继续医学教育2023年1月第37卷第1期13临床执业医师资格考试成绩分析与思考基金项目：首都医科大学校级教育教学改革研究课题（2020JYJX088；2020JYJX085）作者单位：首都医科大学教务处，北京100069▲通信作者：徐慧莉，E-mail：sdydxhl@ccmu.edu.cn王跃秀徐慧莉▲【摘要】目的分析临床执业医师资格考试成绩，进一步明确深化高等医学教学改革的工作方向。方法收集379名首都医科大学2018年毕业并参加2019年医师资格考试的全日制临床医学专业本科考生的成绩，与国家医学考试中心同类考生的数据于2020年5月至2021年1月进行统计分析。结果2019年本校本科考生实践技能考试通过率为98.68%，医学综合笔试通过率为89.81%，总通过率为88.39%，均高于全国同类考生水平；医学综合笔试成绩平均分高于全国及原211高校同类考生，与原985高校考生相比差异无统计学意义；笔试4个模块成绩均高于全国，临床医学、预防医学模块掌握率较好，与原985高校同类考生成绩持平，但基础医学、医学人文模块与之相比还有差距。结论应以临床执业医师资格考试成绩为导向，对临床医学课程结构进行优化，夯实基础医学各学科的理论知识体系，强化医学人文学科建设。【关键词】国家执业医师资格考试；成绩；通过率；医学综合笔试；临床医学；教学改革【中图分类号】G642【文献标志码】A【文章编号】1004-6763（2023）01-0013-04doi:10.3969/j.issn.1004-6763.2023.01.004临床执业医师资格考试是根据《中华人民共和国执业医师法》设置的执业资格考试，国家临床执业医师资格考试的性质是医疗行业准入考试，是评价申请临床医师资格者是否具备从事临床医师工作的专业知识与技能的考试。其通过率也是检验和衡量各医学院校临床医学专业教学质量的重要标准[1]。本文旨在通过分析本校临床医学专业毕业生参加2019年国家执业医师资格考试成绩，检验临床医学人才培养水平，衡量临床医学教学质量，探讨以国家执业医师资格考试为导向进一步开展临床医学教学改革工作的方向。1资料与方法1.1一般资料2018年毕业并参加2019年医师资格考试的全日制应届本科考生，本校379名（以下简称本校考生）；全国同类考生78376名、原211高校同类考生7880名、原985高校同类考生3900名成绩数据均来自国家医学考试中心[2]。研究时间为2020年5月至2021年1月。1.2观察指标与研究方法临床执业医师资格考试包括实践技能考试和医学综合笔试2个部分。实践技能考试总分值为100分，合格分数线为60分，此项合格者才能参加医学综合笔...
