新编大学生心理健康教育_劳颖欣主编.pdf

前言重视大学生的心理健康，提高大学生的心理品质，促进大学生的健康成长，逐渐成为教育管理部门和各高校的共识。本书的编写是根据教育部普通高等学校心理健康教育课程教学基本要求，围绕培养高素质职业人才这一主题，并结合近年来大学生心理健康教育教学的实际情况，汲取高等职业院校教学改革的经验，引入项目化教学，以任务（案例、心理剧、团体辅导）为驱动，从知识、能力、素质等三个层面，增进大学生的心理健康意识，提高大学生探索自我和发展自我的能力，增强大学生的心理耐受力、社会适应能力、心理调适等能力，普及心理健康知识。本书的编写力求做到既有必要的理论阐述，也有案例导入；既有知识的学习，也有心理训练的拓展。理论阐述循序渐进、深入浅出：案例的引入新颖、典型，与知识点的衔接自然。不仅要让学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准、意义，了解大学阶段个体心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识；更要让学生树立积极的心态，能够客观评价自己的身心状况、行为能力，能够正确认知自我、接纳自我：在遇到心理问题时，能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。本书由佛山职业技术学院心理健康教育与咨询中心劳颖欣组织编写，并负责拟订全书的内容架构和体例要求以及统稿、审校等工作。其中第一、第二章、第三章、第四章由劳颖欣执笔；第五章、第六章、第七章由谢祥龙执笔；第八章、第九章、第十章由江雅琴执笔，最后由劳颖欣审稿、修改并确定终稿，谢祥龙、江雅琴协助校稿。在此，感谢各位参与者的辛勤工作，大家在百忙之中同心协力，使得这部书稿可以顺利完成。在本书编写的过程中，我们参阅了大量的心理学著作、教材和论文，在此，向各位作者及相关单位表示衷心的感谢！劳颖欣2015年6月