2023学年高中语文第17课原毁课时作业含解析粤教版选修唐宋散文蚜.doc

原毁 一、基础积累 1．下列各句中的加点词，不是通假字的一项是(　　) A．强者必说于言，懦者必说于色矣 B．恐恐然惟 【答案】D 【解析】A项“说”同“悦”。B项“懼”通“惧”。C项“轴”通“舳”。 2．下列句子中，加点词的用法与例句一致的一项是(　　) 例句：早夜以思 A．外以欺于人 B．即其新不究其旧 C．能善是，是足为艺人矣 D．非精言之能悉 【答案】A 【解析】A项，与例句加点词语均为名词作状语。B项，形容词活用作名词。C、D两项均为形容词活用作动词。 3．下列各句中，句式和例句一致的一项是(　　) 例句：而以圣人望于人 A．内以欺于心 B．其为人也，仁义人也 C．万钟于我何加焉 D．为仲卿母所遣 【答案】A 【解析】A项，与例句均为状语后置句。B项，判断句。C项，省略句。D项，被动句。 二、课内阅读 阅读课文，完成后面的题。 4．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．夫是之谓不以众人待其身　众人：群众，大家 B．吾未见其尊己也 尊：尊重 C．怠者不能修 修：进修，求进步 D．将有作于上者 作：作为 【答案】A 【解析】众人：一般人，普通人。 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　) A．①怠与忌之谓也 ②必其人之与也 B．①懦者必说于色矣 ②怠者不能修 C．①虽然，为是者有本有原 ②恐恐然惟懼其人之有闻也 D．①强者必怒于言 ②尝试语于众曰 【答案】B 【解析】A项，①连词，和；②名词，党羽、朋友。B项，均为代词，……的人。C项，①代词，如此、这样；②形容词词尾，……的样子。D项，①介词，在；②介词，对。 6．下列六句话，分别编为四组，全都能证明“事修而谤兴，德高而毁来”的一组是(　　) ①举其一不计其十　②以圣人望于人　③其应者，必其人之与也　④强者必怒于言　⑤则其所疏远不与同其利者也　⑥懦者必怒于色矣 A．①②③④　　　　　　 B．①③④⑤ C．②③④⑥　　　　　　 D．③④⑤⑥ 【答案】D 【解析】③④⑤⑥都是以作者自身的经历作例证，得出“事修而谤兴，德高而毁来”的结论。①②是今之君子责人的态度。 三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题。 楚元王交，字游，高祖同父少弟也，好书，多材艺。少时尝与鲁穆生、白生、申公俱受诗于浮丘伯。汉六年，立交为楚王。既至楚，以穆、白、申为中大夫。高后时，浮丘伯在长安，元王遣子郢客与申公俱卒业。元王好诗，诸子皆读诗。文帝时，申公始为诗传，元王亦次之诗传。元王薨，郢客嗣，是为夷王。薨，子戊嗣。景帝即位，封元王宠子富为休侯。 初，元王敬礼申公等，穆生不耆酒，常为设醴。及戊即位，常设，后忘设焉。穆生退曰： “可以逝矣！”称疾卧。申、白强起之曰：“独不念先王之德与？今王一旦失小礼，何足至此！”穆生曰：易称机者动之微吉凶之先见者也先王之所以礼吾三人者为道之存故也今而忽之是忘道也岂为区区之礼哉遂谢病去。申、白独留。 王戊稍淫暴，为薄太后服私奸，削东海、薛郡，乃与吴通谋。二人谏，不听；胥靡之，衣之赭衣，使杵臼雅舂于市。休侯使人谏，王曰：“季父不吾与，我起，先取季父矣。”惧，乃与母太夫人奔京。景帝三年，戊起兵应吴反。汉绝吴楚粮道，吴王走，戊自杀。 既平吴楚，富等皆坐免侯，后闻其数谏，乃更封为红侯。富子辟疆，亦好读诗，清静少欲。辟疆子德，修黄老术，有智略。昭帝时，杂案上官氏、盖主事。德常持老子知足之计。妻死，大将军光欲以女妻之，德不敢取，畏盛满也。盖长公主孙谭遮德自言，德数责以公主起居无状。侍御史以为光望不受女，承指劾德诽谤诏狱，免为庶人。光闻而恨之，复白召德。岁余，与立宣帝。 宣帝五凤元年，德子向坐铸伪黄金，当伏法，德上书讼罪。会薨，大鸿胪奏德失大臣体，不宜赐谥置嗣。制曰：“赐谥缪侯，为置嗣。” (节选自《汉书·楚元王传》) 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．易称机者/动之微吉/凶之先见者也/先王之所/以礼吾三人者/为道之存故也/今而忽之/是忘道也/岂为区区之礼哉/ B．易称机者/动之微吉/凶之先见者也/先王之所以礼吾三人者/为道之存/故也今而忽之/是忘道也/岂为区区之礼哉/ C．易称/机者动之微/吉凶之先见者也/先王之所/以礼吾三人者/为道之存/故也今而忽之/是忘道也/岂为区区之礼哉/ D．易称/机者动之微/吉凶之先见者也/先王之所以礼吾三人者/为道之存故也/今而忽之/是忘道也/岂为区区之礼哉/ 【答案】D 8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．字，是古代的中国人在名字之外，为自己取的与本名意义相关的别名，如岳飞字鹏举，王绩字无功。古代对人称字，表尊重。 B．黄老，黄帝和老子，传说为黄老之学的创始人。黄老之学是以儒家思想为基础，吸取各家观点，融汇而成的学说体系，又称黄老思想。 C．薨，称诸侯或有爵位的大官去世。中国古代等级森严，阶层不同，死的说法各异：天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。 D．制，是圣旨的一种，内容与当朝典章制度有关。圣旨因不同的内容而采用不同的名称，主要有“诏曰、制曰、敕曰”三种。 【答案】B 【解析】“以儒家思想为基础”错，应为“道家思想”。 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．刘德曾与其他官员共同掌管盖长公主一案，公主的孙子在路上拦住刘德，为自己的祖母申辩，刘德则反复责备公主，说她生活起居不成体统。 B．刘富受父亲影响，也学习《诗》；楚元王宠爱他，估计也与此有关。他的后代受老子思想影响较大，清静少欲，知足畏满，但刘向是例外。 C．楚元王不仅本人“好书”，学《诗》并为之作传，还注重文化传家；送儿子刘郢客去自己老师那里完成《诗》的学习，其后代有很多读书人。 D．穆生是楚元王的同学，曾作楚中大夫，他受到元王和刘戊的优待，后来刘戊取消了这一优待，穆生接受不了，先称病不出，后来干脆离开。 【答案】A 【解析】“反复责备”不合文意，“数”是“一一列举罪状”的意思。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)休侯使人谏，王曰：“季父不吾与，我起，先取季父矣。” ________________________________________________________________________ (2)德妻死，大将军光欲以女妻之，德不敢取，畏盛满也。 ________________________________________________________________________ 【答案】(1)休侯刘富派人去劝谏，刘戊说：“叔父不帮助我，我起兵以后，就先杀了叔父。” (2)刘德的妻子死后，大将军霍光想把女儿嫁给他，刘德不敢迎娶，害怕自己盛极而衰。 四、语言运用 11．阅读下面一段文字，找出人工降雨形成过程的四个重要词语。 一家瑞士公司采用新技术，在阿联酋东部地区制造了超过50场暴风雨。为制造人工降雨，这家公司建造了5个用以生成带负电荷粒子的电离装置，这种外形就像钢柱上的灯罩似的装置可以电离生成大量带负电荷的粒子。每个电离装置配备了20台发射器，可以将数万亿个催化云形成的带负电荷粒子发射到高空，它们被送上高空与阳光照射地面释放热量生成的气团汇合。带负电荷的粒子具有吸附尘埃微粒的天生本领，一旦到达生成云的合适高度，带负电荷的粒子将吸引空气中飘浮的水分子，令其在自己周围凝结。只要空气中有足够的水汽，就会产生数十亿个水滴并形成云雨。 _________、_________、_________、_________ 【答案】电离(或：电离生成)　发射(或：送上高空)　汇合　凝结 12．认真观察下面一幅漫画，完成后面的题。 请为这幅漫画配上一句话以表达自己的看法。要求使用一种修辞，语句要有感染力；字数不超过50个字。 ________________________________________________________________________ 【答案】(示例一)老于世故的成年人深深地刺痛我们：诚实的重担为什么只落在了孩子的嫩肩上？ (示例二)诚实的天平不应该因权力的法码而倾斜，社会的公德不应该因年龄的大小而有别。 (示例三)人生会遇上许多考试，但最能衡量人的考试就是诚实，它无关年龄，无关权位。 (示例四)我们常说，“公德面前人人平等”“给孩子一个诚信的社会”。我只想说，它们不是口号，而是标尺！ - 5 -