某高校医学伦理学课程教学模式现状调查及对策研究冯龙飞（宜春学院美容医学院，江西宜春３３６０００）摘要：目的：探讨某高校医学伦理学课程的教学设置、模式情况以及存在问题，分析原因并提出改进建议；方法：选取某高校医学院学生４７９人，其中２０１７级１１４人，１８级２０２人，１９级１６３人。对医学伦理学课程教学时段、课时等的设置，主要授课形式及教学内容掌握程度等情况进行问卷调查；结果：４１．２％的同学认为该课程很重要，近５０％的同学对该课程感兴趣，６２．６％的同学对该课程掌握情况为一般，学生希望增加师生互动、案例教学及研讨来增加对该课程的认识的理解。结论：该校医学伦理学课程存在一些不足，如课时较少，教学形式相对单一，教学目标设定不十分明确，教育评价标准与方法不能准确反映教育成果等。关键词：高校；医学生；医学伦理学；教学模式中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１６７１－３８０Ｘ（２０２２）１２－０１１９－０４ＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅｏｆｔｈｅＣｏｕｒｓｅｏｆＭｅｄｉｃａｌＥｔｈｉｃｓｉｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＦＥＮＧＬｏｎｇ－ｆｅｉ（ＡｅｓｔｈｅｔｉｃＭｅｄｉｃａｌＳｃｈｏｏｌ，ＹｉｃｈｕｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｙｉｃｈｕｎ３３６０００，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ：Ｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌａｎｄｃｏｕｒｓｅｏｆｆｅｒｅｄｏｆｍｅｄｉｃａｌｅｔｈｉｃｓｉｎａｕｎｉｖｅｒｓｉ－ｔｙ，ａｎｄａｎａｌｙｚｅｔｈｅｒｅａｓｏｎｓａｎｄｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ａｔｏｔａｌｏｆ４７９ｍｅｄｉｃａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗｅｒｅｓｅ－ｌｅｃｔｅｄ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ１１４ｉｎｇｒａｄｅ２０１７，２０２ｉｎｇｒａｄｅ２０１８ａｎｄ１６３ｉｎｇｒａｄｅ２０１９．Ｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｕｒｖｅｙｗａｓｃｏｎｄｕｃｔｅｄｏｎｔｈｅｓｅｔｔｉｎｇｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｔｉｍｅａｎｄｄｕｒａｔｉｏｎｏｆｍｅｄｉｃａｌｅｔｈｉｃｓｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ｔｈｅｍａｉｎｆｏｒｍｏｆｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｔｈｅｄｅｇｒｅｅｏｆｍａｓｔｅｒｉｎｇｔｈｅｃｏｕｒｓｅｃｏｎｔｅｎｔ．Ｒ...
