亲子服装中的情感化设计研究...—基于埃里克森人格发展理论_王小雷.pdf

学研探索产品2023年2月 第36卷 第4期设计DESIGN104摘要：在亲子服装中加入情感化设计,使服装具有可以加深亲子间的交流与互动的功能。以埃里克森人格发展理论为基础,重点强调家庭亲子关系对婴幼儿成长的重要性,探讨如何建立良好的亲子关系,以及情感化设计对亲子关系的积极作用,并提出实现方式。总结得出一系列可以应用于情感化设计的原则与方法。情感化设计与亲子服装结合不仅可以促进亲子间的交流和互动,并且在增强亲子服装情感的同时达到可持续的目的。关键词：埃里克森 人格发展理论 亲子服装 情感化设计 服装设计 亲子关系中图分类号：TS941.12 文献标识码：A 文章编号：1003-0069（2023）04-0104-04Abstract：To add emotional design into parent-child clothing so that the clothing can deepen the communication and interaction between parent-child.Based on Eriksons theory of personality development,the importance of family parent-child relationship to infants growth was emphasized,how to establish a good parent-child relationship,and the positive effect of emotional design on parent-child relationship was discussed,and the realization method was proposed.A series of principles and methods which can be applied to emotional design are summarized.The combination of emotional design and parent-child clothing can not only promote the communication and interaction between parents and children,but also enhance the emotion of parent-child clothing and achieve the purpose of sustainable.Keywords：Erikson theory of personality development Parent-child clothing Emotional design Clothing design Parent-child relationship武汉纺织大学服装学院 王小雷 郝静轩亲子服装中的情感化设计研究基于埃里克森人格发展理论 RESEARCH ON EMOTIONAL DESIGN OF PARENT-CHILD CLOTHINGTAKE ERICSSONS THEORY OF PERSONALITY DEVELOPMENT AS AN EXAMPLE引言 情感化设计是亲子服装设计中的重要手段之一,其基于父母与孩子的情感活动规律,以亲子情感需求出发,设计高情感性的亲子服装产品,达到满足亲子心理需求的作用。埃里克森强调亲子关系的重要性,文章以亲子关系为切入点,探讨如何通过情感化设计亲子服装来加深亲子情感交流,从而建立良好的亲子关系。一、埃里克森人格发展渐成说（一）埃里克森人格发展渐成说理论概述爱利克埃里克森（Erik H Erikson,1902.06.15-1994.05.12）美国精神病学家,发展心理学家以及精神分析学家,他在代表作 儿童期与社会 中提出了著名的人格发展阶段理论。埃里克森认为人一生的发展要遵循胚胎的渐次生成原则（Epigenetil Principle）,据此,他将人的一生从婴儿期到老年期分为八个阶段,每个发展阶段都有其独特的发展课题,如表1。从表1中,我们可以看出,婴儿前期、婴儿后期以及幼儿期这前三个阶段,孩子全部的人际关系都集中在家庭及家庭成员中,埃里克森认为,亲子关系在儿童人格发展中具有重要意义,家庭成员对儿童的人格发展起到了决定性作用。亲子关系作为所处这个阶段的孩子来说具有唯一性和不可替代性,这时的他们对家庭的信任与依赖很高,他们仅仅与父母这类家庭成员建立联系、互动交流,通过跟父母的交流互动建立情感以及感知周围的环境,建立与世界的联系。1.埃里克森人格发展渐成说对亲子关系的启示亲子关系（parentchild relationship）在遗传学中指亲代和子代之间的生物血缘关系。这里指以血缘和共同生活为基础,家庭中父母与子女互动所构成的人际关系。精神分析理论、社会学理论和人本主义理论都强调儿童与双亲之间的关系是早期社会化和情绪发展的中心部分1。亲子关系是个体一生中最早接触到的关系,是影响儿童未来同伴关系发展的重要源泉之一,包含了亲子之间的关爱、情感和沟通2。父母是孩子的第一任老师,对孩子成长的影响最早也最持久。亲子关系具有不可替代性、持久性、不可选择、不平等性、变化性等特点,其重要性就在于其影响儿童的人格形成与发展,甚至影响一个人的一生。艾里克森的人格发展渐成说对于如何创立良好亲子关系模式有许多启示3。埃里克森认为在儿童人格发展的前三个阶段,家庭中亲子之间的互动对儿童的人格发展具有决定性的作用。第一阶段是儿童人格发展的第一个转折点,这个阶段是培养健康人格的关键时期,母亲带来的安全感和信任感会引导孩子与周围的人建立良好的人际关系。孩子在这个阶段对周围世界和人所产生的安全感、信赖感,是其将来形成健康人格的基础,也是其以后各阶段人格良性发展的重要前提。这就需要母亲主动以爱抚、谈话等方式与婴儿建立情感交流,并对孩子的动作、声音等反应给予积极回应,建立良好的母婴依恋关系。第二阶段幼儿依赖性逐渐降低,自主性逐步显现,独立性逐渐增强。父母应重视其独立性的培养,这对儿童形成独立、自信、活泼、开朗等个性特征有着重要的作用。父母要在尊重孩子的基础上,给孩子提供独立做事的机会,并积极鼓励,避免消极干预,有助于增强孩子的自表1 埃里克森人格发展渐成说理论示意图发展阶段（年龄）心理-社会危机重要的人际关系心理社会品种婴儿前期（0-1）基本的信任-基本的不信任母亲或母性希望婴儿后期（2-3）自律性-羞耻、怀疑双亲意志力幼儿期（3-6）主导性-罪恶感基本的家族、家庭目标、勇气儿童期（7-12）勤奋-自卑近邻、学校能力青少年期同一性-同一性扩散同伴及朋友集团忠诚成人前期亲密-孤独情爱、性爱、竞争、合作的对象爱情成人中期繁衍-停滞分担的劳动，共享的家庭关心成人后期自我整合-绝望“人类”“我的同类”睿智DOI:10.20055/ki.1003-0069.000423学研探索产品设计DESIGN105主性。第三阶段的孩子随着第二阶段的探索,好奇心增强,并对孩子的主动探索和创造行为给予及时鼓励和支持,加强主动性,培养孩子的想象力以及创造力,达成成功的体验会增强孩子的自信,并且在与父母合作完成一件事的经历,也会加深家庭和谐氛围及凝聚力4。二、情感化设计与亲子关系（一）情感化设计发展态势情感化设计是现代产品设计中重要的方法之一。唐纳德A诺曼（NORMAN D A）在 情感化设计 一书中首次提出情感化设计的概念5。情感化设计是一种将人类情感转化为产品设计的方法,使产品成为美学与使用体验的结合,即情感化设计的核心需求就是突出人类的情感因素,从而影响人们对产品的选择和判断。6如图1所示,1991-2020年对于情感化设计的关注度及研究数量持续上升,在2013-2016年间对情感化设计的学术关注度发生大幅度提升,并且在2020年达到了高峰。这一定程度上说明了情感化设计的具有很大的研究价值,并且整体呈上升态势。（二）情感化设计的研究意义现代人对服装的需求已从过去满足基础穿着功能物质层面需求,继而转向追求美观个性、表达自我,并且更加绿色环保的高层次情感需求上来。仅仅满足基础物质功能的服装已经不能满足消费者的精神需求,高情感度成为了吸引消费者的重要因素。消费者对服装需求的变化,致使设计师逐渐开始重视更高层次的情感化设计来吸引消费者产生情感因素,以提高服装的情感度,延长服装使用寿命,在满足消费者精神需求的同时,减少对环境的负面影响。所以情感化设计也成为服装可持续发展的重要方法。（三）亲子服装中的情感化设计亲子服装是具有高情感性的亲子产品。在亲子教育越来越受到重视的当下,如何与孩子相处、交流和互动,如何愉快享受亲子相处的时间,这些问题就造就了亲子产品逐渐火爆的必然性。亲子产品为父母与孩子之间搭建桥梁,引导和帮助亲子互动,增强亲子之间的情感交流,创造亲子间的美好回忆,并长久保存下去。父母、孩子之间通过服装产生情感互动,并共同参与到互动中去,产生的情感作用到亲子双方,使双方都能感受到情感,如图2。这时服装的功能就不再仅仅是表面的穿着功能,它的核心功能转变为情感功能,辅助亲子互动与情感交流的功能。而普通服装仅具备基本穿着的功能,服装与人之间没有互动反馈,而具有情感功能的服装,使服装与亲子直接产生情感反馈。这就是情感设计在亲子服装设计中的重要性,情感是亲子关系的核心,我们培养良好的亲子关系,增强亲子互动,目的都是让父母与孩子在情感体验中获得情感。笔者对一些情感化设计的产品案例进行分析总结,如下表：表2 情感化亲子服装对比分析从表2可以看出,增进亲子之间的情感有很多方法,肢体语言的接触,拥抱、牵手、一起跳舞、共同完成一件事等,究其根本还是陪伴,孩子需要陪伴,父母需要享受亲子时间。情感化设计的亲子服装把这种陪伴具像化了,用具体的事物来增进亲子情感。比如,仿生育儿袋满足了孩子喜欢被大人背着或是抱着,甚至在怀中入睡,拥抱给孩子很大的安全感的同时,父母也很享受和孩子亲密接触的机会,亲子双方都能感受到乐趣;有的孩子好奇心和创造能力都很强,通过DIY斗篷,在衣服上自由裁剪,创造出独有的服装都同时,亲子之间也收获了独有的记忆;亲子手套把牵手这个简单的动作转化成了温暖、爱护的情感表达。从以上的论述可以看出,情感化设计在亲子服装中的重要性,它是促进亲子间的互动、加强亲子情感交流的助推器。三、情感化亲子服装的设计原则以父母和孩子在情感上的需求为出发点,遵循人的情感活动规律来设计具有高情感性的亲子互动产品,以此来取得受众在心理上的满足和认可。情感化亲子服装的设计重点在于以服装为媒介,通过图1 情感化设计研究关注度指数与发文量趋势图2 情感化亲子服装与亲子关系图（作者自制）产品图产品名称情感增强方式对父母的情感作用对孩子的情感作用情感表现内容亲子手套感官丰富了牵手的情感增加依恋感 愉快、温暖游戏T恤趣味陪伴创造游戏的乐趣轻松、活泼DIY斗篷体验共同参与制作的乐趣创造体验感 喜悦、满足亲子购物袋参与共同参与事物的乐趣增加参与感 温和、安静袋鼠背心感官拉近了距离 增强安全感 平静、愉快王小雷等：亲子服装中的情感化设计研究学研探索产品2023年2月 第36卷 第4期设计DESIGN106服装来建立或加深亲子之间的互动程度。故而在情感化设计中,应该遵循互动性原则、引导性原则和体验性原则。（一）互动性原则交流互动原则强调一种动态反馈7,通过设计创造并增强服装与人、父母与孩子之间的交流互动。亲子产品的特点就是高情感性,在使用时会因为使用方式的极度相似性、共同协作完成一件事情、一起参与时明显的特征等特点引起使用者精神上的共鸣和情感上的交流,将亲情流露在产品的使用过程中8。亲子关系的性质是互动的,亲子行为间的相关也是双向的9。亲子双方在互动中都能达到双向反馈。通过身体的互动与心理的互动、语言与非语言的互动等多种互动方式,把亲子连接起来,帮助形成良好的亲子关系,增强家庭温馨的氛围。（二）引导性原则婴幼儿与服装是亲密