追寻幸福的教育_陈加付著.pdf

2追寻幸福的教育所有人，包括我们师生，都渴望获得幸福，但幸福不会从天而降。幸福需要追寻者用眼去发现，用心去感受，用双手去创造。在学校，教和学不应成为简单枯燥的师生交流形式。想想现在尤其是在教学一线奋斗着的教师们，有多少人能真正感受到作为一位老师的幸福呢？如果我们每个老师在教育的面前感受到的只是疲惫不堪，那么我们在教育的道路上又能走多远呢？如果教师自己都感受不到幸福，又怎会想方设法让孩子感受到教育的幸福呢？诚然，教育是现实的，但也应该与幸福相伴。现如今的教育虽然不可能总是幸福的，但是追求幸福的教育应当是我们全体教育者需要秉承的理念。回顾自己20年的教学生涯，虽然觉得没有什么太多感人的事迹和骄人的业绩，但是不缺少的是作为一名平凡的教师，默默地耕耘在教育的沃土上，细细地品味教育的书香，静静地享受教育的幸福心态。寒来暑往，课上课下，看着一张张清纯可爱的脸庞，感受着一颗颗纯洁无瑕的童心，我的心灵宁静超脱。我深深地感受到：能够和天真无邪的孩子们做个忘年交，能够与“腹有诗书气自华”的同事们共处，才是人生最幸福的事。“有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福”，人生是为了让自己幸福而存在的。既然我们选择了教师这项职业，“教书育人”必然成为我们人生不可或缺的重要组成部分。因此，追寻幸福的人生，就应从追寻幸福的教育开始。用欣赏的眼光来看待自己的教育生活，你就会多一种生活的满足。欣赏每一个孩子的脸庞，走进所有孩子的内心，被孩子们促膝环绕，这何尝不是教师的幸福、教育的幸福呢？学生的幸福，是教师的幸福；教师的幸福，是教育的幸福。学校，应当是幸福的乐园。每一位教育者，都要努力为自己建造成长的舞台，让自己的生命之花完美绽放，使幸福不断充盈在我们的教育生活中！追寻幸福的教育，是一种健康的态度，是一种积极向上、乐观豁达、善良包容的人生观，是面对困难和挫折的坦然，是主动参与