“三农”问题事关国计民生，妥善处理好“三农”问题是满足“人民日益增长的美好生活需要”的重要保障和根本基础[1]。2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中提出实施乡村振兴战略，为解决新时代“三农”问题提供了根本遵循和行动指南。纵观乡村振兴的整体布局，人才振兴是关键[2]。但由于传统观念、农业产业效益偏低、农村工作条件艰苦等现实因素影响，人才短缺成为制约农业农村现代化发展的瓶颈问题[3]。2019年9月，习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信，殷切希望涉农高校要“继续以立德树人为根本，以强农兴农为己任”“培养更多知农爱农新型人才”。涉农高校作为新时代高校强农兴农的排头兵[4-5]，要主动担当，以更大作为服务国家战略和引领行业特色发展，其中深入推进专业学位研究生教育综合改革是关键。本文以涉农高校为例，对专业学位研究生培养内涵与存在的问题进行剖析和探讨并提出改进建议，以期为我国专业学位研究生教育高质量发展提供有益参考。一、涉农高校专业学位研究生高质量培养的内涵自1991年我国开始实施专业学位教育制度以来，截至2019年为全社会累计培养输送专业学位人才326.6万余名，有力支撑了行业产业发展，为经济社会发展作出重要贡献[6-9]。在乡村振兴的战略背景下，涉农高校具有强农兴农的特殊时代使命，全面理解和系统把握人才培养质量内涵，对于加快推进研究生教育综合改革，提高人才培养质量和社会满意度具有重要意义。（一）信念坚定，做知农爱农的“带头人”“出差比别人都远，得到乡到村、爬坡下田”是“三农”工作的日常缩影。2017年12月，习近平总书记在《走中国特色社会主义乡村振兴道路》作出“要调动农林人才积极性”“更重要的就是要让一部分年轻人热爱农村农业”等重要论断[10]。“必须带着感情、饱含热情、充满激情去干工作，有时候还要有点痴情”，字里行间也透露出习近平总书记深厚的“三农”情怀。这启示我们，面对农村工作条件相对艰苦的现实问题，确保高质量青年人才能够下得去、留得住、干得好，增强自觉服务的内生动力和情感基础是根本。“三农”情怀并不是农林人与生俱来的，而是需要在长期的培育和滋养中才能生根发芽，其中加强学生的思想引领与价值塑造是关键。因此，涉农高校尤其是针对大部分本科专业为非农学科的专业学位研究生来说，人才培养的首要任务就是要培根铸魂。通过系统整合各类育人资源，充分挖掘人才培养各环节的育人元素，把思想政治教育贯穿人才培养全过程...
