伴随着信息化社会的发展，办公软件，教学软件，仿真软件等已经成了当今社会不可少的工具之一。数学软件是将数学和计算机结合，是互联网+时代的一门年轻课程，该课程以数学理论为基础，以数学软件为工具，通过计算机手段进行数学问题的探究和解决，利用数学知识分析解决实际问题，是理论与实践相结合的实践性教学课程，培养了学生创新意识和创新能力。数学软件作为应用类课程，在师范类认证“以学生为中心，以产出为导向，持续改进”的理念下，根据师范专业的合理定位,以认证为契机，优化教学内容和教学方法，构建新的教学模式，关注学生需求，聚焦能力培养，提高学生应用和职业教学技能为导向，持续改进，有效地组织课程教学活动，进行教学改革，培养扎实的数学学科知识和教育教学技能，良好的科学与人文素养，具备较强的中学数学教学能力和综合育人能力，具备自主学习能力，能胜任中学数学教学和管理工作的教师。1课程现状分析1.1师范类专业认证教育研究现状师范类专业认证的国外研究主要是以美国、加拿大、澳大利亚、英国等国家的教师教育专业认证标准为基础进行研究。用来保证高质量的教师的优质的教师教育，已成为各国关注的重点问题。2017年我国教育部决定开展普通高等学校师范类专业认证工作，经过几年来的探索，认证标准已成熟，师范类专业认证在全国高校中开展，我校也积极投身专业建设，迎战师范专业认证，因此从人才培养方案及课程改革都做出了积极努力。从文献分析可以看出，师范类专业认证的研究方向主要集中于专业认证本身的政策研究、高校师范专业建设以及师范生的培养等几个方面。从师范生的培养来看，主要集中于研究大教育方向的师范生综合培养，而对专门学科的师范生培养方式研究的较少，尤其在数学师范生的课程培养方面，几乎没有研究。因此，通过本研究，在专业认证的视域之下，研究数学师范专业的应用型实践课程教学模式，对课程进行教学模式改革，和师范专业认证要求对标，尽快达到师范类专业认证的标准，对我国教师教育的发展意义重大。1.2数学软件课程分析在国内外数学软件课程的教学中，主要讲授的是MATLAB,几何画板，SPSS，LINGO等软件，每个软件都有其优势，且应用成熟。本课程是数学与应用数学师范专业的一门专业任选课，教学过程中，教学内容主要包括几何画板、MATLAB、SPSS三个模块。几何画板软件最大的特点就是动态的描绘静态事物，能够动态地展现出所研究的几何对象的位置关系、运动规律，能够识图、画图、加强对图...
