技术探讨地理信息世界GEOMATICSWORLD第29卷第6期2022年12月Vol.29No.6December，2022省属普通高等院校双语教学课程建设实践引文格式：卢晓宁，王增武，王永前，等.省属普通高等院校双语教学课程建设实践[J].地理信息世界,2022,29(6):120-124.PracticeofBilingualTeachingConstructioninProvincialUniversitiesandColleges卢晓宁，王增武，王永前，夏志业，郑忠，刘志红，徐维新成都信息工程大学资源环境学院，四川成都610225基金项目：国家自然科学基金项目（41971328）、成都信息工程大学2019―2021年本科教学工程项目（BKJX2019121）、四川省教育厅2021―2023年测绘与地矿类高等教育人才培养质量和教学改革项目（JGCD-2021-09，JGCD-2021-10）作者简介：卢晓宁（1980―），女，山东青岛人，副教授，博士，主要从事资源环境遥感工作E-mail：lxn@cuit.edu.cn收稿日期：2021-10-01LUXiaoning，WANGZengwu，WANGYongqian，XIAZhiye，ZHENGZhong，LIUZhihong，XUWeixinCollegeofResourcesandEnvironment,ChengduUniversityofInformationandTechnology,Chengdu610225,China【摘要】国家“双一流”大学建设背景下，普通高等院校双语教学面临着更多的机遇和挑战。本文结合在省属普通高等院校双语教学实践，以3S技术在灾害管理中的应用双语课程建设为例，从教师队伍建设、教学内容设计与开设时间、教材编写、教学方法及考核方式4个方面，分析在国家“双一流”高校建设背景下，如何开展省属普通高等院校双语教学。主要结论如下：在现有教师队伍下，稳步提升教师专业素质；开设双语课的内容既要符合专业培养目标，又要面向地方需求，适合学生水平，并在适宜的学期开设；集百家之所长，编写满足教学需求、内容持续更新的双语教材；考评必须公开化、透明化，虽仍以教师参与为主，但应增加学生参评机会。【关键词】3S技术；灾害管理；双语教学；地方需求【中图分类号】P2；G4【文献标识码】A【文章编号】1672-1586（2022）06-0120-05Abstract：Underthebackgroundofnational“doublefirst-class”universityconstruction，bilingualteachinginprovincialcollegesanduniversitiesarefacingmoreopportunitiesandchallenges.Combinedwiththebilingualteachingexperienceinprovincialcollegesanduniversities，takingthebilingualcourse“3Stechnologyapplicationindisastermanagement”asanexample，thispaperanalyzeshowtocarryoutthebilingualteachinginprovinci...
