希望初中生作文分类习作范文_郭钦宗主编.pdf

图书在版编目（）数据希望：初中生作文分类习作范文郭钦宗主编南京：东南大学出版社，希 郭 作文课初中教学参考资料 中国版本图书馆 数据核字（）第 号希望 初中生作文分类习作范文出版发行东南大学出版社社址南京市四牌楼号（邮编：）出 版 人江建中责任编辑吉雄飞（办公电话：）经销全国各地新华书店印刷开本 印张 字数 千字版次 年月第版印次 年月第次印刷书号 定价 元本社图书若有印装质量问题，请直接与营销部联系，电话：。序本书集成编者学生近年来写的一些作文，这些文章大都经过小作者精心的立意修辞和编者反复提炼而成。从广义上说，这些文章是比较典型的生活“散文”，主要来源于小作者们平时的生活积累。全书分七种类型，有顺序、倒叙、补叙、插叙等多手法写作供学习参考，目的是帮助同学们对作文材料及分类能更精确地深入学习，以规范的章法构思写作。文体写作的类型与方法都是死的，是人琢磨出来的，而写作的灵感是活的。大家不要把各种文体的写作想象得很难，只要肯用心投入，没有掌握不了的写作方法。下面概述几篇书中不同类型的构思例文。第一，对于“命题”类的考点作文，除“练笔”少有思想内容外，其他类型如运用得当，均可准确地移入命题或话题作文的写作中。如要求补充的半命题：记一次，可以巧妙地将 遗失笔记 等相关题材移入，即 记一次遗失笔记 等。像这样的记事文一定要融入浓厚的情感。再是以 我宽容，我快乐 的全命题作文，先将命题的关键词“宽容”和“快乐”事件的过程想好，分各层次段落概括一两句话，围绕这个中心写作，表述自己内心由“愤怒”转化为“宽容”，到最后体会到“快乐”的好心情就不容易离题。再如以“生活中难忘的一件事”为话题的作文，如 对弈 一文，“下棋”就是生活中“一件事”的话题，作者通过下棋体会到做人和下棋是一样的道理，突出“信守承诺”的主题；前面提到的 遗失笔记 也可移入这个话题写作，因为“笔记”就是要讲的话题。第二，写“想象”作文的好处是能激发同学们的创意灵感，在想象中假设事件的情节过程。如 校园防震防灾疏散演练 一文，这是编者在演练之前布置的一篇作文，起初该生说整个演练过程就是从楼上快速下楼跑到操场的空地上，几乎没有内容可写，后提示让她假设发生了某事件，就有了文中该生的“摔倒”，表现出同学间宽容友爱的主题，也让小作者在“感动”中成长了。再是 登陆“和平之星”，文中借用已知航天科技信息拓展思路，然后进行合理的情节假设。第三，“记事”是记录自身生活所经历的事件与体会。此类型写作通常是书信、游记、叙事说明相结合，都是日常生活中的事情，比较容易掌握。如 辣椒的批评 一文，因为事件发生在“我”的身上，写起来文意和情节也比较流畅，突出这位妈妈的教育艺术；再如 校运会上的一堂课，小作者经历了这一次“磨炼”的思想斗争，体会到应该学会早独立，不能总是抱着一颗依赖的心情去学习。第四，写“心得”是对某学科知识点或生活哲理的感悟。如 仙人掌一文，讲述一个主题两种生存环境，与课文鲁迅的 从百草园到三味书屋的两种不同学习环境有类似手法，小作者从自家仙人掌身上的“刺”，领会到“不可触摸”的人格尊严并过渡到下文赞美仙人掌在沙漠中的抗争精神；再是历史心得 流淌在岁月中的爱 一文，作者列举历代英雄志士忧国忧民的高尚德操，体会到这种“爱”的伟大而深沉。在写心得时须注意古今中外的顺序和过渡，这样文章写出来才不会别扭、错乱。第五，学习写“小说”对课内外小说阅读文的理解会有所帮助，同时也能弄清写作手法。如 两只蚂蚁 一文，作者以第三人称灵活地进行角色转换，故事以心理变化为线索展开，通过物化手法说明人若不接受教育、不自我约束就会造成极大的祸害。这里“物化”就是将人事移到生物或非生物体上摆事实讲道理，与拟人化手法相反。再是一篇生活小说 遗失笔记，书中将其归纳到命题类，作者以第一人称的手法阐述丢失笔记复得的整个过程，让读者直接产生了一种真实而亲切的感觉，有“我”在文中。写小说要注意人物语言、环境、心理的细腻描述。如果构思和表述安排得当，用小说形式来写考场作文不但省时省事，还不愁达不到字数要求。第六，写好“小论文”会使你在学习中对各种问题的逻辑思维更严密到位。如 论楚汉真君子 一文，议论“君子”先通过论据“德行”的对照，然后确定“真”的论点，最后是以“仁爱之心”为“立身处世的根本”的感悟升华。如果没有最后的升华，也就变成因言论而言论了。第七，写好“练笔”是关键，书后附录有详叙。虽然是练笔，但也不是随心所欲，想到哪里写到哪里，这样的作文会很散乱，没有核心点。这里所说的“练笔”，是在一个主题内按顺序介绍自己感兴趣的一段事情。如 一场精彩的马戏表演，作者把看表演的情节按顺序写了下来，文章凝聚在看表演的主题上，段落层次分明，没有修饰；再是 一幅美丽的画，描写小作者来到池塘边至画完一幅画才回家的整个过程，文章凝聚在池塘边画画的主题上，按顺序如实写作，也不加修饰。写作的初始阶段就是要按顺序写，修饰可以慢慢浸入体会，而语句通顺、不重复句段内容是写好练笔的关键所在。凡作文如遇到过渡要注意写好前后衔接句，流水行文的说法是指文意贯通，一气呵成。什么是“过渡”？如 从百草园到三味书屋 的作者离开百草园后进入三味书屋学习之前的这段话就是过渡；再如以上提及的 仙人掌，文中“仙人掌也喜欢长在寸草不生的地方”这一句从作者的家里过渡到沙漠，“寸草不生”就是对荒芜的沙漠做合理的铺垫，过渡也就顺理成章了。这些写作手法与构思方法要多看，以强化印象，有利于提高写作和阅读理解的逻辑思维能力，一段时间后就能融会贯通。书中有的类型穿插着不同文体，主要是针对考点作文的变化。掌握这些文体写作，对命题作文的写作就会更清晰与自信。除考场作文外，写完作文以后都要去修改完善，这其实也是对语文学科的研究。要知道，学习是在研究中进步的。修改中要注意斟词酌句，推敲所运用的词句是否恰当。如课文 世说新语咏雪 中“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”句的对比，当然是“柳絮”比“撒盐”贴近雪花飘舞的形状，这就是修辞手法的对比效果。只有用词恰当才形象，也才会感人。时间久了，自然会养成修改作文的好习惯，等到了考场写作时，自然会少写许多与题意无关的垃圾文字，文意更加精练，作文的质量也就明显提高了。请同学们将书后的附录、本序言和文中的点评一并想通，理顺其中道理。最后，相信大家定能轻松驾驭考场，写出好的文章。同时，编者衷心期望阅读过本书的老师、家长和同学们对本书提出宝贵意见，电子邮箱：。编者 年月目录（一）命题篇遗失笔记 黄艺峰我的一方世界 王昱茵对弈 廖琼我宽容，我快乐 郭佩彧烦心与思考 蔡佳莹 写在心灵的感动 蔡嘉茂 奉献 杨铃仪 年轻的心 王慧 有一种声音在记忆深处 韦钊扬 那时，和爸爸的那些话 林嘉雯 鼓励，给我的力量 许焕斌（二）心得篇 仙人掌 郭佩彧 读史使人明智 王嘉荣 青春的脚印 范珊珊 绿叶 雷铃艳 流淌在岁月中的爱 姚青宏 心中的期盼 施百媚 早春的足迹 陈燕清 以笑对人 黄小琪 读 夏洛的网 有感 汪鹏菲 我在变 陈津津 读语文封面的感想 张皓臣 我和小鸟 王慧 天涯秋思 施百媚 坚守正直 姚晴霞（三）记事篇 辣椒的批评 许宛如 九年苦乐的思索 谢娜君 代课的郭老师 蔡佳莹 一封未寄出的家信 吴凤 难忘的同窗 王昱茵 写给我的同窗好友 许平 拣鸡蛋 周婷玥 愉快的郊游 汪鹏菲 小树的坦言 黄嘉豪 路过 许宛如 新来的老师 蔡剑虹 闽南老家的“鬼节”陈雅云 校运会上的一堂课 曾惠茹 中秋佳节的思念 叶林 不敢举手的我 何志强 走进厦门大学 何玉梅 读报后感 张皓臣 祭扫烈士陵园 周婷玥 中秋节 韦钊扬 美丽的小湖 叶海珍 秋游海沧大桥“动漫世纪城”黄甜 我很幸运 杨颖颖 高兴与不舍的纠结 吴晓棋 朋友，来日再相见 黄嘉豪 我的外婆 许宛如 那一盆山茶花 戴煊颖 （四）想象篇 校园防震防灾疏散演练 黄敏 假如我当了教师以后 周婷玥 大自然的春天真热闹 郑昕 登陆“和平之星”韦晖 （五）小说篇 两只蚂蚁 林诗清 “梦梦”找春记 韦蓉菲 （六）练笔篇 一幅美丽的画 王嘉仪 大自然的恩赐 许鸿榕 美丽的三角梅 郑昕 一场精彩的马戏表演 王嘉仪 愉快的下午 王嘉仪 告别 黄津津 看电影 郑昕 看星星 王勇 读 狐狸和山羊 后感 张世杰 （七）论文篇 论楚汉真君子 刘树英 记住历史，展望明天 施百媚 苦难是人生的最好养料 黄锦鑫 附录作文论修辞 书书书 遗 失 笔 记黄艺峰生活随着时间的推移都会发生很多事情。记忆中有一次不注意丢了一本课堂笔记复得的那件事，让我想起来很是感动。那一天，我正躺在床上看笔记，妈妈过来递给我三块钱，叫我到菜市场拐角处的地摊买鸡蛋。我接过钱，把笔记本揣入腰里，来到妈妈指定的地方。因为第一次买菜，来到菜市场后傻傻地站着，一时手足无措。在我的目光过处看到拐角处卖鸡蛋的是两位母女，有很多人围在她们那儿买，我过去在小女孩的面前蹲了下来，看她一脸的稚气，说起话来很可爱，捡鸡蛋的动作很熟练，还挺会做生意的。一会儿，她微笑着对我开了口：“大姐姐，买鸡蛋吗？”“嗯，就买三块钱的。”“来，我帮你挑，保证让你满意。”看她帮我挑了几个鸡蛋，称了称，可真够准，刚好三元钱。我付过钱，拿着买好的鸡蛋匆匆地走了，一路上总觉得怪怪的，也没有去多想。到了晚上，我吃完饭后坐到书桌前想记一下今天的事情。突然一跃，“哎呀！”我的笔记本好像落在卖鸡蛋那儿了，难怪回来的路上会觉得怪怪的。可是，都这么晚了，心想她肯定回家了，就算我去了也不一定能找得到那卖鸡蛋的小女孩。想来想去，最后还是决定去碰碰运气。“咚咚咚。”有人在敲门。“黄艺峰姐姐在家吗？”是那个卖鸡蛋小女孩的声音，是她没错，我赶快上前去开门，看她满头大汗气喘吁吁的，就知道是跑过来的。“大姐姐，您的笔记本落在我那了，还好上面有你的名字和地址，我卖完鸡蛋就给您送来了，真不好意思，我应该早点来，您应该很着急吧？”“没 没关系，我刚想要去那儿找找看，你就给我送过来了，真谢谢你啊！小妹妹。”多好的小妹妹呀！这时的我禁不住内心的喜悦，因为明天早上就要将笔记本上交给班主任老师了，重要的是上面还记录着我的学习心得，怎能叫我不感动呢。“大姐姐，我先走了，我妈妈还在等着我一起回家呢。”她把笔记本交给我后说了这几句就走了。夜幕下，我看着这个只相识一面的小女孩越走越远的背影，回想她刚才那热情可爱的神情，让我感动了很久，这位陌生的小妹妹多好啊！点评：作者记叙一次遗失笔记复得的感动。小说的时间（那一天）、地点（菜市场）、事件（遗失笔记）、人物、情节有都交代清楚；人物动作和心理刻画也很细腻，结构严谨。“笔记本”是本文故事的线索。“一路上总觉得怪怪的”这句是心理刻画，是遗失笔记的意识，为下文的“突然一跃”做铺垫；“还好上面有你的名字和地址”这句是对小女孩突然找上家的补叙，就是交代小女孩怎么会知道作者家庭地址的，使小说文意前后逻辑贯通。故事表现出卖鸡蛋的小女孩心地善良，不顾赶路的辛苦，替人担忧的高尚品质，这是本文的主旨。全文分三部分：第一部分（第自然段）：从生活导入遗失笔记的事件，是文章的开端部分。第二部分（第 自然段）：情节部分，交代遗失笔记复得的前后，分三个层次。第一层（第自然段）：这一层的“一路上总觉得怪怪的”为下一层发现笔记本丢失留下伏笔，起到启后作用。第二层（第自然段）：将遗失笔记的情绪推上高潮，是作者对自己心理活动细腻的刻画。第三层（第 自然段）：是复得笔记情绪的高潮部分，原因是“明天要上交给班主任”，再是“上面记录着我的学习心得”，说明这本笔记对我学习的重要性。第三部分（第 自然段）：写笔记失而复得后，作者对一面相识的卖鸡蛋小女孩的感激之情。我的一方世界王昱茵在我生活的空间里，曾经有过阴霾和混沌。但我总会张开翅膀，迎着朝阳飞向另一个空间 书的世界。抛开繁重的作业，静下心来接受心灵的洗涤，我会感觉到无比的惬意。袅袅的茶香在我房间里升腾着，夕阳静静地倾洒在窗台上。清风拂来，房间里似乎弥漫着一股幽雅的墨香。我倚窗前沉浸在唐诗宋词的婉约和高亢激昂的意境里。那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”道尽了李清照的迷惘惆怅；“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”抒发了岳飞的壮志豪情