第38卷第4期2022年11月广东农工商职业技术学院学报JournalofGuangdongAgricultureIndustryBusinessPolytechnicVol.38No.4Nov.2022涉农职业院校人才培养的问题及对策张春丽（广东农工商职业技术学院马克思主义学院，广东广州510507）摘要:涉农职业院校是国家农业科技创新体系的重要组成部分,不仅肩负着培养农业农村发展的应用型人才的责任，还肩负着培养农业科技创新能力学生的育人使命,其人才培养在推进乡村振兴和农业现代化建设中起着不可替代的作用。乡村振兴战略背景下加大涉农职业院校的建设力度是科技兴农的重要抓手。本文分析了当前涉农职业院校在人才培养方面存在着鄙农思想与人才培养目标相抵触、人才培养与产业需求不匹配、理论教学与实践教学相脱节等难题，提出主动适应乡村振兴对涉农人才的需求，通过厚植思想根基、对接产业发展需求、坚持理实教学并重等破解之法，以提高涉农职业院校人才培养工作服务乡村振兴战略的能力和水平。关键词:乡村振兴战略；涉农职业院校；人才培养中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1009-931X(2022)04-0081-04收稿日期：2021-12-10作者简介：张春丽（1993—），女，广西贵港人，硕士，中级经济师。研究方向：思想政治教育。2021年1月，《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》提出，加大涉农高校、涉农职业院校、涉农学科专业建设力度。2022年1月，《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》提出，优化学科专业结构，支持办好涉农高等学校和职业教育。可见，研究涉农职业院校如何通过人才培养赋能乡村振兴战略实施具有重要意义。乡村振兴战略作为新时代“三农”工作总抓手，要科学有序推动乡村产业、人才、文化、生态和组织振兴，“人才振兴”是关键。涉农职业院校作为人才振兴的重要支撑力量，能够深入服务乡村振兴战略实施，以适应乡村振兴战略实施需求为目标，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍。本研究以乡村振兴与涉农职业院校人才培养的关系为逻辑起点，探究全面推进乡村振兴过程中涉农职业院校人才培养的多维困局,并提出相应的破解之法。一、乡村振兴与涉农职业院校人才培养的内在关联乡村振兴与职业教育之间的关系，本质上是职业教育服务国家重大战略的功能体现［1］。人才是全面推进乡村振兴战略落地见效的骨干力量，也是乡村振兴战略实施成败的关键。而教育本质上是一种培养人的活动，涉农职业院校出发点和落脚点就是通过培养优...
