爬高!楼46绕口!令47小动物演唱!会48数学数一!数49一样!多50认识4和!551排!队52小兔的!家53创造想象吹一吹，猜一!猜54神秘的盒!子55图形变变!变56美丽的树!叶57天气真!热58想一!想59会变的香!蕉60小小设计!师61注意小商!店62找朋!友63找规!律64游乐!场65太空飞!船66连一!连67找!家68数字宝!宝69高高的楼!房70圣诞!节71萤火虫快出!来72综合测试花儿送给好妈!妈73彩色的格!子74养鸡!场75彩旗飘!飘76目录图中是什么季节？请宝宝给大树穿上彩色衣服吧！目标：1.培养宝宝对季节变化的感知能力和动手涂画能力。2.提高宝宝的观察力及对物体大小数量的掌握程度。提示：请家长先引导宝宝给大树涂上相应的色彩，再引导宝宝仔细观察，说出房子旁边一共有几棵树，图上除了树还有些什么事物。大 树过渡性综合练习1请宝宝看看图中有哪些错误，你知道正确的答案吗？目标：训练宝宝观察、判断、绘画及语言表达能力。提示：请家长先帮助宝宝了解小动物的生活习性，然后引导其找出错误的地方，鼓励宝宝大胆表达自己的观点，并引导宝宝将小动物喜欢的食物画出来。找 错2请宝宝给小熊的一家穿上合适的衣服和鞋子，动手连一连吧。目标：1.让宝宝能够比较大、中、小。2.提高宝宝的观察、比较及判断能力。提示：请家长先帮助宝宝分析三只熊的特征，帮助宝宝建立大、中、小的概念，再引导宝宝观察衣服和鞋子的不同，以便让宝宝懂得事物之间对应的关系。穿 什 么3宝宝，你认识这些交通标志吗？快来说一说吧。目标：引导宝宝认识常见的交通标志，提高其语言表达能力。提示：在生活中，家长可引导宝宝认识各种交通标志，并告诉宝宝这些标志的用途；还可以和宝宝一起玩“红绿灯”的游戏。交 通 标 志4河边有纸船、木筏，还有泥巴做的船，小熊应该坐哪条船才能安全过河呢？请宝宝把它圈出来吧。目标：提高宝宝的思维能力。提示：家长可帮助宝宝分析纸、泥巴及木头的特征，再让宝宝自己选择一个答案。小 熊 过 河思 维5怎样分配旁边的小猴，才能使跷跷板保持两边的平衡呢？请宝宝想一想，动手连连吧。目标：培养宝宝的思维能力。提示：家长先引导宝宝了解，要使跷跷板两边保持平衡，两边小猴的数目就要一样多，可让宝宝进行左右图连线，或直接在跷跷板两边画圆圈来表示小猴。小猴玩跷跷板6下面几幅图中，每幅图中都有一处错误的地方，请宝宝把错误的地方圈出来吧。目标：训练宝宝辨别是非及逻辑思考能力。提示：家长在引导宝宝操作时，鼓励他用语言表达出错的原因，并进行大胆联想。如第一幅图，家长可提问：“小鱼应该生活在哪里？谁在天上飞？除了小鸟还有什么能在天上飞？”哪 里 错 了7请宝宝先看图例找出图例中的规律。找出下图中与图例规律相同的一组，然后按图例涂上相应颜色。目标：培养宝宝敏锐的观察思维能力。提示：请家长先引导宝宝观察图例，发现它的排列规律是按大小交替的顺序排列的，颜色为红蓝交替。然后引导宝宝观察下图中小动物排列顺序，发现第二排小狗是按大小交替的顺序排列的，最后指导宝宝参照图例涂色。找一找涂一涂8请宝宝仔细观察下面的图片，想想它们之间的关系，把有关系的好朋友用线连起来，好吗？目标：训练宝宝推理判断能力。提示：家长先帮助宝宝分析每两个事物之间的关系，如：鞋要放在鞋盒里，它们是“好朋友”。等宝宝掌握后，可让宝宝给家里的实物寻找“好朋友”。好 朋 友9左边的四幅图分别代表四个季节。请宝宝把右边事物与相应季节连起来哦！目标：增强宝宝的辨别及联想能力。提示：家长可根据季节变化引导宝宝了解四季特征，其中包括不同季节里的动植物及人们活动等，拓展宝宝的知识面，增强宝宝对周围环境的关注力。一 年 四 季10三位小朋友到底谁最高？请宝宝在最高的小朋友旁边画上“”吧！目标：训练宝宝的逻辑思维能力。提示：家长先应引导宝宝了解比高矮的对象应站在同一水平线上。家长可做示范进行比较。比 高 矮11小明要去接奶奶，走哪条路最近呢？请宝宝用笔连一连吧。目标：培养宝宝空间感知能力。提示：请家长引导宝宝选择一条最近的路，用笔画出路线。接 奶 奶感 知小明奶奶12有几个孙悟空是左手拿金箍棒？又有几个孙悟空是右手拿金箍棒？请宝宝找一找。目标：提高宝宝对左、右方位的感知能力。提示：请家长先让宝宝知道左、右，再看图找一找。鼓励宝宝自主描述出图上的方位特征。左手和右手13这些动物哪个重？哪个轻？请宝宝比一比。目标：帮助宝宝感知物体轻重，提高宝宝感知能力。提示：日常生活中，请家长多引导宝宝在家中用多种实物比较轻重。比 一 比14请宝宝说一说：图上小朋友做得对吗？为什么？目标：体验与同伴友好相处的情感，提高宝宝的感知能力。提示：请家长让宝宝逐一看图，并说一说。重点引导宝宝体验如何与同伴友好相处。这样做对吗15宝宝，你知道这些小动物是怎样叫的吗？来学一学吧！目标：培养宝宝对各种声音的感知能力。提示：请家长先让宝宝说出图上动物的名称，再让宝宝学它们的叫声，还可以请宝宝模仿其他动物的声音，培养宝宝的感知能力。小动物的叫声16请宝宝猜一猜哪一个球会先滚下来。目标：提高宝宝视觉感知能力，初步感知摩擦力。提示：请家长先引导宝宝观察两块板的不同，猜一猜哪个球会先滚下来。家中也可准备类似的物品进行实物练习。谁快谁慢17森林里正在举行跑步比赛，请宝宝看看都有哪些动物参加，再给它们排出名次吧！目标：提高宝宝的记忆力。提示：家长可引导宝宝按顺序观察图画，然后合上书，请宝宝回答问题。如：“都有谁参加赛跑？谁跑得最快？跑得最慢的是谁？老虎排第几？”，锻炼宝宝短时记忆力。动物运动会记 忆18妈妈念儿歌，请宝宝边听边记边找哦！石头旁的红房子是兔老大的家，花丛边的绿房子是兔老二的家，大树下的蓝房子是兔老三的家。目标：提高宝宝听觉记忆能力。提示：家长先读儿歌，让宝宝边听边记，然后再请宝宝看图说一说这些房子都是谁的家。也可提示宝宝：房子大小颜色和小兔的大小、衣服的颜色是相对应的。小 兔 的 家聪明的宝宝请你找找吧！19请宝宝按照上排气球排列的颜色顺序，给下排气球涂色吧。目标：提高宝宝的视觉记忆力。提示：家长先引导宝宝观察气球的颜色排列特征，发现它们是按红蓝交替的规律排列。宝宝记住后遮住上图。请宝宝为下面的一排气球涂上相应颜色。记一记涂一涂20操场上有很多小朋友在运动，请宝宝看看他们分别在干什么？仔细观察三十秒，然后翻开下一页哦！目标：训练宝宝的视觉记忆能力。提示：家长可引导宝宝数数图中共有几位小朋友，让宝宝仔细观察并大胆说出操场上的小朋友在干什么，然后请宝宝记住。翻至下一页。操 场 上（一）21目标：训练宝宝视觉记忆能力。提示：家长请宝宝回忆上页图中内容，可指图问：“这位小朋友刚才在操场上干什么？”宝宝回答后，再引导他将左边小朋友与右边的体育器械连线。想一想，上页的小朋友在操场上做了什么运动呢？请宝宝连一连。操 场 上（二）22请宝宝仔细看看水果商店里在卖哪些水果，三十秒后，翻到下一页哦。目标：提高宝宝的记忆力。提示：请家长引导宝宝按照一定顺序(如从上到下或从左至右)观察图，说出图中水果名称，并请宝宝记住。翻至下一页。水 果 商 店（一）23下面哪些水果是上一页水果商店有的呢？请宝宝将它们全部圈出来。目标：训练宝宝的记忆力。提示：请家长先引导宝宝回忆上页图中货架上的水果，并在图中圈出相应的水果。请宝宝说一说剩下的水果名称，也可鼓励他大胆想象水果商店里还有什么水果。水 果 商 店（二）24一只毛毛虫真孤单，请宝宝再多画几只毛毛虫陪它吧！目标：提高宝宝的动手绘画能力。提示：家长先引导宝宝了解毛毛虫的特点，再让宝宝在草地空白处添画。毛毛虫散步动 手25下面两幅图中画的是什么？请宝宝把缺少的另一半画出来吧。目标：训练宝宝的动手绘画能力。提示：引导宝宝先看一些对称的物体，待宝宝理解后，再做图中练习。另 一 半26请宝宝动手试一试，做朵太阳花吧！目标：提高宝宝动手操作能力和创造力。提示：请家长为宝宝准备一个纸杯，然后按图中提示语引导宝宝制作太阳花并进行装饰。太 阳 花沿杯壁剪开纸杯。展开剪好的纸杯，太阳花做好了。给太阳花涂上好看的颜色吧！27请宝宝给小牛多画些好吃的嫩草吧！目标：提高宝宝的动手绘画能力。提示：请家长先引导宝宝观察草的画法，再让宝宝在小牛周围添画嫩草并涂色，鼓励宝宝独立绘画。小 牛 吃 草28请宝宝给电视机和小鸟涂上自己喜欢的颜色吧。目标：提高宝宝的动手能力。提示：请家长鼓励宝宝大胆涂上自己喜欢的颜色。可爱的电视机29请宝宝仔细看看图中都缺了什么，把它补画出来吧。目标：提高宝宝动手能力，帮助其了解生活常识。提示：家长可适当帮助宝宝找出需要补画