教师教育2023.02＞济源市轵城镇实验中学是一所寄宿制乡镇初级中学，现有35个教学班，115名教师，1850名学生。近年来，学校全体教师凝心聚力，真抓实干，教育教学质量连年攀升，2022年教育教学质量整体评估荣获全市第一。另外，学校还被评为“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球特色学校”“河南省义务教育标准化管理示范校”“河南省书香校园”“济源市第一届党建品牌示范校”。面对已有的成绩，在“双减”背景下，学校肩负新的使命。作为一所乡村初中，如何找到小切口来撬动学校整体育人生态的优化和提升，进一步提高教育教学质量，是全校教职员工思考、探索、实践的课题。唤醒学生生命自觉，增强学习、成长的内驱力乡村寄宿制学校的学生在吃苦、扛累等方面比较突出，但在眼界、志向、习惯等方面存在窄、小、差的短板。因此，学校尝试从唤醒学生的生命意识、自我意识，拓展学生的眼界，激发学生的成长需要出发，培育学生的家国情怀，引导学生树立远大志向，激发学生发展的内驱力。在传承红色基因中激励学生树立远大志向。学校开展学“四史”、学习英雄模范人物等活动，引导学生尊崇仁人志士、先进人物，使学生在明确人生榜样的同时，立足个人天赋、兴趣，树立人生目标，锚定努力方向。教师通过挖掘学生潜质，砥砺奋斗意志。学生经过“励志—立志—砺志”三个阶段，逐步成长为乐学、自信、担当的志成少年。转变教师观念，带动教师做教育改革的先行者教师是教育改革的实施者，是学校发展的宝贵财富。学校教育教学改革与发展要从培养教师做起，建设一支优秀的教师队伍。第一，成立教师培训领导小组，从师德师风、教育教学理念、青年教师业务能力、班主任工作技巧、教师专业发展等五方面，对教师进行分批培训。通过培训，教师明确了学校“尊重规律、尊重生命、敬畏质量”的教育理念，理解了“只要行动就有收获，只要坚持就会卓越”。第二，完善管理体制，激发教师干事创业的积极性。近两年来学校招聘的青年教师很多，学校也为青年教师搭建成长平台、创造积极环境，如：鼓励教师读书学习，由教师申报，学校购买专业著作；支持教师外出学习、交流，与上海市丰镇中学、江苏省南通市海门区能仁中学结成友好帮扶关系；每学期举办青年教师擂台赛，进行课堂大比武活动。第三，深入校本教研，提升教师专业能力。学校成立名师团队和师徒团队，名师和导师引领，学科教师和青年教师学习研磨，积极探索“教学评一致性教学设计操作”，学习掌握课标...
