编辑学理论与实践_刘恺汐编著.pdf

编辑学理论与实践刘恺汐编著黑 龙 江 教 育 出 版 社书书书编辑学理论与实践刘恺汐编著黑 龙 江 教 育 出 版 社编辑学理论与实践BIANJIXUE LILUN YU SHIJIAN刘恺汐编著责任编辑徐永进封面设计张涛责任校对夏为出版发行黑龙江教育出版社(哈尔滨市南岗区花园街 158 号)印刷哈尔滨圣铂印刷有限公司开本880 1230 毫米1/32印张9.5字数220 千版次2013 年 6 月第 1 版印次2013 年 6 月第 1 次印刷书号ISBN 978 7 5316 6989 0定价27.00 元黑龙江教育出版社网址:www hljep com cn网络出版支持单位:东北网络台(www dbw cn)如需订购图书，请与我社发行中心联系。联系电话:0451 8252959382534665如有印装质量问题，影响阅读，请与我社联系调换。联系电话:0451 82529347如发现盗版图书，请向我社举报。举报电话:0451 82560814序1序我的职业似乎在我出生时便注定了 编辑。编辑对于小小的我来说充满了神秘，我崇拜这个名词、向往这个职业，只因我的父亲是黑龙江科技出版社的编辑。直至大学毕业，在哈尔滨工业大学国际经济专业毕业的我毅然放弃了别的选择，而考入黑龙江人民出版社做一名编辑。在不断的实践过程中，我改变了很多，取代孩提时对编辑的幻想和揣测的是一份沉甸甸的责任感。热爱是动力，而扎实的文字功底、广博的文化底蕴以及对政策法规的准确把握才是一个编辑的基本功。我在 2008 年和2013 年出版了 恺汐细语 爱的踪迹 和 恺汐细语 心语星愿 两本诗集，写完后心里很不平静，强烈地希望能有一个好编辑审读自己的书稿，并对诗集内容和装帧设计给出直接而中肯的意见。这两本书的出版让我深深地体会到作为一个作者，她写作的心情以及她对编辑所寄予的希望。一部优秀的作品，一定是作者和编辑在互相切磋中共同努力而产生的，就像一个天生丽质的姑娘需要经过精心的化妆、带上美丽的服饰一样，编辑会从另一个角度对书稿进行改良，有时甚至起到决定性的作用。比如，有很多作者有非常好的潜质，往往是编辑发现了她。琼瑶就是一个例子，如果没有著名编辑金鑫的鼓励和督促，甚至是按时要稿，也许如今的她仍是一个名不见经传的小作者。一个编辑2不但要精于编辑业务，还要有策划能力，策划能力包括了和作者的沟通能力、对市场的准确判断能力、对图书的宣传营销能力，瞧，想要做好一个编辑真得有全面的能力。我当过记者，做过期刊编辑，现在做出版。我总结了自己十四年编辑的实践经验，将自己对编辑业务理论的理解和体会写成了本书，一方面是对自己工作的一个完善，另一方面也希望读者通过本书对编辑工作有更深刻的认识和了解，希望通过本书能与同行们进行交流。如今，我知道有太多的职业值得我们尊重，但我真的很感激年迈的父亲曾将一份热爱和一个可以触摸得到的梦想种在幼小的我心中。已成功出版了上百部图书的我，一直在不断地学习和完善出版业务，那份执著和严肃的态度一如多年前那个在没有网络的年代里，帮助父亲粘粘贴贴的孩子。作者于哈尔滨2013 年 5 月目录1目录第一章编辑学研究在我国的兴起和发展(1)一、改革开放为编辑学开辟了新的航道(1)二、改革开放促使编辑学研究不断深化(18)第二章策划编辑:选用精兵强将(25)一、策划编辑的基本性质(25)二、策划编辑产生的原因和作用(27)三、策划编辑在出版社实行的模式选择(41)四、中外策划编辑制的比较分析(47)五、策划编辑工作目标的确立及其信息的收集(52)六、策划编辑工作效果评估(56)七、策划编辑人员的任用(58)八、策划编辑理论在实践中的具体应用(64)第三章选题策划:充分发挥编辑的主观能动性(86)一、选题策划系统工程的构建(88)二、选题策划系统工程的优化(95)第四章与时俱进:编辑现代化的手段(110)一、编辑现代化的含义(112)二、编辑现代化的内容(113)三、现代编辑适应编辑现代化发展的对策(143)四、主流的现代化编辑将变成“产品经理”(166)2第五章承前启后:责任编辑的责任和工作任务(175)一、书稿加工的常用方法和分类(176)二、编辑加工的原则(189)第六章当代编辑人员“把关论”(193)一、编辑人员把关研究举要(193)二、当代传统媒体编辑人员的把关(196)第七章当代图书编辑美学的理论建构(212)一、图书编辑美学的现实性研究(214)二、图书编辑美学的地位、本质及构成(223)三、图书编辑美学的研究对象及内容(228)四、图书编辑美学的特征及原则(245)参考文献(261)附录:本书作者相关论文选(264)出版社发展需要哪些人才(264)深入研究东北边疆历史，挖掘黑龙江历史文化资源(268)做大做强黑龙江省出版业 实现跨越式发展(273)怎样提高图书质量(278)浅论网络编辑的基本素质及与传统媒体编辑之异同(283)书书书第一章编辑学研究在我国的兴起和发展1第一章编辑学研究在我国的兴起和发展一、改革开放为编辑学开辟了新的航道编辑学在 20 世纪 40 年代开始萌芽，50 年代和 60 年代生根长叶，那时在我国大陆及港、台等地区都有专著出版，但为数不多，影响也不大。就像一棵无名的小草，瘦弱、无援地生长在原野上，但却开始有了生命。从 20 世纪 70 年代的改革开放，到本世纪初，在这三十年的时间里，编辑学研究从小到大，一直到迅速崛起，走过了一条不平坦的道路，这也是任何一门新兴学科发展的必经之路。从 20 世纪 80 年代初到 90 年代中期，在党中央的关怀下，在新闻出版界、教育界同仁的努力下，编辑学这门既古老又新颖的学科得以迅速崛起，讨论了许多学科建设的基本问题。(一)关于编辑有学无学的争论编辑学提出之初，首先碰到的是有学无学之争。有人认为，编辑是术不是学，编辑工作世代相传，都是师傅教徒弟，编辑学未尝闻也;有的说，编辑编辑，剪剪贴贴，充其量是个编书匠，从未想过要往学术上靠;也有的说，当编辑的只要有基本知识，有一定文字功夫，就可以编书，何必要讲什么编辑学;更有甚者认为，多少年来，没有编辑学，书也编了，而且编得不错，现在来讲什么编辑学，是多此一举。总之，认为编辑无学，或者说可有可无。以上这些看2法，编辑界有识之士分析、归结为三点:一是认为这是一种传统的旧观念，认为过去没有的东西，现在也不用有;二是认为出于对编辑工作的作用缺乏全面的理解，看成只是剪剪贴贴、改改标点符号、批批大小字号，看不到编辑的重要作用，看不到编辑学问之所在;三是认为出于某些编辑人员的自谦。相反，许多认为编辑有学的人认为:编辑工作，世代相传，都是师傅教徒弟，正是说明其中有许多经验，只是过去没有进行总结、整理而使之条理化、系统化，所以没有形成一种学说;而所有的理论，都是从实践中来，只要认真总结，把经验上升为理论，这说明编辑学的形成是有实践基础的。有的认为，中国历史上典籍浩如烟海，有的相传多少年，都是靠编辑工作才得以流传下来，其中难道没有规律可循?更有的说，从历史到现实，为什么有的书编得好，有的书编得不好，这就说明编辑工作大有学问。根据以上的争论，著名理论家胡乔木和著名科学家钱学森也明确指出:编辑有学。再加上中国大百科全书 编辑实用百科全书 和出版辞典 等一些有影响的工具书，都把编辑学作为特大专条加以阐释;一些资深编辑也纷纷撰文著书，才使编辑无学的观点，开始得到了抑制，趋向沉默。但是，这个问题的逐步解决，还是在许多编辑学著作陆续问世以后。同时，我们应该清醒地认识到，抑制或沉默并不等于问题的解决，编辑无学观点的彻底解决，还有待于具有现代科学形态的编辑学的真正建成。(二)关于编辑学的性质既然编辑有学，那么编辑学应该研究什么?它是一门什么样的学问?它的任务是什么?这是编辑有学无学争论之后提出的问题。在这些问题上同样有几种不同的观点，争论是相当激烈的。当时提出的见解，大体上有这样一些:1“综合性学科说”认为，编辑学是一种综合性学科。2“边缘学科说”认为，编辑学是一门边缘学科，它是由几个学科互相交叉、渗透而在边缘地带形成的一门学科。第一章编辑学研究在我国的兴起和发展33“杂学说”认为，既然编辑有时被人称为杂家，那么据此形成的学科应该称之为杂学。4“综合性边缘学科说”认为，编辑学既具有综合性，又是一种边缘学科，所以应称为“综合性边缘学科”。5“基础学科说”认为，编辑学的任务主要不在于对诸多编辑现象和编辑方法的直观说明与描述，也不在于编辑经验的一般总结，而是要探索和揭示编辑活动的本质规律，建立完整的适用于各种学科的编辑学的科学体系，所以它应属于基础理论学科。6“理论学科与应用学科二重性学科说”认为，编辑学既要研究编辑活动的发生、发展及其互相联系的特殊规律等理论层面的内容，又要研究编辑工作的技能、工艺和程序控制等带有很强应用色彩的内容，这就决定了它是一门理论学科与应用学科辩证统一的二重性学科。7“应用科学说”认为，编辑学以编辑工作的指导思想和编辑活动的特征为主要研究对象，是一门实践性很强的应用学科。综合以上各种观点，编辑学的学科性质问题，显然是一个十分重要的问题，它关系到编辑学究竟是一门什么样的学问，在整个学科体系中，应该如何定位，这是编辑学学科建设中必须解决的一个重要问题。上述 7 种观点，大都是在 20 世纪 80 年代和 90 年代初期提出来的，此后对编辑学学科性质的问题，又有过一些专门的讨论，取得了一定的共识。本章认为，“理论学科和应用学科结合说”与“应用学科说”，两者相接近，因为应用学科也要研究理论，探索有关事物的矛盾运动和规律，并使它上升为理论原理，再用以指导实践。所以说，“理论学科和应用学科相结合”或“应用学科”，比较符合编辑学这一学科的实际。因为研究编辑学，从根本上说，是为了指导编辑实践，使编辑工作科学化，有规律可循。4(三)关于编辑学的归属问题编辑学究竟属于自然科学还是社会科学，还是另有他说?在这个问题上，也是有不同意见的，主要有以下 3 种看法:1“属于社会科学范畴说”认为，编辑活动是一种社会文化现象，它的直接后果是生产、传播和积累社会精神产品，而社会文化现象的本质及其所产生的精神产品，都属于社会文化成果。所以，编辑学应属于社会科学范畴。2“文化工程科学说”认为，编辑学不仅是一门新兴学科，而且是一门新型的学科。它不是在自然科学或社会科学两大类中简单地新增一个户头，而是把许多学科的成就与方法，采撷综合应用于文化传导枢纽位置上的编辑活动的一门文化工程科学。3“不忙 挂靠 论”认为，在编辑学起步之初，大可不必把自己拴死在哪棵树上，如果急急忙忙找一个“婆家”，挂靠在哪一个大学科上，就很难不受其这样或那样的影响，甚至有可能削弱编辑学自己本来应有的特点，丧失了自己应有的独立地位，岂非弄巧成拙?应该说，上述诸说，各有所据，需要很好地加以研究。编辑学属于哪一个科学门类?本章认为，编辑学应该属于社会科学。因为，文化学、知识学、传播学都属于社会科学范畴。说到文化工程科学，主要是一种管理学科、组织学科，从根本上说，也属于社会科学范畴。可见，不论持何种意见，最后都把编辑学划入社会科学范畴之内。说到“不急于 挂靠”，在一门新学科建立之初，为了开阔思路，进行充分的研究，不先考虑属于哪个大学科，应该是可以的。但这只是一种学科建设的战略设想，并不等于可以长此以往，悬而不决，最终还是要解决所谓“挂靠”的问题，这是不言而喻的。(四)关于编辑学的研究对象任何一门学科都有自己特定的研究对象，这是一门学科能够第一章编辑学研究在我国的兴起和发展5建立的基本前提，没有自己研究对象的学科是不存在的。编辑学作为一门新兴的学科，当然应该有自己的研究对象。那么，编辑学的研究对象是什么?这个问题，在编辑学崛起以后的一个相当长的时期里，曾经是我国编辑学界讨论的一个热点，并且出现过几种有代表性的见解，即所谓“过程说”“原稿说”“关系说”“主体客体说”和“规律说”。1“过程说”认为，编辑学研究的对象应该是“编辑过程”。2“原稿说”认为，编辑工作的任何环节都离不开原稿，一切工作都是为了使原稿能够优化为出版物。因此，原稿在编辑工作中有决定性意义