学术版91前言：习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”如何将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰，构筑育人大格局，是新时代中国高校面临的重要任务之一。大学防卫与控制课程公共课是大学生的必修课程，对学生价值观形成方面有着十分重要的作用。1.高等公安院校防卫与控制课程中思政元素渗透的必要性分析1.1思政元素渗透使得新时代高等公安院校防卫与控制课程教学有所依托“少年强则国强”，随着教育改革的不断推进，公安院校对于防卫与控制课程的重视程度日益加深。进入新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国教育必须回答的根本问题。公安院校作为肩负特殊使命的院校，防卫与控制课程虽然在教学内容方面和普通院校有所区别，但课程内容也须以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个问题为依据，因此思政元素的渗透则为防卫与控制课程教学内容设置指明了方向，形成了强有力的支撑。防卫与控制课程不单单是一门学科，更多的是让学生通过防卫与控制课程教学锤炼其意志品质，学有所感、学有所得，使防卫与控制课程从单纯的技能传授课转变为通过情感触动更好地掌握动作技能，真正达到学以致用的目的。1.2在防卫与控制课程中进行思政元素渗透具有树立学生正确价值观的教育功能公安院校学生在毕业后大部分会从事公安工作，所以良好的心理素质和身心协调发展显得尤为重要。基于公安院校的特殊性，防卫与控制课程在学生的教学中承担着较为重要的角色，通过该课程，学生第一次系统学习格斗、控制与解脱技术、防暴力袭击控制技术、警械使用等。防卫与控制课程课作为所有警校生的普修课，在塑造学生价值观、人生观等方面起着重要的作用。防卫与控制课程课思政元素的渗透在培养学生爱国主义、集体主义、进取精神等方面有着举足轻重的作用。在防卫与控制课程课中通过讲解张伟丽的事迹可以培养学生永不言败的进取精神，通过讲解奥运赛场运动员为了升起五星红旗而拼尽全力的事迹可以激发学生为了祖国而奋斗的爱国精神，通过一些优秀民警案例的讲解引导将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来等。总之，在防卫与控制课程中通过思政元素的融入能够引导学生将所学到的运...
