JOUＲNALOFETHNOLOGY2022/12总第86期第十三卷70DOI:10.3969/j.issn.1674－9391.2022.12.008民族高校铸牢中华民族共同体意识教育满意度的实证研究杨敏陈雪龄［摘要］铸牢中华民族共同体意识，加强中华民族共同体建设，是中华民族先锋队的神圣使命，是民族高校的责任担当，民族高校铸牢中华民族共同体意识教育成效如何至关重要。运用李克特量表设置问卷进行调查，以SPSS25．0软件予以分析，结合描述性统计、探索性因子分析和多元线性回归分析，得到影响铸牢中华民族共同体意识教育满意度的因素。结论显示，学生对学校铸牢中华民族共同体意识教育满意度总体趋于良好，但不同年级、政治面貌、专业门类在不同的指标上呈现显著差异，教学资源投入、校园文化建设等相关指标显著影响教育满意度。因此要加大教学资源优化整合，拓展第二课堂活动，构建“三全育人”大思政格局，共同提高学校教育成效、提升学生教育满意度。［关键词］民族高校;铸牢中华民族共同体意识;教育;满意度中图分类号:C956文献标识码:A文章编号:1674－9391(2022)12－0070－08作者简介:杨敏，女，纳西族，云南丽江，西南民族大学人事处助理研究员，管理学硕士，研究方向:社会保障、民族理论与政策;通讯作者:陈雪龄，男，仡佬族，贵州正安，西南民族大学党委学生工作部讲师，管理学硕士，研究方向:公共政策、思想政治教育。四川成都610041在党的二十大报告中，习近平总书记强调:以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路。在中央民族工作会议上，习近平总书记强调:以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动新时代党的民族工作高质量发展。中华民族共同体意识孕育于中华文明数千年的历史长河之中，形塑于近代反对殖民主义和帝国主义的革命进程之中，确定于中国特色社会主义事业的伟大建设实践之中，它是中华民族作为命运共同体、政治共同体、经济共同体、社会生活共同体、历史文化共同体等多重复合共同体的认知、认同和归属［1］。铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，并将其贯穿于民族工作各个领域，这已成为全党全国全民族的一件大事，也为新时代学校教育尤其是民族高校的时代使命指明了方向。在此背景下，民族高校需要做好铸牢中华民族共同体意识工作，将其贯穿办学治校、立德树人全过程，引导各族师生坚定马克思主义“五观”，不断增强“五个认同”，牢固树立“四个与共”的共同体...
