2023学年高中语文第一单元气象恢弘的初盛唐诗歌4课外自读练习含解析鲁人版选修唐诗宋词蚜.doc

课外自读 一、积累运用 1．解释下列句中加点的词语。 (1)铁骑绕龙城　______________________________________________________ (2)宁为百夫长　_____________________________________________________ (3)乡书何处达　______________________________________________________ (4)胡骑凭陵杂风雨　___________________________________________________ (5)玉筯应啼别离后　__________________________________________________ 答案：(1)包围。(2)下级军官。(3)何时。(4)仗势侵犯。(5)思妇的眼泪。 2．说出下列专用名词的含义。 (1)烽火照西京　______________________________________________________ (2)牙璋辞凤阙　_____________________________________________________ (3)汉家烟尘在东北　___________________________________________________ (4)力尽关山未解围　__________________________________________________ (5)铁衣远戍辛勤久　__________________________________________________ (6)绝域苍茫更何有　________________________________________________ (7)寒声一夜传刁斗　___________________________________________________ 答案：(1)指京城长安。(2)指皇帝的宫殿。(3)指唐，唐人常以汉指称本朝。(4)边关要塞。(5)金属铠甲。(6)绝塞，指塞外极远处。(7)古时军中煮饭、巡更两用的铜器。 3．解释下列诗句。 (1)雪暗凋旗画　____________________________________________________ (2)海日生残夜　______________________________________________________ (3)天子非常赐颜色　___________________________________________________ (4)死节从来岂顾勋　_________________________________________________ 答案：(1)下雪时天气阴暗，使军旗上的图案失色。 (2)大海上夜色未尽时太阳就已经升起来。 (3)得到了天子特别的赏赐。 (4)战士们为国捐躯，哪里是为了贪图功勋？ 4．填空。 (1)杨炯，唐代诗人，世称________，以________诗著名。与________、卢照邻、________并成为“初唐四杰”。有《__________》行世。 (2)高适，唐代诗人，唐代________诗的主要代表人物，与________齐名，并称“__________”，有《高常侍集》。 答案：(1)杨盈川　边塞　王勃　骆宾王　盈川集 (2)边塞　岑参　高岑 5．名句默写。 (1)宁为百夫长，____________。 (2)潮平两岸阔，____________。 (3)______________，美人帐下犹歌舞。 答案：(1)胜作一书生 (2)风正一帆悬 (3)战士军前半死生 二、阅读鉴赏 (一)文本阅读 阅读杨炯《从军行》一诗，完成6～7题。 从 军 行 杨　炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 6．“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”两句分别是从什么角度来写的？具体描绘了怎样的景象？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的图案都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。诗人别具机杼，以象征军队的“旗”和“鼓”，表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。 7．诗的最后两句“宁为百夫长，胜作一书生”表达了作者怎样的情怀？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：这两句诗直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿做置身书斋的书生。 阅读王湾《次北固山下》一诗，完成8～9题。 次北固山下 王　湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 8．有人说，该诗颔联中的“阔”“悬”内涵丰富，别具匠心，请说说你的认识。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。 9．诗歌第三联表现了一种怎样的景象？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚，孤舟扬帆，缓行江上，不觉已到残夜。这第三联，就是表现江上行舟，即将天亮时的情景。 (二)拓展阅读 阅读下面的诗歌，完成10～11题。 新晴野望 王　维 新晴原野旷，极目无氛垢[注]。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注】　氛垢：尘埃。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(　　) A．首联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，展现出经过雨水冲洗，空气特别清新明净，没有丝毫尘埃，原野显得格外空旷开阔的画面。 B．颔联写诗人纵目四望乡村周围的远近景色：近处，看到外城的门楼临靠着河边的渡头；远处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。 C．颈联最为精彩：田野外面，溪水与河水闪烁着粼粼银光；山脊背后，一座座青翠的峰峦突兀而出。山脊相衬，比平时更富层次感。 D．这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人善于抓住景物特征，注意动静结合，进行远近层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。 解析：选B。B项，远处，看到外城的门楼临靠着河边的渡头；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。 11．第三联两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本题考查鉴赏诗歌的语言。这首诗的第三联最为传神的字是“明”和“出”两个动词，“白水”在阳光照射下自然“明亮夺目”，“碧峰”在雨水洗过后，当然“秀出”。 答案：分别是“明”和“出”。作者在这里用“明”和“出”，充分显现出雨后“新晴”，作者极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次感。 阅读下面这首唐诗，完成12～13题。 岁暮归南山① 孟浩然 北阙②休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳③逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 【注】　①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。 12．下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是(　　) A．从“北阙休上书，南山归敝庐”可以看出诗人不愿做官，自愿归隐田园的情怀。 B．“多病故人疏”本是怨“故人”不予引荐或引荐不力，而诗人却说是因为自己“多病”而疏远了故人。 C．白发、青阳，本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切地表现诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情。 D．“虚”字语涉双关，把院落的空虚、静夜的空虚、仕途的空虚、心绪的空虚包容无余。 解析：选A。A项，诗人并非不愿做官，归隐田园是不得已而为。 13．这首诗是在诗人心绪极端复杂的情况下写出来的，请分点概括诗人在诗歌中表达的情感。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①仕途失意(或壮志难酬)之悲；②世态炎凉之苦；③年华已老之哀；④万念俱灰的无奈(或绝望、失望)。 三、语言表达 14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①____________________，就可以变成什么颜色。其实，②____________________。蜥蜴类动物的皮肤变色③____________________，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。 解析：语段的话题是“变色龙变颜色”，传统观点认为，变色是动物的主观愿望，科学证明，变色需要有外在条件。①处，是人们的错误的看法，即变色龙变色不需要条件，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填“想变成什么颜色”之类的内容。②处，“其实”引出转折的内容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事实并非如此”之类的内容。③处，对下文“温度”“光线”进行总结，可填“是需要外在条件的”之类的内容。 答案：(示例)①想变成什么颜色　②事实并非如此　③是需要外在条件的 15．阅读下列材料，请以“低头族，你错过了太多太多”为开头，以“抬起头吧！”为结尾写一段话，对“低头族”提出劝告。要求语意连贯，表达生动形象，至少运用一种修辞手法，不超过110字(含标点符号)。(4分) 情景：火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕…… 低头族，你错过了太多太多。______________________________________________ ___________________________________________________________