汉语手写速记_饶素华刘嘉俊编著.pdf

图书在版编目（C I P）数据 汉语手写速记在语言文字传承中的理论与实践/饶素华，刘嘉俊著.-南昌：江西科学技术出版社，2019.10 I SB N978-7-5390-6999-9 .汉.饶 刘.汉字-速记.H 126.1 中国版本图书馆 C I P数据核字(2019)第 203203 号 国际互联网(I nt e r ne t)地址：ht t p：/w w w.j x kj c bs.c o m 选题序号：K X 2018089 图书代码：B 19229-101汉语手写速记在语言文字传承中的理论与实践饶素华 刘嘉俊 著出版发行 江西科学技术出版社社址 南昌市蓼洲街 2 号附 1 号邮编：330009 电话：(0791)86623491 86639342(传真)印刷 江西省人民政府印刷厂经销 各地新华书店尺寸 890m m 1240m m 1/16字数 250 千字印张 16.5版次 2019 年 10 月第 1 版 2019 年 10 月第 1 次印刷书号 I SB N978-7-5390-6999-9定价 36.00 元赣版权登字-03-2019-308版权所有，侵权必究(赣科版图书凡属印装错误，可向承印厂调换)作者简介饶素华，女，1963 年生，江西科技师范大学副研究馆员，江西省速记学会常务理事。20 世纪 80 年代，师从我国著名速记专家陈荣滨先生，学习音素化汉语速记。曾 3 次参加全国速记比赛，均以 5 分钟记录 1000 个字的成绩获奖。从事速记、速记教学及研究 30 多年，积累了丰富的速记教学、理论及实践经验。刘嘉俊，男，1965 年生，江西科技师范大学教授、硕士生导师。从事速记理论、成人教育理论及计算机科学技术研究。书书书前 言文字是文化的载体，是一个民族的传统与文化得以延续的主要手段。因为有了汉字，中华文明才得以绵延不断地发展，我们的文化才得以传承和记录。在这漫长的岁月里，汉字作为中华文化的载体，从文字图画到图画文字，再到甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书，汉字的形体虽有变化，但又一脉相承，忠实地记录了中华文明的光辉历程。数千年来，历史悠久的中华文化能够完整地流传到今天，靠的全是汉字的记录与传承。文字是语言和信息交流、传播的主要书写工具，语言传承是文化传承的基本方式。汉语手写速记(以下简称“速记”)和普通文字一样，都是以记录语言和思维为目的的书写符号。语言是音义结合的符号系统，文字是记录语言的符号，是语言的书面形式。速记也是一种符号系统，它从记音入手，通过“记音”达到“记意”的目的，是把语言迅速转化为文字的桥梁。汉字在我国已经有几千年的历史，是中华民族的象征，具有表意鲜明的特点。汉字突破了口语所受的时间和空间的限制，使人们可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富，使人类能够完善教育体系，提高智慧，发展科学技术，进入文明社会。中华文明是一种独特的文明，其文字也是非常独特的。在全世界所有的国家中，只有中国，由于其民族文化强大的包容性与同化性而始终没有间断过文化传承，这使得汉字成为世界上较少的没有间断过的文字形式。约公元前 14 世纪殷商后期出现的甲骨文被广泛认为是汉字的第一种形式。汉字发展到今天，各种字体纷纷诞生，这1前 言是中国文化繁荣的具体表现，也是汉字发展的必然结果。汉字从图画文字演变发展而来，若画成其物，笔画就多。从汉字发展史来看，简省笔画一直是汉字演变的明显倾向，简化字是我国历代劳动人民创造的文化遗产。“五四”运动后，我国曾经掀起一个文字改革运动，当时有一种提倡“写别字”的主张，只要是同音字，不分四声，都可以借代。这在当时引起各方面的注意，一些报刊发表了不少提倡写别字的文章。但考虑到如果大量使用别字，会造成阅读上的困难，作为正式文件写别字更是不可取，故未能推行。1949 年 10 月 10 日，中国文字改革协会成立。经过反复的调查研究，国家先后公布了四批简化字，汉字的简化在教育、书写等方面发挥了非常大的作用。汉字不是拼音文字，笔画繁多，字体结构复杂，书写缓慢，不能与语音同步。我国曾经有多种用于汉字的记音方法和注音方法。一是直音法，用甲字来注乙字的音，也就是用同音字互相注音。例如“戴”，音“代”。二是反切法，用两个字来拼切一个字的音。例如“红，胡笼切”，其中的“胡”字，称反切上字(取其声母 h)；“笼”字，称反切下字(取其韵母 o ng 和声调)。声母、韵母、声调取出来之后一组合，就能拼切出那个字的读音。三是国际音标，是国际通用的记录语音的一种符号体系。这套符号是由国际语音协会于 1888 年拟定公布的，多数采用拉丁字母及其变形符号，少数采用别种字母和特创的符号，每个符号只表示一个固定的读音，既不能借用，也没有变化。它可以用来记录各地方语音和世界各民族语音，是国际上人们共同使用的符号。四是注音符号，是汉语拼音方案制定前通行的、为汉字注音和学习普通话服务的一套音标，原名注音字母，1913 年制定，1918 年公布，1930 年改名为注音符号。这是我国第一套由国家正式公布并且在中小学校普遍推行过的拼音字母。五是汉语拼音字母，是于1958 年公布的汉语拼音方案中所采用的 26 个拉丁字母。拉丁字母是现在世界上60 多个国家共同使用的字母，它不是某个国家专有的，是全人类共有的字母。从直音、反切起，中华民族为汉语寻找一种科学的拼音方案的努力就不曾停止，汉语拼音方案的制定是我国语言文字工作的一项创举。1958 年 2 月 11 日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布汉语拼音方案。2000 年 10 月 31 日，第九次全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了中华人民共和国国家通用语言文字法，对已经使用了几千年、经过规范的汉字予以法律保护，明确规定汉语拼2汉语手写速记在语言文字传承中的理论与实践音方案作为拼写和注音的工具，可以用来给汉字注音和拼写普通话。汉语拼音方案这个集历史与现实的群众智慧之大成的方案一公布，就以其简明、实用、精密、完备的特点而受到社会各界的欢迎，汉语拼音作为一种科学、方便、实用的语言文字工具，给我国经济和社会生活的现代化、信息化提供了极大便利，为我国扫除文盲、普及教育、发展科技、提高信息化水平做出了重要贡献，在社会主义现代化建设中发挥了不可替代的积极作用。虽然汉语拼音比汉字简单，但书写还是比较缓慢，跟不上语音的速度。速记是应用语言学的一个分支。速记从记录语言这个领域，在文字的基础上发展起来，它的符号比文字更简单。速记采用特别简单的记音符号，以比普通文字快 5 倍左右的书写速度来记录人们的语言和思维。几乎每一个国家都有本国或本民族语言特点的速记法。速记符号的设计，各个国家、各个流派均不相同。速记可以用于各种场合的记录活动。如各种会议的记录、记者采访、作家写作、调研访谈、起草文稿、记笔记、写备忘录等。速记是争取时间、追踪思维的重要手段，是文字的辅助工具。著名语言学家张志公先生说：“我们搞文字工作的，首先得过速记这一关。”汉字是中国优秀文化的载体，也是中国文化的一个重要方面。我们对待汉字要像对待中国传统文化一样，继承传统而不能割断传统。速记也是祖先留下的宝贵财富，我们有责任、有义务把它传承下来，发展下去。速记之所以得以流传几千年，是因为世界上不管哪一种文字，要想完整地记录转瞬即逝的语言都是做不到的。本书旨在通过探究速记在语言文字传承中的产生与发展，让大家了解其原理、方法以及其在实际中的应用。3前 言书书书目 录第一章 速记概述1 第一节 速记与语言文字1 一、速记的定义1 二、速记与语言文字的关系2 三、速记的特点3 第二节 语言文字传承与速记的产生5 一、国外速记的产生5 二、我国古代速记的萌芽6 第三节 速记在语言文字传承中的发展7 一、速记在世界各国的发展7 二、我国速记在语言文字传承中的发展10 第四节 速记的作用20 一、记录有声语言21 二、记录无声语言23 三、速记的保密性24 四、提高协调和反应能力241目 录 第五节 速记与语言记录现代化24 一、手写速记与录音设备24 二、手写速记与速录25 三、手写速记的优势25 第六节 速记在我国的应用26 一、我国速记的早期应用26 二、速记为中国革命做出的贡献26第二章 速记基本方案 声母符号29 第一节 速记的基本原理29 一、速记的原理29 二、速记符号29 第二节 声母符号31 一、声母的符号31 二、声母符号的写法31 三、声母符号的读法32 四、声母符号连写32 五、声母符号小结33 六、省略符34第三章 速记基本方案 韵母符号及其音符36 第一节 韵母 a、o、uo、a o、a i 及其音符36 一、a 及其音符36 二、o、uo 及其音符37 三、a o 及其音符38 四、a i 及其音符39 第二节 韵母 e、e n、e ng、a n、a ng 及其音符40 一、e 及其音符402汉语手写速记在语言文字传承中的理论与实践 二、e n、e ng 及其音符41 三、a n 及其音符43 四、a ng 及其音符44 第三节 韵母 i、u、un、o ng、ua、ua n、ua ng 及其音符46 一、i 及其音符46 二、u 及其音符47 三、un、o ng 及其音符48 四、ua 及其音符50 五、ua n 及其音符50 六、ua ng 及其音符51 第四节 韵母 ua i、e i、ui、i e、i a、i a o、i n、i ng 及其音符52 一、ua i 及其音符52 二、e i、ui 及其音符52 三、i e 及其音符54 四、i a 及其音符55 五、i a o 及其音符56 六、i n、i ng 及其音符56 第五节 韵母 i a n、i a ng、i u、o u、e 及其音符58 一、i a n 及其音符58 二、i a ng 及其音符59 三、i u 及其音符59 四、o u 及其音符60 五、及其音符61 六、e 及其音符62 第六节 韵母 n、i o ng、a n 及其音符63 一、n、i o ng 及其音符63 二、a n 及其音符643目 录第四章 略法略符65 第一节 a o、a i 互补号65 一、a o 互补号65 二、a i 互补号65 第二节 错位省略 a n、a ng 符66 一、错位省略 a n 符66 二、错位省略 a ng 符66 第三节 词语略法67 一、省声去韵略法67 二、位置略法67 三、点略号68 四、叠音号69 五、专名号70 六、三音节词略法71 七、借用学科符号、英文缩写替代法73 八、附离略法73 九、数字略法75 第四节 词组及短语略法77 一、交叉略法77 二、连符略法80 三、连交略法81 四、错位略法81 五、重叠略法82 六、取前略法82 七、取后略法83 八、复音省略号83 九、象形会意法85 十、复合略法864汉语手写速记在语言文字传承中的理论与实践 第五节 成语略法87 一、四字成语略法87 二、八字成语略法88 第六节 熟知词组、短语、句子略法89第五章 速记的应用92 第一节 速记的方法92 一、多用略符，记录原话92 二、节省时间，减少运笔93 三、全神贯注，详记要点93 四、听清再记，增补遗漏93 五、遇到问题，灵活应变93 六、趁热打铁，及时整理93 第二节 速记的应用94 一、速记的应用94 二、对速记人员的要求95 第三节 速记实践 习近平总书记在党的十九大的报告97参考文献232附录 A：位置略符233附录 B：声符、韵符、音符及略符总表2465目 录书书书第一章 速记概述第一节 速记与语言文字一、速记的定义速记，顾名思义，“速”就是快速，“记”就是记录，即快速记录之意。在美国、英国，速记被称为 s ho r t ha nd(缩略字)，日本称之为写言术，在德、法等国家，对速记的称谓中大都包含有快、简之意。关于速记，世界各国的工具书、不同的速记流派有不同的定义。如辞源的表述是“用简略之符号，记录他人口说之语音，谓之速记”(1933 年版)；美国大百科全书(1978 年版)给速记的定义是“速记