分享
知识经济发展理论科技教育经济协同发展机理与实证分析_李忠民著.pdf
下载文档

ID:2321916

大小:20.84MB

页数:310页

格式:PDF

时间:2023-05-06

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
知识经济发展理论 科技教育经济协同发展机理与实证分析_李忠民著 知识经济 发展 理论 科技 教育经济 协同 机理 实证 分析 李忠民著
总序中国发展经济学是研究中国经济发展的学科,有关研究是我在1995年全国“面向21世纪教材”立项会议上提出的,1996年经国家教委高教司审定同意。经过3年的艰辛努力,于1999年写成中国发展经济学一书(由陕西人民出版杜于1999年3月出版,2002年荣获陕西省哲学社会科学优秀成果一等奖)。2001年应高等教育出版社特邀,编写出版了中国发展经济学概论作为“21世纪的教材”,并被国家教育部高教司确定为“研究生课程教材”。本学科的创建,首先是在邓小平理论的指导下提出来的。邓小平有中国特色的社会主义经济理论,为我们创建中国发展经济学指明了方向,因此,我们在当时立项将该学科定名为“中国社会主义发展经济学”。其次,本学科的创建,是在张培刚教授的亲自指导下完成的。他是我在武汉大学学习时的导师,给我们讲授西方经济学近两年,比较系统地介绍了他所创建的发展经济学的基本概念和理论体系。20世纪80年代初,又拜读了他在40年代所写的博士论文农业国工业化的中文本,该文被誉为发展经济学的奠基之作,接着又通读了他所主编的新发展经济学。再次,本学科的创建,源于中国经济发展的实践,尤其是近

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开