40总第390期2023/2一、引言在全面推进素质教育的大背景下，中职院校要提高体育教学质量，加强武术教学质量，培养学生终身体育意识，增强学生的体育意识。然而，目前我国中职院校体育教学中存在着一些问题，这些问题直接关系到我国中职院校体育教学的传承与发展。培养中职学生终身体育意识，是职业学校体育教学的最终目的。中职学生在离开校园后能否继续从事体育活动，其关键在于个体的自觉，而这种自觉是从学校体育教育中产生的。在学生与社会交往之前，校园生活是一段缓冲时期，体育教育可以使学生产生对体育的兴趣，从而使其终生具有体育意识。二、中职学校武术教学中培养终身体育意识的意义和作用武术是许多中职院校的重要组成部分，它能促进学生的思想道德、体质等方面的全面发展。学生在长期的习武中锻炼身体，锻炼自己的意志和意志，有利于提高他们的道德品质，提高他们的学习兴趣。武术的教学对提高学生的体能也有很好的效果，大家都知道，武术是一种很好的锻炼身体协调性的运动，可以起到调整精神和平衡的效果，所以中职的体育教育必须要把武术的学习放在第一位。在中职体育教学中引进武术课程，目的在于使学生在系统的学习过程中树立终身体育意识，并在此基础上加强民族自豪感。随着体育的全球化，西方的体育文化对我们的传统体育文化产生了强烈的冲击，使青少年对运动的认知受到了极大的影响，许多老师和学生都认为，武术已不能促进社会的发展与进步，于是就放弃了。这种认识上的误区，使得学生不能正确地认识到武术的内涵，对自己国家的文化认同和信仰不够强烈，国家意识不强。因此，要加强民族自豪感，必须把武术与中职教育结合起来，在体育课中加入武术，既能促进中华优秀传统文化，又能促进民族精神的传承。武术是我们民族的传统文化，文化兴国，文化强盛，民族强盛，武术是中华优秀文化的一个重要组成部分。因此，在中职体育教育中，要把武术融入到中职教育之中，为学生的成长提供一个有利的环境，对他们的身心发展都有很大的帮助。另外，通过武术的学习，可以增强学生的主体性。许多学校注重学生的文化课成绩，忽略了学生的体质，把武术与西方的体育课程结合起来，使两者相互补充、相互[1]促进，促进学生的身心发展。教师要建立科学的武术体系，采用科学的教学方法，加强对学生的学科意识的培养，加强对运动的训练，重视体能的训练。在这个过程中，教师要明确自己的教学目的，要充分考虑到学生的个体发展，并根据学生的体质特点制...
