358集成电路应用第40卷第1期（总第352期）2023年1月Applications创新应用质量提升，对学生的学习积极性造成了一定影响。目前，大部分大学生仍没有完全接受人工智能化的教学思想和理念。在传统教学模式中，大学英语教师主要是通过教材和课件来进行授课，而学生则大多以被动接受为主。但是随着人工智能技术的发展以及网络环境下各种智能化教育工具与应用软件的广泛应用，很多高校已经开始使用多媒体远程学习平台辅助课堂讲授知识点教学过程。虽然部分院校也有了自主研发出了一些相关课程及软件供学生下载学习、利用互联网获取相应内容信息资料等形式来提高大学生综合能力培养模式，但是仍然缺乏系统性的多模态教学模式[1]。缺乏实际交流机会。在人工智能时代，大学生的交流和沟通变得更加方便，并且能够进行即时性、可控性地互动，但是由于缺乏实际交流机会使得部分学生对智能英语学习产生了抵触情绪。当前高校中存在着较多问题。（1）教师与学生之间缺少具体有效的对话平台；（2）大部分学校还没有建立起相应完备且完善度高并能满足不同大学生需求的人工智能教学体系及评价标准等等，这使得智能英语教学的效果大打折扣；（3）部分教师在进行课上互动交流时，并没有对学生所学内容给予足够重视，导致了大学生之间缺乏实际对话、沟通与合作。人工智能的应用，给传统教学提供了新思路、新方法和手段。在大数据时代背景下，教师可以借助互联网平台对学生进行相关知识点评，但大0引言人工智能（Artificialintelligence，AI）技术的快速发展，使我们进入了信息时代。在过去，大学英语教学主要是以传统模式为主，而如今随着人工智能技术不断发展及应用领域逐步拓宽和深入后所衍生出来的诸多问题也逐渐显现，“大数据”时代下各种新科技产物、新兴媒体与新产品为人们所用提供了更多可能性。智能化程度提高以及相关学科的交叉融合，使得课程教学的内容更加丰富，学生的学习视野更为开阔，能够更好地应对未来发展所带来一系列新挑战。随着智能手机以及平板电脑等移动终端设备日益普及、人们生活节奏加快及信息时代到来所带来的各种变化，使得传统英语课程教学模式受到冲击。因此对其信息化改革势在必行，而作为一种新兴课程形式和学习方式的多模态化教育，则是未来英语教学系统中最为重要组成部分之一。1多模态教学中的问题缺乏系统性的多模态教学理念。人工智能技术的应用，在一定程度上改变了大学英语教学模式，但是由于传统教育模式下“教+学”方式仍是主要...
