大学课程发展与学习成效评量_李坤崇著.pdf

H五u課程與教學系列李坤崇著大學課程發尼與University Curriculum Development andLearning Outcome Assessment學習成效評量大學課程發展國學習成效評量University CurriculumDevelopment and LearningOutcome Assessmeint李坤崇著高教出版哭序大學是培育社會菁英的搖籃，提升國家競爭力的基礎。大學要培育具備何種核心能力及具國家競爭力的優秀人才，在於完善的髁程規割與妥適的配套措施，以呼應全球趨勢發展與產業需求脈動；大學課程要能永續經營需要妥適的學生學習成效評量策略以深入了解學生學智状况、幫助教師檢核教學目標是否達成，做為教學改進與課程規割的依據，以提升教學品質、確保辦學績效與所培育的人才素質。唯有各個大學不斷追求卓越，致力邁向頂尖，方能鞏固國家在世界競爭所扮演的角色。為鼓勵大學提升教學品質並發展國内教學卓越大學典範，教育部自94年起推動獎勵大學教學卓越計畫；為集中拔尖，厚植大學競爭實力教育部亦自95年推動發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫：為獎勵大學校院設立區域教學資源中心，建立資源共享平台，管造優質之教學環境協助教師專業成長，調整及改進髁程，以提升大學教學品質及學生學智成效，教育部95年更推動補助獎勵大學校院設立區域教學資源中心計畫，不論是哪一類型的計畫內涵，大學髁程發展皆是提升高等教育競爭力最重要的核心議題。本書以學生學習成效為核心，成果導向教育為經，大學髁程發展為緯，提出大學髁程發展可能的模式。除了強調大學須因應全球趨勢發展與產業需求脈動而彈性調整，更需從教育目標的訂定、課程的調整與設計、課程的實施與配套建置一套井然有序的大學髁程發展機制最後再以多元的學生學習成效評量與課程評鑑機制做為課程品質保證的配套措施是一本值得研讀的好書。適逢建國百年馬總統於元旦文告所提出的創新強國與文化興國兩項與高等教育密切相關。展笔未來的黄金十年，高等教育必須在人才培育與科研發展上更加積極扮演提升國家競爭力的火車頭，強化我國高等教育的體質與能量，因此殷切期待本書能激發更多教育夥伴的熱誠與迥響，共同為構築完善的高等教育願景而努力。教育部部長勇停基100年5月27日謹誌