第35卷第11期2022年11月江西电力职业技术学院学报JournalofJiangxiVocationalandTechnicalCollegeofElectricityVol.35No.11Nov.2022试论职业教育为先导的高职体育教育创新朱薇1，曹科枢1*，陆强2（1.南通师范高等专科学校，江苏南通226000；2.江苏省南通市同和学校，江苏南通226014）摘要：高职教育在我国当前教育系统中的地位不断提升，职业院校的教育理念与教育模式也产生了诸多变化，各个课程的教师要积极迎接职业教育工作中遇到的挑战。以职业教育为先导，从体育教育的角度切入，分析如何全面落实体育教育的创新工作，旨在提升高职体育教育水平，助力体育教师有效适应当前的职业教育环境。关键词：职业教育；高职体育；创新工作中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1673-0097(2022)11-0135-030引言现代职业教育中形成了更多先进的教育思想，旨在提高职业教育质量，培养出当前社会迫切需要的综合型优质人才。高职院校积极完善原本的教育体系，在现有教育体系的基础上开展各种革新活动，解决现存的职业教育问题，满足职校学生的发展需求。体育课程是高职院校各专业学生需要学习的重点课程，现以职业教育为先导，探究如何创新体育教育方式。1创新体育教育方式的必要性高职院校在为学生开设体育课程时，需要通过体育教学，引导学生认识并接受健康正确的生活方式，了解运动知识，掌握基本的运动技能，熟悉体育文化，形成终身运动意识。同时，需考察学生的职业能力发展需求，以此在体育教学中凸显出职业院校的教学特色［1］。高职院校重视体育教育，首先是因为当前教育领域推崇素质教育，素质教育理念要求高职院校关注学生多方面的发展需求，不仅要发展职业能力，还要让学生保持健康的身体素质与稳定的心理状态，以便日后能够具备更强的适应力与抗打击能力，强健的体魄也有助于增强学生的竞争能力。学生在进行了一系列的体育运动后，其观察能力、认知能力、应变能力及创新能力都能够得到提升，耐力也随之增强，这些能力也是其学习与未来工作所需要的。在一些团体性的运动中，学生在学习与他人合作的过程中能够提升协作能力。由此可知，体育教育对高职学生发展的必要性。2高职体育教育存在的主要问题2.1教育思维比较落后部分高职院校并未予以体育课应有的重视，学生对体育课程也存在不重视的问题，没有真正通过体育课学习技能知识，掌握锻炼身体的方法，对体育课的参与度也很低。学校提供给体育教育活动的设施较单一，导致一些体育运动因缺少必要...
