2023年2月第39卷第2期陕西学前师范学院学报JournalofShaanxiXueqianNormalUniversityFebruary2023Vol.39No.2美国发育迟缓和残疾婴幼儿“儿童发现”项目评介方磊，张入川（四川幼儿师范高等专科学校，四川绵阳621000）摘要:在美国发育迟缓和残疾婴幼儿的发现项目中，“早期介入”“助我成长”“健康阶梯”作为采用最多的模式，提高了发育迟缓和残疾婴幼儿的转介率，改善了他们的生活状态。借鉴该项目的成功经验，我国应开展公众意识宣传，建构起发育迟缓和残疾婴幼儿的发现模式，在制定宽松评估标准的基础上扩大转介来源，制定有效的转介流程，扩展发育筛查范围，依托数据驱动筛选长期追踪服务对象，促进发育迟缓和残疾婴幼儿的早期发展。关键词:发育迟缓和残疾；“儿童发现”；启示中图分类号：G612；G619文献标识码：A文章编号：2095-770X（2023）02-0087-06PDF获取：http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi：10.11995/j.issn.2095-770X.2023.02.011ReviewandEvaluationofthe“ChildDiscovery”InterventionProgramforInfantswithDevelopmentalDelaysandDisabilitiesintheUnitedStatesFANGLei,ZHANGRu-chuan（SichuanPreschoolTeachersCollege,Mianyang621000,China）Abstract:AmongthediscoveryprogramsforinfantswithdevelopmentaldelaysanddisabilitiesintheUnitedStates,“Earlyintervention”,“HelpmeGrow”and“Healthladder”,asthemostadoptedmodels,haveincreasedthereferralrateandimprovedthelifestatusoftheseinfants.Basedonthesuccessfulexperienceofthisproject,ourcountryshouldcarryoutpublicawarenesspublicity,constructthediscoverymodelofstuntedanddisabledinfants,expandthesourcesofreferralonthebasisoftheformulationofrelaxingevaluationcriteria,formulateeffectivereferralprocess,expandthescopeofdevelopmentalscreening,relyondata-drivenscreeningoflong-termtrackingserviceobjects,promotetheearlydevelopmentofstuntedanddisabledinfants.Keywords:developmentaldelaysanddisabilities;“ChildDiscovery”;enlightenment学前教育管理收稿日期：2022-12-05；修回日期：2022-12-07基金项目：幼儿教育与发展研究专项课题（SCYJ2021YB01）作者简介：方磊，男，江苏句容人，四川幼儿师范高等专科学校讲师，主要研究方向：学前教育；张入川，男，四川内江人，四川幼儿师范高等专科学校讲师，主要研究方向：...
