■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■2022年第6期（总第182期）广西教育学院学报GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAONO.6，2022（SerialNO.182）收稿日期：2022年9月1日基金项目：本文系2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类“社会主义核心价值观融入大学生法治教育的研究与实践——以思想政治理论课为例”（2021JGA429）、2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“社会治理视域下德治与法治融合提升公民规则意识的研究”（2021KY1932）的阶段性成果。法治兴则国兴，法治强则国强。2014年，党的十八届四中全会提出“法治是治国理政的基本方式，要加快建设社会主义法治国家，全面推进依法治国”[1]。2020年，中共中央印发《法治社会建设实施纲要（2020－2025年）》指出：“法治社会是构筑法治国家的基础，法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分”“党的十九大把法治社会基本建成确立为到2035年基本实现社会主义现代化的重要目标之一，意义重大，影响深远，任务艰巨”“加强青少年法治教育，全面落实《青少年法治教育大纲》，把法治教育纳入国民教育体系”[2]。2021年6月，中共中央宣传部、司法部发布《关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，提出“到2025年，公民法治素养和社会治理法治化水平显著提升，全社会办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境显著改善，全民普法制度完备、实施精准、评价科学、责任落实的工作体系基本形成”[3]。2020年，习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调：“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。”[4]2022年，党的二十大报告指出：“弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。”[5]以上的重要论述，对担负开展大学生法治教育职责的教育行政部门和高等学校提出了明确目标和具体要求。因此，法治素养是大学生形成正确的世界观、人生观、价全面依法治国战略下广西高校学生法治教育发展调查研究伍梅，尹莹，王丽娟（广西教育学院，广西南宁530023）摘要：随着法治教育纳入国民教育体系，广西高校对大学生开展法治教育。课题组深入广西部分高校开展问卷、访谈和实地调研，了解广西高校学生法治教育发展现状。本文从广西高校...
