融众：新时代的班组长应该学点社会学（一）_周和平.pdf

18STAE供你借鉴GONGNIJIEJIAN人的生活，从根本上来说是群体生活，如果孤独地与他人完全没有联系，人是无法生活下去的。所以，人总是要融入各种群体之中，才能构成个人生活，并由此形成社会生活。社会生活使社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展；反过来说，社会生活通过群体对个人生活及社会化过程施加影响，也使人的个性得以形成和完善。所以，个人及个人生活与社会及社会生活是相互促进发展的过程。班组是由人聚集而成的群体，在此基础上又是为达成某种目的而成立的正式组织。因此，新时代的班组长为了更好地履行职责要求，除了应该学点哲学和心理学外，还应该学点社会学。何为社会学？社会学家对何为社会学是仁者见仁、智者见智，没有统一的意见。中国近代启蒙思想家、翻译家，在中国传播社会学的先驱者严复，于 1897 年翻译斯宾塞的 社会学研究，取名 群学肄言，其序言中解释道：“群学何？用科学之律令，察民群之变端，以明既往、测方来也。肄言何？发专科之旨趣，究功用之所施，而示之以所以治之方也。”严复所说的群学即社会学，是一门试图用科学的思维逻辑来讨论人类社会和社会生活的学科，与哲学相比较，社会学不关心世界本原，而只关注社会现象；与心理学相比较，社会学不关心人的心理过程，而只关注人的群己关系。下面我们通过“王姐转岗记”的故事，用社会学理论视角说明新时代班组长学点社会学的必要性。在计量室干了二十多年的王姐被重新分配到某车间通信检修班组。通信检修班组一共有八名成员，担负着车间管内所有通信设备的检修维护工作。对于从没有在基层班组工作过的王姐来说，角色转换还真不容易，进入班组第一天就感觉到水土不服。她是卡着上班时间准时到达班组，可是进门就发现大家早就到了，连工作服都换好了。本来她还随身带着早点，准备到单位后沏上茶慢慢吃，在计量室她一直是这样做的，看来在这里是不行了，王姐只能尴尬地把拎在手里的油条，悄悄放进自己的包里。看大家都到齐了，班组长小赵先向大家打招呼：“伙计们，王姐大家都认识，以后就是咱们班组的人了。周师傅，您老有经验，以后您就负责带王姐，理论实战一把抓。”小赵接着布置当天的工作任务：“大家分成两组整理调度总机，把重点放在分盘的维护上，有什么故障及时沟通。小李，你是管料的，眼看快到年检了，好好查一下你的帐，看看缺什么赶快补。对了，下午四点学习 增收节支 文件，谁都不许请假。看看大家还有什么事，没有的话，开始忙吧。”好家伙，这个小赵，说起话来干净利索，连个坌都不打。小赵是车间年轻的技术骨干，不但干活是把好手，搞班组管理也是名“干将”，要不怎么能连续好几年都获得先进称号呢，对于这些王姐早有耳闻，今天可着实见识了一把。大家各自忙开了，王姐却不知所措。这个班组是整天围绕电路图打交道的，自己看不明白简直就是睁眼瞎，工作节奏还这么快，真有让人活受罪的感觉。小赵看出了王姐的心思，指着整齐摆放很多文件盒的文件柜对她说：“王姐，别着急，今天什么也不用干，把班组的 八卷一本 好好看一看，熟悉咱们班组的情况。”按照小赵的吩咐，王姐开始一份份地阅读班组文件：安全管理卷、设备技术卷、上级文件及经济管理卷、综合管理卷，还有综合管理本；每个卷中还都有细化的分类，从各项制度到设备的维护，从物资管理到政治学习，一应俱全；在综合管理本上，详细记录着每月的考融众：新时代的班组长应该学点社会学（一）周和平新时代班组建设系列讲座之十一19现 代 班 组XIAN DAI BAN ZU刘森劳模创新工作室刘森劳模创新工作室隶属于包头铝业有限公司，成立于2020年10月。工作室紧盯生产中的难点问题，开展技术攻关、技术革新、技术发明活动，解决了许多生产中的技术难题，在企业高质量发展中做出了突出贡献。工作室带头人刘森，2020年被授予内蒙古自治区劳动模范荣誉称号。工作室自研坩埚熔炼炉、铝导杆切削机、磷铁环清洗机三个项目在2020年“中铝国际杯”中铝集团第四届创新创意大赛轻金属领域比赛中取得第六名的好成绩。其中铝导杆切削机、磷铁环清洗机，每天可打磨导杆和清理磷铁环220组左右，为电解生产创造有利条件，年创效90万余元。工作室先后荣获“2020年全国QC小组成果发表赛专业极成果奖”“2020年度有色金属行业优秀质量管理小组荣誉奖”“2020年度包铝第二届创新创意论坛暨QC专场发布会QC成果一等奖”“2021年内蒙古自治区质量管理小组二等科技成果奖”称号。(作者：原枫涛)新时期班组新时期班组 勤表，岗位达标考核表，工作日志，月度安全，质量分析，月度工作计划总结，各种学习、会议记录，五大员责任分工等。真没想到，一共八个人的班组，在管理上还这么全面。下午四点班组学习开始，班组宣传员小黄组织大家学习中心下发的有关“增收节支”的文件。大家你一言我一语对活动实施展开了讨论，制订出了详细的活动方案。最后，小赵做总结发言：“小孟，今天我替你值班。如果我没记错，今儿是你孩子的生日吧，别忘了好好买点礼物。”这一天在班组的亲身体验，使王姐感到了基层班组工作与自己从前岗位有很大的差别，紧张、忙碌、有序，又让人感到充实和亲切，她暗下决心要尽快适应新的岗位。第二天，王姐在家吃好了早点，提前十五分钟到班组，麻利换好工作服，还为大家打好了四壶开水。王姐在周师傅的指导下，从最基础的通信业务知识学起，小赵还发动其他同志帮助王姐熟悉班组设备。此外，小赵充分利用王姐心细、责任心强的特点，让她担任了班组的工具保管员，负责班组所有工具和仪表的管理。转眼间半年过去了，王姐顺利地通过了转岗考试，开始独立承担设备维护的生产任务，大家都说王姐变得比以前有朝气了。从社会学理论视角，在“王姐转岗记”里我们从头到尾所看到的就是“群”与“己”之间的关系，以及由此关系所展开的故事情节。我们在前面谈到人的生活，从根本上来说是群体生活。为什么？社会学告诉我们，这是因为人具有两种最基本的需求，必须组成群体：一是需要在他人的帮助下才能“生存”，社会学称之为工具（生理）性需要；二是需要在他人的帮助下才能“生活”，社会学称之为表达（情感）性需要。在人工具（生理）性需要已经满足的前提下，表达（情感）性需要就凸显重要了。这也就是为什么对人最严厉的惩罚，就是限制其自由而关禁闭。既然班组是群体，存在着群与己之间的关系，班组长通过社会学的学习，就能理解班组作为群体所体现出来的群体属性，以及通过群体属性更清晰地理解班组与员工之间的关系。社会学还告诉我们：群体第一要素就是人的聚集性；第二要素就是成员间具有归属感；第三要素就是一定要有核心人物；第四要素就是具有稳定性与边界。总之，群体共同点就是成员间存在互动，存在内部结构，具有自己的界限、互动规则、角色、地位，甚至自己的价值观。此社会学学习，我们就能更清晰地理解“王姐转岗记”的故事及故事情节，同时对班组组织也具有更清晰的认识。所以，学点社会学知识能给予班组长提供对班组及与环境的科学认识，在此基础上能积极指导班组管理与建设的实践，从而促进班组组织健康发展；从个人角度能促进自我认知，以及对他人的认知和与环境关系的认知，合理地调整人与人之间、人与社会环境之间的关系，从而提升自己的履职行为效能。