第31卷第6期淮阴工学院学报Vol.31No.62022年12月JournalofHuaiyinInstituteofTechnologyDec.2022无论哪种教学模式的出现、发展及演变都是紧随时代步伐，适应教育新变化的表现。面对当前信息技术应用普及化、社会发展水平提升、教育改革深入发展、国际环境复杂多变的现实，我国高校教育改革也日渐走心入脑，提出“以人为本”的发展理念，强调以学生为核心的教学思路，以教学目标、教学主体、融合式教学模式下高校教学质量监控程苗（安徽三联学院教务处，合肥230601）摘要：构建基于混合式教学模式的教学质量监控体系对开展线上线下相结合的融合式教学模式、促进融合式教学模式的高质量发展、深化教育体制改革等具有重要的现实意义与价值内涵。结合融合式教学模式的教学特点及发展趋势，当前高校教学质量监控面临着更为严峻的复杂环境，诸如监控对象分散、监控评价标准不统一、监控手段相对滞后等，迫使教学质量提升及把控难度加剧，由此提出教学质量监控的改进策略，尝试从监控手段、监控主体、效果评价、监控体系完善等方面入手，构建多元化、多层次、多维度的融合式教学质量监控评价生态体系，以期为新型教学模式下的高校教学质量提升提供有益参考。关键词：高校；融合式教学；教学质量；监控中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1009-7961（2022）06-0069-05Teaching-qualityMonitoringofCollegesandUniversitiesintheModeofIntegratedTeachingCHENGMiao（TheAcademicAffairsOffice,AnhuiSanlianCollege,Hefei230601,China）Abstract：Theconstructionofateaching-quality-monitoringsystembasedonamixedteachingmodelisofimportantpracticalsignificanceandvalueconnotationsfordevelopingonlineandofflineintegratedteachingmodels,promotingthehigh-qualitydevelopmentofintegratedteachingmodels,anddeepeningthereformoftheeducationsystem.Combinedwiththeteachingcharacteristicsanddevelopmenttrendsoftheintegratedteachingmodel,thecurrentteaching-qualitymonitoringandcontrolincollegesanduniversitiesarefacingasevererandmorecomplexenvironment,suchasscatteredmonitoringobjects,inconsistentmonitoringandevaluationstandards,andrelativelylaggingmonitoringmethods,whichforcetheimprovementofteachingqualityandthedifficultyofcontrolhasincreased,sotheimprovementstrategyofteaching-qualitymonitoringandgraspispro...
