2023学年高中语文摹形传神千载如生第13课滑稽列传练习含解析苏教版选修史记蚜.doc

滑稽列传 (时间：45分钟　分值：55分) 一、积累运用(25分) 1．下列各句中不含通假字的一项是(　　)(3分) A．宗室置酒，髡尝在侧 B．日暮酒阑，合尊促坐 C．三年不蜚又不鸣 D．主上虽无言，臣固将请之 解析：选D。A.“尝”同“常”；B.“尊”同“樽”；C.“蜚”同“飞”。 2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．好为淫乐长夜之饮　　　　淫：过度 B．于是庄王谢优孟 谢：道歉 C．于是王乃使以马属太官 属：交付 D．优旃临槛大呼曰 槛：门槛 解析：选D。槛：栏杆。 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(3分) A. B. C. D. 解析：选D。A项，介词，因为/介词，用；B项，第二人称代词，你/连词，如果；C项，介词，替/动词，做；D项，均为连接状语与中心语的连词，表修饰。 4．下列加点词的活用类型与其他三项不同的一项是(　　)(3分) A．韩魏翼卫其后 B．衣以文绣 C．席以露床 D．庙食太牢 解析：选A。A项为名词作状语，像鸟张开翅膀一样，其余均为名词作动词。 5．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)(3分) A．淳于髡人生得矮小而胸有奇才，以博学、滑稽、善辩著称。他巧谏齐威王，解除了国难。 B．淳于髡寓救国大计于诙谐的谈吐之中，表现了过人的胆识和才智。 C．齐威王善听忠告，勇于改过，奋发有为，这一点也是值得称道的。 D．齐威王善于用人，淳于髡敢于直谏，良臣遇明君，统治才能巩固。 解析：选D。直谏不对，另“良臣遇明君，统治才能巩固”文中没提到。 6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。(5分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。(5分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)文武百官政事荒废紊乱，各诸侯国一起来侵犯齐国，国家的危亡只在旦夕之间，齐威王身边的近臣都不敢进谏。 (2)于是就让七十二个县令长官来朝见，奖励一人，杀死一人，起兵出境御敌。各诸侯国十分震惊，都退还了所侵占的齐国的土地。 二、类文阅读(20分) 阅读下面的文言文，完成7～11题。 武帝时，齐人有东方生名朔，以好古传书，爱经术，多所博观外家之语。朔初入长安，至公车上书，凡用三千奏牍。公车令两人共持举其书，仅然能胜之。人主①从上方读之。止，辄乙其处，读之二月乃尽。诏拜以为郎，常在侧侍中。数召至前谈语，人主未尝不说也。时诏赐之食于前。饭已，尽怀其余肉持去，衣尽污。人主左右诸郎半呼之“狂人”。人主闻之，曰：“令朔在事无为是行者，若等安能及之哉！”朔任其子为郎，又为侍谒者，常持节出使。朔行殿中，郎谓之曰：“人皆以先生为狂。”朔曰：“如朔者，所谓避世于朝廷间者也。古之人，乃避世于深山中。”时坐席中，酒酣，据地歌曰：“陆沉于俗，避世金马门。宫殿中可以避世全身，何必深山之中，蒿庐之下。” 时会聚宫下博士诸先生与论议②，共难之曰：“苏秦、张仪一当万乘之主，而都卿相之位，泽及后世。今子大夫修先王之术，慕圣人之义，讽诵《诗》《书》百家之言，不可胜数。著于竹帛，自以为海内无双，即可谓博闻辩智矣。然悉力尽忠以事圣帝，旷日持久，积数十年，官不过侍郎，位不过执戟，意者尚有遗行邪？其故何也？”东方生曰：“是固非子所能备也。彼一时也，此一时也，岂可同哉！夫张仪、苏秦之时，周室大坏，诸侯不朝，力政争权，相禽以兵，并为十二国，未有雌雄，得士者强，失士者亡。故说听行通，身处尊位，泽及后世，子孙长荣。今非然也。圣帝在上，德流天下，诸侯宾服，威振四夷，连四海之外以为席，安于覆盂，天下平均，合为一家，动发举事，犹如运之掌中。贤与不肖，何以异哉？”于是诸先生默然无以应也。 至老，朔且死时，谏曰：“《诗》云：‘营营青蝇，止于蕃。恺悌君子，无信谗言。谗言罔极，交乱四国。’愿陛下远巧佞，退谗言。”帝曰：“今顾东方朔多善言？”怪之。居无几何，朔果病死。传曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”此之谓也。 (选自《史记·滑稽列传》，有删改) 【注】①人主：即汉武帝。②论议：议事。 7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．数召至前谈语，人主未尝不说也　　　说：劝说 B．饭已，尽怀其余肉持去，衣尽污 怀：揣在怀里 C．时坐席中，酒酣，据地歌曰 据：趴着 D．共难之曰 难：诘难 解析：选A。A项，说：高兴。 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(3分) A. B. C. D. 解析：选D。A项，代词，他的/副词，加强祈使语气，相当于“可”；B项，介词，到/介词，被；C项，介词，用/介词，因为，由于；D项，都是副词，将，将要。 9．以下六句话分别编为四组，直接表现东方朔博学和佯狂的一组是(　　)(3分) ①以好古传书，爱经术，多所博观外家之语 ②人主左右诸郎半呼之“狂人” ③饭已，尽怀其余肉持去，衣尽污 ④时坐席中，酒酣，据地歌 ⑤宫殿中可以避世全身，何必深山之中，蒿庐之下 ⑥于是诸先生默然无以应也 A．①③④ B．②③⑤ C．②⑤⑥ D．①④⑥ 解析：选A。②是说汉武帝左右的侍臣有半数称他为“疯子”，是别人的评价，不是东方朔的表现。⑤是他对隐居和为官的看法。⑥是说博士先生们听了东方朔的申辩后都无言以对，不是直接表现。 10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A．东方朔刚到长安时，到公车府那里上书给皇帝，共用了三千枚木简。公车府派两个人一起来抬他的奏章，才刚好抬得起来。武帝在宫内读他的奏章，两个月才读完。 B．武帝时常下诏赐东方朔在御前用饭，饭后，东方朔便把剩下的肉全都揣在怀里带走，把衣服都弄脏了。 C．东方朔被汉武帝和他身边的所有侍臣们称为“疯子”，连和他同等级别的郎官们也当面称他为“疯子”。 D．东方朔是个博学而具有滑稽个性和幽默智慧的忠臣，他的荒唐言行只不过是一种生存和进谏的艺术，他临终时对汉武帝的劝谏，表明了他对武帝的忠诚。 解析：选C。C项，汉武帝是非常器重和赏识东方朔的，他没有称东方朔为“疯子”，他已经习惯了东方朔的怪异行为。另外，不是“所有”的侍臣都称东方朔为“疯子”，而是半数的侍臣称东方朔为“疯子”。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)人主闻之，曰：“令朔在事无为是行者，若等安能及之哉！”(3分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)是固非子所能备也。彼一时也，此一时也，岂可同哉！(3分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)贤与不肖，何以异哉？(2分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)武帝听到后，说：“假如东方朔为官处事没有做出这些荒唐行为，你们怎么能比得上他呢！” (2)这本来就不是你们所能完全了解的。那时是一个时代，现在是另一个时代，怎么可以相提并论呢！ (3)贤与不贤，凭什么来分别呢？ 参考译文： 汉武帝时，齐地有个人叫东方朔，因喜欢古代流传下来的书籍，爱好儒家经术，广泛地阅览了诸子百家的书。东方朔刚到长安时，到公车府那里上书给皇帝，共用了三千枚木简。公车府派两个人一起来抬他的奏章，才刚好抬得起来。武帝在宫内读东方朔的奏章，每次告一段落，便在那里做个记号，读了两个月才读完。武帝下令任命东方朔为侍郎，他经常在皇上身边侍奉。皇上多次叫他到跟前谈话，从未有过不高兴。武帝时常下诏赐他御前用饭。饭后，他便把剩下的肉全都揣在怀里带走，把衣服都弄脏了。皇上身边的侍臣有半数称他为“疯子”。武帝听到后，说：“假如东方朔为官处事没有做出这些荒唐行为，你们怎么能比得上他呢！”东方朔保举他的儿子做侍郎，又升为侍中的谒者，常常奉命出使。一天，东方朔从殿中经过，郎官们对他说：“人们都认为先生是位狂人。”东方朔说：“像我这样的人，就是所谓的在朝廷里隐居的人。古时候的人，都是隐居在深山里。”他时常坐在酒席中，酒喝得畅快时，就趴在地上唱道：“隐居在世俗中，避世在金马门。宫殿里可以隐居起来，保全自身，何必隐居在深山之中，茅舍里面。” 当时正值朝廷召集学宫里的博士先生们参与议事，大家一同诘难东方朔说：“苏秦、张仪一遇到大国的君主，就能居于卿相的地位，恩泽施及后世。现在您老先生研究先王治国御臣的方略，仰慕圣人立身处世的道理，熟习《诗》《书》和诸子百家的言论，不能一一列举。又有文章著作，自以为天下无双，就可以称得上见多识广、聪敏才辩了。可是您竭尽全力、忠心耿耿地侍奉圣明的皇帝，旷日持久，长达几十年，官衔不过是个侍郎，职位不过是个卫士，恐怕还是有不够检点的行为吧？这是什么原因呢？”东方朔说：“这本来就不是你们所能完全了解的。那时是一个时代，现在是另一个时代，怎么可以相提并论呢！张仪、苏秦的时代，周王室十分衰败，诸侯都不去朝见周天子，用武力征伐夺取权势，用军事手段相互侵犯，天下兼并为十二个诸侯国，势力不相上下，得到士人的就强大，失掉士人的就灭亡。所以诸侯对士人言听计从，使士人身居高位，恩泽施及后代，子孙长享荣华。如今不是这样。圣明的皇帝在上执掌朝政，恩泽遍及天下，诸侯归顺服从，威势震慑四方，将四海之外的疆土连接成像坐席那样的一片乐土，比倒放的盂还要安稳，天下统一，融为一体，凡有所举动，都如同在手掌中转动一下那样轻而易举。贤与不贤，凭什么来分别呢？”于是那些先生们一声不响，无言以对了。 到了晚年，东方朔临终时，规劝武帝说：“《诗经》上说：‘飞来飞去的苍蝇，落在篱笆上面。和乐近人的君子，不要听信谗言。谗言没有止境，四方不得安宁。’希望陛下远离巧言谄媚的人，斥退他们的谗言。”武帝说：“如今回过头来看，东方朔是说好话的人吗？”对此感到很惊奇。过了不久，东方朔果然病死了。古书上说：“鸟到临死时，它的叫声特别悲哀；人到临终时，他的言语非常善良。”说的就是这个意思吧。 三、语言表达(10分) 12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(5分) 客观地说，①______________________________，我国校园足球的发展的确走了不少的弯路，也有着很多值得当下借鉴和学习的经验教训。可遗憾的是，在《中国足球改革发展总体方案》出台后的这些日子里，一些学校并没有将此前的这些经验教训记在心中并合理规避，反倒以另外的形式将足球项目和其他体育活动对立起来，②______________________________，不但误读了国家发展足球的真正本意，③______________________________。 解析：本题考查语言表达连贯的能力。首先准确把握这段材料的中心议题：一些学校对待足球的错误认识。再分析横线处的语境，第①处后面是说走过的弯路，前面肯定是指过去的一段时间；第②处要联系前后语境，确定这里所说的是种错误的做法；第③处紧承“不但”而来，指出这种做法的实质即可。 答案：