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河南省申请教师资格人员培训读物教育科学基础知识主编：荆建华于启新副主编：张彦君徐玉斌郭喜青王琴天马图书有限公司序教师肩负着“传道、授业、解惑”的神圣使命，影响着人类社会的未来；教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和实施者，是知识创新的重要力量。教师的素质是任何教育改革成败的关键所在，尤其是学校的教育改革，所有改革方案都是由具体执行者一教师来承担的。在中小学，各种教育影响因素中，最关键的因素是教师，教师是学生活的教材，是最直观、最生动的榜样。教师素质直接影响着学校教育教学质量的高低，教师会教，学生才能会学，教师乐教，学生才能乐于学，教师善教，学生才能学得好。特别是在知识经济时代即将来到，全球经济一体化进程不断加快的今天，“国运兴衰系于教育，教育成败系于教师”已成为越来越多的有识之士的共识。我省是人口大省、教育大省，拥有各级各类学校8.53万所，专任教师队伍88.2万人。这是一支忠于职守，无私奉献，为我省教育事业做出重大贡献的队伍。但是，面对新形势、新任务、新要求，我们必须清醒地看到，这支队伍在诸多方面还不适应，尤其是队伍的结构和质量上还存在突出矛盾。进一步提高这支队伍的素质，是振兴我省教育事业的需要，是实施“科教兴豫”战略的需要，是提高全省人口素质，实现社会进步和经济发展战略目标的需要。在21世纪的第一个春天，依据教师法，按照教育部的统一部署，省教育厅决定在全省范围实施教师资格制度，这是我省教育战线学习贯彻十五届五中全会和第三次全国、全省教育工作会议精神，促进教师队伍建设科学化、规范化、法制化的重要措1