摘要：本文鉴于《数字图像处理》课程传统教学模式的弊端，结合成果产出导向教育（OBE）理念和当前的新兴科技，提出《数字图像处理》课程“双线程”教学模式：以具体课堂教学为明线、以新兴科技项目设计和实施为暗线进行教学。并通过在南昌工程学院信息工程学院通信工程本科专业课程教学的有效实践，充分证明了该教学模式的有效性。关键词：双线程；教学模式；教学改革；OBE理念；新兴科技中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2096-854X（2022）06－0124-05ResearchandPracticeonThe“DualRoute”TeachingModeof“DigitalImageProcessing”CourseIntegratingOBEConceptandEmergingTechnologyLiYan*，DengChengzhi（1.SchoolofInformationEngineering,NanchangInstituteofTechnology,Nanchang330099,Jiangxi,P.R.China）Abstract:Inviewoftheshortcomingsofthetraditionalteachingmodeof“DigitalImageProcessing”course,combinedwiththeconceptofOutcomeBasedEducation(OBE)andcurrentemergingtechnologies,thispaperproposeda“dual-route”teachingmodeof“DigitalImageProcessing”course.TheeffectivenessoftheteachingmodeisfullyprovedthroughtheeffectivepracticeofteachingtheundergraduatecourseofcommunicationengineeringintheSchoolofInformationEngineering,NanchangInstituteofTechnology.Keywords:Dualroute;teachingmode;teachingreform;OBEconcept;emergingtechnology融合OBE理念和新兴科技的《数字图像处理》课程“双线程”教学模式研究与实践李彦*，邓承志（南昌工程学院信息工程学院，江西南昌330099）【高教纵横】收稿日期：2021-12-22最终修回日期：2022-08-01接受日期：2022-08-01基金项目：南昌工程学院教学改革研究课题（2020JG010）、江西省教学改革研究课题（JXJG-21-18-22）作者简介：*李彦（通讯作者），男，讲师、在读博士研究生，研究方向：图像处理、无线视频传输、边缘计算、深度强化学习等，E-mail:yli@nit.edu.cn；邓承志，男，教授、博士，研究方向：遥感图像处理、图像稀疏表示等。江西科技师范大学学报JournalofJiangxiScience&TechnologyNormalUniversity第6期Issue62022年12月Dec.20221引言《数字图像处理》是通信工程、电子信息工程等专业的专业必修课，其内容涉及光学、数学、计算机科学、电子学、信息论、控制论、物理学、心理学和生理学等学科，是一门综合性课程，其主要课程内容如图1所示，涉...
